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文档简介

27.与象共舞,玉田百姓,1,六一前我们领略了欧洲风情，有德国的哥廷根，意大利的威尼斯，这些异国风情给我们留下了很深的印象.,2,今天我们再到东南亚领略一番。,泰国的风光,3,与象共舞（齐读）,下面我们要学习27课,4,泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。,5,泰国的国名泰语意思为“自由之国”。素有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么？,18,19,读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？,20,通过读书，谁读懂了“什么叫与象共舞”“谁与象共舞”了？,21,22,从哪里可以看出泰国人的生活已经和大象融为一体了呢？,23,自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。,24,可以概括成这样一下四个方面：,课文写了大象几个特点,25,（1）象是泰国的国宝。,26,（2）象与人之间没有距离。,27,（3）象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。,28,（4）享受,看大象,跳舞,29,自由朗读第二自然段。这段话是围绕那句话来写的？,象是泰国的国宝,30,课文是怎么具体写大象是国宝的特点的？,31,驮着武士冲锋陷阵；,32,训练大象再现古代战争场面,33,为泰国人做工服役；（海地募捐）,34,有感情地朗读第二自然段,35,充当旅游大使,大象能干哪些事,36,投篮球,37,为人做按摩,38,画画,39,表演杂技，带去欢乐,40,你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？,41,在泰国，没有大象行吗？为什么？,42,自由朗读第四自然段。,看课文怎样写大象的聪明、灵气？,43,体会小心翼翼、轻轻地抚弄,44,看到这难以忘怀的场面此时你也正在与大象跳舞,你会想些什么？会说些什么？,45,有感情地朗读最后一段。,46,47,课文是按照什么顺序叙述的？,先概述后分述的顺序叙述的,48,49,威尼斯的小艇与本文在表达上有哪些共同这处？,（1）抓住事物特点写，按照事物的几个方面分别叙述。,条理清楚语言生动先概述后分述的顺序,（2）抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写，并举例加以说明。,50,课文25段的结构有什么特点？,并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式,每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句,51,前面是相同点，下面是不同点：威尼斯的小艇按事物的几个方面分别叙述,而与象共舞是按先总后分的顺序写的。,52,53,1透过泰国的大象，你看出泰国是怎样的国家？泰国人有怎样的性格？2仿照课文总分结构写一道
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