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文档简介

校园里的植物,柏树,松树,荷花,浮萍,芭蕉树,仙人掌,铁树,棕榈树,把下列植物按从矮到高的顺序排列,从图片上的大树，你看到了什么？,树叶、树枝、树干、树根,榕树,树,树叶：,树枝：,树干：,树根：,光合作用，吸收二氧化碳，呼出氧气。蒸腾作用,支撑着树叶。,给树叶输送水分和养分。,吸收水分和养分。,思考：你观察的这些植物有什么共同特征？植物有很多种，可它们为什么都叫植物？,都有根、茎、叶，大多数都能开花、结果、长种子,都需要水分、空气、阳光等生命需求，独立生活的自养型生物。,1、观察不同植物的相同部位,紫荆树皮,棕榈树皮,杨树皮,不同树木的树皮不一样,2、观察树叶的生长形式,对生,互生,轮生,三叶草,3、天冷的时候哪些树落叶，哪些树不落叶？,桃树、柳树、银杏？,竹子、松树、柏树？,松树,4、观察花的形状。,美人蕉,菊花,桃花,花的形状千姿百态,你能对你观察过的植物进行分类吗？,请先确定分类标准，比如：,按茎的软硬分：草本植物木本植物,按生长环境分：水生植物陆生植物,按生长年限分：一年生植物多年生植物,白菜、菊花、玉米、苦瓜都是草本植物,迎客松、苹果树、杨树、桃树都是木本植物,荷花、浮萍都是水生植物,辣椒、梧桐树、椰子树、蒲公英都是陆生植物
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