质量的测量范本PPT课件

质量测量-1，下列哪一个物体通常含有更多的物质？1.哪个包含更多的玻璃，大玻璃球还是小玻璃球？2.哪个含有更多的铁，锤子还是钉子？哪个桌椅含有更多的木头？物体所含物质的量通常是不同的。想想看：个物体中包含的物质数量是用质量来表示的。一块铁被从地球运到了月球。它的位置和重量有变化吗？质量变了吗？为什么？2、一块铁轧成铁板，形状变了，质量变了？为什么？3.一块铁加热后，温度和体积会变化吗？质量变了吗？为什么？4.一块铁被加热并熔化成铁水后，状态是否改变了，质量是否改变了？为什么？的质量是一个物体的属性，不会随着其位置、形状、温度和状态的变化而变化。质量(符号：m)定义：物体中所含物质的数量。注意：质量是物体的属性，由物体本身决定。它不会随着形状、状态、温度和位置而改变。将1，500gg的水倒入烧杯中，水的质量为500g(填充大于、小于或等于)。将2，500gg的水带到操场，水质为500g。宇航员将3，500 gg的水带入太空，质量为500g。4，500 gg的水形成冰，冰的质量为500g(1)国际质量单位：符号：kg kg0.5t=_ _ _ _ kg 420g=_ _ _ _ kg 0.45kg=_ _ _ _ g 22000g=_ _ _ _ kg，500，0.42，450，0.022，6，kg，ton，g，2，写下适当的单位：g，7，1，寿命：实验室常用：2，质量测量：2，天平结构及用途：(1)结构：左右砝码，平衡螺母，横梁秤分度盘，指针式镊子，台秤，台秤，电子秤，秤等。音阶、8、分度盘、指针、底座、平衡螺母、左侧盘、右侧盘、横梁秤、砝码和砝码箱、镊子、托盘平衡结构、9、(2)正确使用托盘秤的方法：1。调平。将天平放在水平面上，并将天平移动到光束标尺左端的零刻度线上。调整横梁两端的平衡螺母，使指针与分度盘的中心刻度线对齐，然后平衡横梁。注意：如果双手左右摆动幅度相等，就可以判断平衡。(2)“从左到右音调”。称重。将被测物体放在左侧板上，估计物体的质量，用镊子在右侧板上逐个增减重量，并调整天平在天平上的位置，直到天平恢复平衡。此时，板中重量的总质量加上由平衡代码指示的质量值等于被测物体的质量。注：“左对象右代码”；(2)选择权重时，从大到小加减权重。称重后不能调整平衡螺母。(4)行驶代码的读数基于行驶代码左侧的刻度值。3。称重后，用镊子将砝码一个一个放回砝码盒。你不能用手触摸托盘或天平的重量。2.取放重物时使用镊子；3.请勿将潮湿物品或化学品直接放在天平托盘上；4.增加或减少重量时，轻拿轻放。使用托盘天平的注意事项：用天平称量物体的质量时，注意其称量范围。你能用天平测量回形针的质量吗？探索和思考，1、天平的砝码生锈了，用这些砝码来测量物体的质量会有偏差2、当用托盘天平称量物体的质量时，被称量的物体和砝码是颠倒放置的，物体的质量是多少？小重量的总重量-天平指示的质量值，用天平称出100个回形针的总质量M，一个回形针的质量=M/100，12，1、将托盘天平放在水平台上，发现指针向右倾斜。以下调整方法是正确的()a，将底座的右端向上设置b，将平衡螺母向左设置c，将底座的左端向上设置d，将平衡螺母向右设置2，并使用托盘天平称量物体的质量。将称重的物体和重物倒置。如果天平是平衡的，左板分别装有100克和10克砝码，天平的刻度值为2克，那么物体的质量应为()A . 112克111克110克108克。摘要：1。质量用来表示物体中所含物质的数量。符号是m。物体的质量由物体本身决定。改变物体的形状、状态和温度不会改变物体的质量。国际质量单位是：千克符号：千克，4。用天平称量物体的质量时，应注意其称量范围。正确使用托盘秤的方法：1。调平：调平至“0”(调整平衡螺母)，2。称重：左物体和右代码；从大到小加减重量；读数(被测物体的质量=重量的质量平衡代码指示的质量数)在称重时增加和减少重量或调整平衡代码。3。称重完毕：用镊子将砝码一个一个放回砝码盒。下图显示了物体质量的测量结果，请阅读：78.2g，15，小，2。一位同学用托盘天平称物体的质量，调整天平后，估计物体的质量约为50g，然后将物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显偏向分度盘中线的左侧。然后他应该()a .减轻重量b .增加重量c .将横梁右端的平衡螺母移到右边d .将横梁右端的平衡螺母移到左边。b，3。天平测量左前板和右下板的高度。没有调整，据说铁块的质量是50克。那么铁块的实际质量应该是50g。(填入“大”或“小”)、16、4，1公斤铁与1公斤棉相比()1 .铁质量b .棉质量C .两者质量d .很难确定，C，5，一个学生用调整过的托盘天平来测量烧杯和盐水的总质量， 操作如图a所示。错误为：(a)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(b) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _