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文档简介
听听声音,声音模仿秀,学一学、听一听、哪个组的秀出的声音最棒！,现在开始,鼓掌,听一听，认一认,有的是乐音，有的是噪音。,乐音：有规则的让人愉悦的声音。噪音：干扰人们正常工作、学习和休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。,听一听、想一想：,1、这是什么物体发出的声音？,2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？,写下来。,3、日常生活中，你还听到过哪些很独特的声音？,声音有的好听，有的不好听的。,A,B,C,D,E,F,G,H,点击声音,谁的耳朵最灵敏？,一起做个实验吧！,认识音叉,金属叉,放大音量木盒（音盒）,橡皮锤,数字：代表音叉每秒振动的次数,字母：代表音调,是呈”Y”形的钢质或铝合金发声器。,活动探究一敲一敲,1、用橡皮锤轻轻敲击，听到什么？2、用橡皮锤重一点敲击，声音有什么变化？3、重复以上的步骤比较一下，填写好记录表,活动探究二,1、敲击同一个音叉不同部位，声音有什么变化；2、动手试试并填写好记录表,拓展活动如果把轻敲一下后的音叉放在水面上，会看到什么呢？,选一选,用大小不同的力先后敲击同一个音叉同个部位，比较音叉两次发出的声音（）A音调不同B响度不同C音色不同D音调、音色、响度均不同,1、通过这节课的研究，你对声音有什么新的认识？,2、你对
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