第12课汉武帝大一统

,一分钟演讲,1.主题：陈胜吴广起义2.内容：陈胜吴广起义的相关史实。（包括起义的原因、时间、地点、结果及其意义等。）3.演讲人：小组推荐4.要求：声音洪亮、仪态大方、观点明确、内容条理、脱稿演讲。,1.陈胜吴广起义（1）原因：根本原因直接原因（2）概况：爆发：时间地点口号建立政权：地点、称王（3）结果：（4）意义：2.项羽刘邦起义（1）巨鹿之战：时间成语意义（2）秦朝灭亡：时间标志启示3.西汉建立：时间都城皇帝,揭竿斩木-感受人民的力量,1.史实：2.时间：3.地点：4.口号5.政权：6.结果：7.意义：,汉朝建立,刘邦于公元前202年，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。,项庄舞剑，意在沛公,鸿门宴,第12课大一统的汉朝,民失作业，而大饥馑。人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。汉书食货志,重温历史,秦的暴政、楚汉战争长期战乱,学习活动一：文景之治（一）自主探究：结合导学问题，速读课文（P67-68）三段文字及相关资料，标识相关要点，汇总疑难问题。1.背景：（1）西汉初年，经济（2）统治者吸取2.措施：（1）统治者减轻注重（2）汉文帝、汉景帝奖励劝诫（3）汉文帝、汉景帝提倡（4）文景时期，重视3.表现：（1）社会（P68）（2）粮仓（二）合作交流：小组内部、小组之快速释疑解惑。（三）成果展示每小组抽查一位同学解读上述问题。,1.轻徭薄赋2.奖励农耕3.提倡节俭4.重视“以德化民”,休养生息,文景之治,学习活动二：汉武帝的大一统（一）自主探究：结合导学提纲，速读课文（P68-69）的相关文字及相关资料，标识相关要点，汇总疑难问题。1.政治上：2.思想上：3.文化上：（二）合作交流：小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑。（三）成果展示：每小组抽查一位同学解读上述问题。,汉武帝大一统,为加强中央集权，接受主父偃的建议，削弱诸侯国的实力。,为加强思想控制，接受董仲舒的建议，“罢黜百家独尊儒术”。,大力推行儒学教育，在长安兴办太学。,鼎盛,西汉初期“同姓王”分封,怎样解决恼人的诸侯国问题呢？,?,材料“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯王得分户邑，以封子弟。”汉书,请回答1.材料中的“武帝”“主父”分别是指谁？2.武帝颁布“推恩令”主要是解决什么问题？3.“推恩令”的主要内容是什么？有何作用？,主父偃,化整为零，各个击破,政治措施,颁布“推恩令”,“罢黜百家，独尊儒术”,董仲舒,材料：“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”,思想措施,诸侯国问题,推恩令,批评指责中央,罢黜百家独尊儒术,大一统,怎样才能客观的,科学的评价汉武帝呢?,一个人,即使他是帝王,也是既有优点,又有缺点的,同学们不要只看到一面!,探究讨论,论秦皇汉武,毛泽东在沁园春雪中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”你怎样看待这两位杰出帝王？你认为秦始皇和汉武帝在中国历史上谁的功劳大？,课外探究,1.原因,（1）客观：文景之治的经济基础,（2）主观：汉武帝雄才大略、知人善任,2.措施,（1）政治：削弱诸侯国,（2）思想：罢黜百家，独尊儒术（3）文化：在长安兴办太学,加强中央集权,3.意义：,西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。,汉武帝大一统,1.汉武帝大一统的措施（1）政治上：接受的建议，削弱的实力，加强集权。（2）思想上：为加强控制，接受的建议，使家思想成为我国封建社会的正统思想。（3）文化上：在兴办太学，大力推行教育。2.汉武帝大一统的地位：汉武帝时期，西汉在政治、经济、思想等各方面实现了，进入时期。,1.内容：同步P55P56的开放性作业参考答案：16：B、A、B、D、A、A7.（1）创办私学，广收门徒。（2）秦始皇：焚书坑儒汉武帝：罢黜百家，独尊儒术8.（1）文景之治奠定了基础略（2）推恩令诸侯国实力强大巩固了中央集权（3）雄才大略2.形式：闭卷、笔试3.要求：纯蓝钢笔、规范答题4.评价：老师抽批、小组互批。,达标检测,评一评,哪个小组表现最棒？,一分钟演讲