高中语文论文关于“文本细读”高中语文阅读教学论文范文参考资料

高中语文试卷中的“文本细读”赵艳婷(河北省衡水市衡水十四中053000)随着我国新课程改革的不断推进，高中语文阅读教学也取得了长足的进步。阅读教学作为高中语文教学的核心部分，主要包括文言文、诗歌、小说和散文，涉及面很广。因此，“文本细读”的教学研究极其重要。本文从总结“文本细读”入手，详细介绍了“文本细读”在高中语文阅读教学中的重要性和具体应用。关键词：“细读课文”高中语文阅读教学研究:G63 :A :1003-9082 (xx) 07-0178-01随着全球化进程的不断推进，国内外文化交流日益频繁，这也极大地促进了我国传统文化的发展。作为一种文化阐释方式，“文本细读”源于文学批评，主要应用于高中语文教学。它有助于提高高中生的语文阅读能力，激发学生的阅读热情，形成自主阅读的良好习惯。对文本的细读，取自英美的“新批评”，是指围绕文本对文学作品的全方位解读。“文本细读”主要是针对文本本身，最大限度地发挥文本的艺术微妙性，欣赏文本的内涵和独特魅力。“文本细读”对高中语文阅读教学具有重要意义。教师可以引导学生深入文本，挖掘文本的深层含义，在实现对文本的细致全面阅读后，丰富学生的精神文化世界。高中语文阅读教学主要指教材中的诗歌、文言文、散文和小说的教学。文本细读是实现高中语文阅读教学高效率、高质量的保证。教师必须摆脱传统的教学模式，充分挖掘课文中的空白艺术，引导学生阅读课文，激发学生阅读的积极性和主动性，全面提高高中语文阅读教学质量。随着我国时代的发展，人们的知识和文化水平迅速提高，学生的理解能力也有了很大的提高。新课程标准改革要求教师重视充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生个性化的阅读视野。因此，“文本细读”已经成为高中语文阅读教学的最佳方式。本节将从以下几个方面介绍其重要性。1.适应高考诗歌阅读试题的变化随着我国新课程标准改革的不断推进，高考诗歌阅读试题也发生了相应的变化。“文本细读”教学能够适应高考诗歌阅读试题的变化。首先，高考诗歌阅读测试中有注释，这也将为考试提供相关信息。其次，即使试题中的诗人是考生熟知的诗人，试题中的诗歌风格也会有一定程度的变化，偏离了诗人既定的写作风格。最后，试题来源于诗歌本身，考生可以在准确分析诗歌的基础上做出正确答案。例如，在xx辽宁高考中，诗歌阅读题被标为“请分析整首诗”，这要求考生在理解诗歌内涵的基础上回答问题。2.符合高考文言文阅读试题的现实现阶段，文言文大多来源于中国语文试题中名人和学者的作品。同时，对这些文言文的解读也是所有未来大学生必备的阅读能力。文言文阅读的关键是了解每个词的现代意义，准确把握创作者的生活背景，做好“文本细读”，从而完成对文言文作品的欣赏和理解。高考中的散文阅读和小说阅读占总成绩的很大比例，也是考生容易失分的地方。因此，老师和学生必须非常重视他们。然而，“文本细读”可以实现高考中的散文和小说阅读考试。大量教学案例表明，现阶段我国高中生很难掌握散文和小说文本所表达的情感。因此，要求考生注意细致准确地阅读课文，对课文做好总结，欣赏课文中的思想感情。4.新课程标准改革的现实需要新课程标准的改革要求高中语文教学必须帮助学生感受优秀文化的影响，进一步提高学生的语文素养，培养学生的语文应用能力、语文审美能力和语文探究能力。然而，学生可以通过“文本细读”来实现欣赏文学作品的效率，增强学生的探究意识，激发学生的学习兴趣，并在细读过程中找到乐趣。此外，面对高考的现状，高中语文教师必须认真研究阅读教学，总结常见的提醒，总结答案的要点，最后回到课文本身，帮助学生获得良好的阅读体验。1.浅阅读诗歌诗歌的语言相对简洁生动。虽然它很小，但却包含着丰富的感情。因此，对于诗歌的“文本细读”，教师可以把注意力放在浅显的阅读上。首先，浅阅读可以摆脱传统阅读形式的束缚，简化阅读，从欣赏的角度解读诗歌，从经典的词句中感受诗人内心情感的变化。其次，诗歌注重对单个词语的分析，从意境的角度理解诗歌。最后，在相关诗歌的教学过程中，教师必须提前阅读教案，准确掌握关键词的用法和含义。例如，在再别康桥，“彩虹般的梦是在冲动中沉淀的”。“沉淀”一词使梦形象化和具体化。教师可以注重词语的赏析，培养学生的阅读和写作能力。2.文言文的字面意义精读文言文主要是为了解释词义。古汉语中有很多虚词和实词，每个词都有深刻的含义。仔细阅读古典风格的作品意味着对内容中的词语进行详细的语义分析，并欣赏作品的内在价值。例如，在寡人之于国也中，“鸡膝、狗、狗、狗和动物”以及“动物”被注释为“饲养和饲养”。如果你读楚，前面的词之的意思是德；如果你读“许”，它前面的“之”字是介词宾语的象征，它反映了文言文的字面细节，可以充分感受到读文言文的乐趣。3.小说和散文阅读中的空白艺术“文本细读”在小说和散文阅读中的具体应用是感受空白艺术，空白艺术是作者在文学作品中的内心感受和微妙情感。因此，在解读小说和散文时，教师可以注意充分发挥学生的主体作用，让学生能够独立感受创作者在作品中所蕴含的情感，通过简单的句子感受作品中文字的魅力，这也体现了阅读小说和散文的空白艺术。综上所述，“文本细读”对高中语文阅读教学至关重要，教师必须予以高度重视。因此，教师需要顺应时代潮流