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文档简介

学习目标,【知识与能力】理清作者思路，学习状物和借景抒情的方法。【过程与方法】通过朗读、讨论等方法，抓住景物特征，理解文章主旨。【情感、态度和价值观】体会作者含蓄而深沉的情感，反思自我，乐观豁达地面对生活。,紫藤萝瀑布宗璞,紫藤萝瀑布宗璞,活动一：赏花中,探寻情感变化.,听课文朗读，整体感知，作者围绕紫藤萝写了哪些内容？,活动一：赏花中,探寻情感变化.,搜寻文中的美点，并赏析。试着用这样的句子说话：文中_，表现了紫藤萝的_。,默读课文，在文中标出作者情感变化的词句，并试着体会变化的原因。,活动一：赏花中,探寻情感变化.,小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。这一年多，从他生病到逝世，真像是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊”。那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊.,背景链接,活动二：忆花中，领会生命兴衰,默读课文，找到描写记忆中的紫藤萝的句子。,曾经衰败稀落的紫藤萝现如今满树繁花，闪烁着生命的光辉，此时身处困境的“我”就站在树下，笼罩在这一片淡紫色中，你觉得紫藤萝会和我说些什么呢？,活动二：忆花中，领会生命兴衰,活动三：悟花中，感受人生真谛,“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这是作者在花的光辉和芳香中，感悟到人生的真谛，生命的永恒。还有几位朋友想和我们分享自己对生命的感悟，我们一起来听听。,听冰心说生命,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。就像水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命.-,我读紫藤萝,请同学们谈一谈学习本文的感受。,老师寄语,生命的价值在于永恒，生命的永恒在于奉献，生命的奉献在于造福民众
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