人教版四年级语文上册第2单元试卷2

小学语言四年级(上)第二单元练习题标题写书卷(3分)积累和应用基础(30点)积累和使用读(37点)习作表现(30分钟)总计(100点)计分权楚语：亲爱的同学们，又是一个单元的学习，你一定学了很多知识，现在就请你展开智慧的翅膀，认真审查问题，细心回答，字迹工整，规范书写。祝你成功！本练习册满分为100分，3分是手写体，答题纸时间为80分。第一部分：基本积累和应用(30点)第一，把下面的句子抄在方框里，规范和字要写得端正。(3点)文科对竹子很了解，每次画竹子的时候，他心中都会出现竹子的样子。这就是胸竹的意图，比喻做事前已经有了成熟的计划。第二，看拼音写单词。(5分)镇区j y don b j-n yn()()()()()()Chng di ch Ji I ru ru ()()()()()()第三，完成以下单词。(6分)() () () ()不安() ()可惜() ()()()()注意()()和安第四，选择适当的单词来填充空格。(2 4分)结果结果结果结果这件事已经有了不良。人们对蟋蟀的劳动感到惊讶。直线偏转登山路脚上的灯丝本来是()的，现在要换了才能爬。触动贴纸引起大便常春藤的脚爬墙时，六七根灯丝的头上变成小圆片，住着墙。灯丝原来是直的，现在弯了，把谈判者柔软的茎()放在墙上，那就是墙上的()。常春藤就这样往上一步。第五，根据需要写诗。(两点)1、看问题，从不同的角度看，可以有不同的形式。这是题西林壁的诗句，“类似于意思。2.随着学校运动会的临近，小明觉得自己不像人，想放弃比赛。如果我是小明的朋友，我会写游山西村的句子。”“来哄他吧。第六，根据正文填空。(8点)1、那些叶子是绿色的()，看起来很()。叶角朝下，那样铺在墙上，不起来，一点不剩。一阵风把墙上的叶子看得很好。2、大体上，居住地是非常()、()、()、非常()。()我们认为蟋蟀做的工具是这样的()，这房子真的可以说是()。第二部分：阅读积累和使用(37分)7、阅读课程内容，必要时回答。(8点)在朝向阳光的堤坝上，绿色草丛里藏着倾斜的隧道。()有阵雨，在这里()会马上干。这条隧道顺着地势蜿蜒而上。最高9英寸深，一个手指宽，就是蟋蟀的家。出口总是像一扇门，有一堆草遮住了一半。蟋蟀出来吃周围的嫩草，从不碰这一群。那个略微倾斜的门口，小心地刮了一下，收拾得很平整。这是蟋蟀的平台。四周安静的时候，蟋蟀在这个平台上弹钢琴。房子内部没有特别的布置，墙很光滑。主人在的是时间，好好修理粗糙的地方。大体上，居住地简单、干净、干燥、卫生。如果你认为蟋蟀挖的工具那么简单，这房子真的是一项了不起的工程。1，在括号内填上适当的冠词。(两点)画水平线的文章用修辞方法，我还会仿写一篇文章。(两点)读了随笔，有什么感觉？请用以下句子表达。(两点)蟋蟀的家很()很()也很()。我认为蟋蟀是真的()！4.对前面的内容提出有趣的问题并回答。(两点)问题：回答：八、读短文，必要时回答。(29分)(a) 法布尔的故事蟋蟀的家是法布尔写的法布尔是法国著名的昆虫家帕布为了研究昆虫，一生都失魂落魄地观察昆虫的习性。有一天，他趴在地上观察蚂蚁移动苍蝇，连续看了三四个小时，四周挤满了人，还骂他是“怪人”，但他完全得到了。还有一次，他爬上果树，看着螳螂的活动，直到树下有人喊“抓贼”，他才从昆虫王国的美梦中醒来。帕布说，波温斯教书(jio Ji)咿咿咿呀)中经常在附近的沙地上观察昆虫。一天早晨，他走在沙地上，突然听到蟋蟀的叫声，跟着声音来到大石头旁边，静静地躺着。几个农妇早晨下地时看见了他，傍晚工作结束时他还躺在那里。他们真的看了石头，才看到恶，这家伙怎么花了一天的功夫！事实上，帕布在那里。帕布活了90多岁.他把毕生精力投入昆虫学的研究，成为19世纪著名的科学家。1，画出括号里不正确的发音。(3点)2、向第一自然段添加标点。(两点)3，在第三自然段的最后一个横档上补上适当的内容。(1点)请写出以下单词的同义词。(两点)终身研究()选择答案，正确地打“(两点)在“但他完全不认为”中，“完全”意味着：突然()必然()完全()朗读这篇文章的时候“周围挤满了人”，停顿是正确的：所以/周围/挤满了人/所以/周围/挤满了人。6、材料排列中采用了第二自然段(共点关系；子一般关系；共分总关系)的结构方法。(使用精确绘制)(1点)7、司机围绕中心写了三篇文章。(3点)一个，二、三。(2)蚂蚁经常在远离巢的地方寻找食物。找不到食物，不能再拖下去，就急忙跑到巢里，“移动士兵”，把其他蚂蚁带回来。把食物分成小块，各拿一个，也可以一心一意运回家。蚂蚁是什么把这个消息告诉同伴的？他招呼同事用头顶上的触角发信号。食物大，食欲好，触觉特别剧烈地摇晃。新课程体系第一个网络蚂蚁识路的能力很强。路边主要是用眼睛看陆地和天空的景色，能辨别方向。有些人在回来的路上做了一个实验，把一群蚂蚁包裹在圆筒里，让他们只看到天空，但蚂蚁仍然知道前进的方向。完全遮住天空和周围景观，群体四散。蚂蚁也可以根据气味认得路。有些蚂蚁在爬行的地方留下气味，回来时根据气味决定路。蚂蚁在爬行的路上用手指画水平线，或者用樟脑球之类的奇怪东西隔开蚂蚁所走的路，蚂蚁就会迷路。1、以下三个标题中，你认为哪个最合适这个短文的标题。选择一个，在()上打“”。(1点)蚂蚁“移动病”()蚂蚁奇闻轶事()蚂蚁找路()请找出以下单词的同义词。(两点)能力()强()根据以下意思，在括号内选择合适的话来写。(两点)齐心协力打招呼呼叫()统一认识，共同努力()蚂蚁怎样把食物运到巢里？请把相关的句子用“”划掉。(两点)认真阅读短文后，填空。(4点)随笔分别从蚂蚁那里传递信号，从三个方面介绍蚂蚁。蚂蚁主要能认路，认路。第六，第三自然段是以什么句子