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文档简介

学习目标,【知识与能力】理清作者思路,学习状物和借景抒情的方法。【过程与方法】通过朗读、讨论等方法,抓住景物特征,理解文章主旨。【情感、态度和价值观】体会作者含蓄而深沉的情感,反思自我,乐观豁达地面对生活。,紫藤萝瀑布宗璞,紫藤萝瀑布宗璞,活动一:赏花中,探寻情感变化.,听课文朗读,整体感知,作者围绕紫藤萝写了哪些内容?,活动一:赏花中,探寻情感变化.,搜寻文中的美点,并赏析。试着用这样的句子说话:文中_,表现了紫藤萝的_。,默读课文,在文中标出作者情感变化的词句,并试着体会变化的原因。,活动一:赏花中,探寻情感变化.,小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方,是各种宗教企图描绘的地方,也是每个人都会去,而且不能回来的地方。这一年多,从他生病到逝世,真像是个梦,是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来,从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下,叫一声“小姊”。那一段焦急的悲痛的日子,我不忍写,也不能写。每一念及,便泪下如雨,纸上一片模糊.,背景链接,活动二:忆花中,领会生命兴衰,默读课文,找到描写记忆中的紫藤萝的句子。,曾经衰败稀落的紫藤萝现如今满树繁花,闪烁着生命的光辉,此时身处困境的“我”就站在树下,笼罩在这一片淡紫色中,你觉得紫藤萝会和我说些什么呢?,活动二:忆花中,领会生命兴衰,活动三:悟花中,感受人生真谛,“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”这是作者在花的光辉和芳香中,感悟到人生的真谛,生命的永恒。还有几位朋友想和我们分享自己对生命的感悟,我们一起来听听。,听冰心说生命,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。就像水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.-,我读紫藤萝,请同学们谈一谈学习本文的感受。,老师寄语,生命的价值在于永恒,生命的永恒在于奉献,生命的奉献在于造福民众

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