六环论文关于英语课堂“六化”、“六环”教学模式论文范文参考资料

六环论文英语课堂“六化”、“六环”教学模式论文泛参考资料【摘要】为了有效实施新课程，进行了“六化”、“六环”教学模式的行动研究，更新了知识，提高了教学技能，开辟了新的道路，提高了教学质量。【关键词】学生课堂“六化”、“六环”教学模式中学英语新课程标准强调：“在学生的学习兴趣、生活实践经验和认识水平上采用基于任务、有趣、基于活动的教学模式，创造和谐的学习氛围，使学生在师生之间的互动、学生之间的互动学习过程中进入英语世界，通过实践认识、活动经验、沟通应用学习，发展学生的英语使用能力。”这将是有效实施新课程的关键，通过新课程标准倡导以人为本的概念，尊重学生的主观地位，强调学生的情感因素，并在培养学生终身学习能力中提到教育工作的首席。“六化”教学模式是通过“目标数据化”、“学习自律化”、“三期熟练化”、“板书理由化”、“评价多元化”、“考试总结”教学方式进行英语课堂教学的模式。1.目标数据化目标数据化，即以上课前数据化的形式明确具体的学习目标，实现任务型教育的目的。例如：新目标8年级1册Unit6.Section A等课程有3个基于数据的学习目标。首先，有九个关于角色特性的核心词：heavy、calm、wild、outgoing、quiet、funny、serious、smart、athletic，二是学习以下比较形式的重要句型。Tom is funnier than Jim。Mary is thinner than Jane。lily is more athletic than Lucy。第三是掌握语法。the parative and super lative degrees of adject ves。这种内容既可以读又可以写，需要值班人员熟练地运用。通过这种方式，学生在上课前明确学习课题，主要是学什么，学到什么程度，不仅使学生的学习从一开始就有方向，而且使学生的学习成为目标，完成学习课题。2.学习自律化学习自律化，即课堂教学中，以学生自律化学习方式为主，让学生成为学习的主人。教师将讲课内容细分为几个教学原因，将学生从浅到深，通过个别自主学习解决简单的原因。小组合作学习解决了一些困难的原因。集体探讨主要原因。教师灵感，为了解决困难的原因，学生的实际经验。所有学生都可以说的教学，让学生可以说；学生能想到的，让学生思考的；学生能做的，学生能做的；通过学生写、写、结果，让学生体验学习成功的喜悦，进而乐于学习英语学科，积极发展英语学习和综合利用能力。3.“三个基本”的熟练化以“三期”熟练化(即教学中的“三期”(基础知识、基础战略、基础技术)为定位，以训练为主轴，使学生掌握基础知识，掌握基础教学法，增强基础技术。4.板书私有化是根据板书思维化即学制特征和教学内容设计思维型板书，留空或根据思维的推进完成板书，逐步形成理性和结论一体化的板书形式。板书内容是从教师和学生共同解决原因的过程中导出的，应该同时便于学生的记忆和检测。学生们内化的时候，要用“结束”战略，把短期记忆变成长期记忆。5.多样性评价多样化，即以多样化评价形式刺激形式的积极情绪是学生们更加积极地学习。每个人都有公认的心理要求，青少年学生的这种心理要求更高，适当的鼓励性评价可以成为学生主动学习的动力。教师激励评价、同学间激励评价、学生自我暗示评价等是主要评价形式。教师的动机评价是教师的及时称赞和鼓励、感谢和信任。例如，捕捉学生的紧急情况，大声称赞；享受学生，对学生来说足够的只有空间等。同学间鼓励评价，即同学间答案好的时候鼓掌，答文不足的时候友好补充。学生自我暗示评价，即学生自我暗示今天我进步了，我能学好英语，我.设定自信心和持续学习发展。测试全面性检查综合，即全校学生对党校内容进行综合学习测试。考试以学习目标为中心逐个展开，以皮鞋或笔答等多种形式进行测试。注重检查后跟踪咨询，尤其是学习障碍学生的帮助咨询更为重要。“六环”教学模式是课堂教学中“改进前测试、明确目标、完成目标、完成达标测试、重点审查和遵守”的六个方面的综合教学模式。1.测试前增强功能事前测试改进，即在新的课程前，测试上节课学到的核心知识，找到采取措施的理由，及时治疗。2.明确的目标在导入新课程的过程中，目标是向学生明确与该课程相关的具体学习目标，包括核心单词、短语、句子、知识扩展等，明确学习什么，要求多少。3.完成目标目标的实现是通过自主学习、合作学习、有趣的体验学习，逐个完成教育目标中确定的教育课题。作为课堂教学的核心环节，要重视学生主体地位的发挥和学习的实效性。4.相容性测试合规性测试，即“Ask and answer”部分的各种练习形式的听力、模仿教育和替代问答练习，以及检测新知识的学生掌握情况等所学内容的目标合规性测试；对“Read and act”部分，听录音，朗读并练习延迟角色，从而测试学生的新知识利用能力，同时采取措施完成每项进行的工作准则。5.复习要点重点观察学生的学习反映，通过知识对温故知新的检讨等。6.合规性集成巩固规范就是通过改编对话和情景喜剧的形式，进一步