古诗文基础训练

基础知识训练一、l、用“l”标出下面句中最明显的两处停顿。(2分) 由 是 则 可 以 避 患 而 有 不 为 也。2、解释下面句中加点字的含义。(2分) 有亭翼然临于泉上者，酿泉也。 翼： 临：3、翻译下面句子(4分)。士不可以不弘毅，任重而道远。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。4、记承天寺夜游中，作者自称是“闲人”，你认为他是“闲人”吗?为什么?(2分)5、桃花源记中，渔人离开桃花源时特意“处处志之”，而后人“寻向所志”却“不复得路”，这是为什么?(2分)6、下面两句话所强调的共同点是什么?它们各自不同的侧重点又是什么?说说看。(2分) 小大之狱，虽不能察，必以情。 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。 同：异：7、默写(4分)东风不与周郎便， 。沉舟侧畔千帆过，_。 ，归雁洛阳边。 ，若出其中；星汉灿烂，若出其里。8、在横线上填写两句诗，要求在内容或写法上与上面诗句相近。(课内外不限)(4分)第一句： ， 。第二句： ， 。 9、经过初中三年的学习，你又了解了不少古代诗人，请介绍你最熟悉的一位作者，并品析他的一句诗。(4分)作者： 品析： 二、1、默写白居易钱塘湖春行全诗。（8分，每空1分） 孤山寺北_ ， _ _ _。 ， 。 ， 。 ， 。 2. 钱塘湖春行这首诗中，诗人笔下的景物都紧紧扣住一个_字；与此同时，一个_ 字又表达了作者强烈的思想感情。（2分） 3. 下面几个描写句从不同角度为我们展示了一幅幅形象生动的“和谐图”。请你用心品读，并仿照示例，用“_与_”的句式，分别说出其他两幅图的不同。（4分） 示列：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （自然与自然的“和谐图”） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （_与_的“和谐图”） 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （_与_的“和谐图”） 4. 用“|”标出下面两句中最明显的一处停顿。（2分） 余 人 各 复 延 至 其 家。 此 则 岳 阳 楼 之 大 观 也。 5. 解释下面句中加点字的含义。（2分） 负势竞上，互相轩邈。 （ ） 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ （ ） 6. 翻译下面句子。（4分） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 7. 小石潭记中，柳宗元赋予小石潭什么样的意趣？说说看。(2分) 8. 曹刿论战一文简要而完整地写了齐鲁长勺之战的起因、经过和结果。那么，把文章标题改为“长勺之战”好吗？请结合内容说明理由。（2分） 9. 你认为邹忌讽齐王纳谏中，齐威王后来让“面刺寡人者，受上赏”与邹忌的讽谏有关吗？请说说你的理解。（2分）三、1、从下面的句子中任意选填八句使原句完整。（多做不给分）( 8 分） 征蓬出汉塞， 。（使至塞上） ，关山度若飞。（木兰诗） ，决眦入归鸟。（ 望岳）问君何能尔？ 。 （ 饮酒） ，吟鞭东指即天涯。（己亥杂诗） 忽如一夜春风来， 。（白雪歌送武判官归京） 学而不思则罔， 。（论语） 蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。（蒹葭） 苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒往来无白丁。（ 陋室铭） 安得广厦千万间， 。风雨不动安如山！（ 茅屋为秋风所破歌）2文学史上为什么把杜甫的诗称为“诗史”？请结合有关诗句加以说明。（2 分）答： 3、用“| ”标出下面画线句中最明显的一处停顿。（2 分） 温故而知新，可 以 为 师 矣。 夫大国，难测也，惧 有 伏 焉。4解释下面句中加点的字。（2 分） 缘溪行，忘路之远近。（ ） 所识穷乏者得我欤？ （ ）5翻译下面句子。（4 分） 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。译文： 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。译文： 6分析白居易钱塘湖春行中，“乱花渐欲迷人眼”诗句中加点“乱”字的表达效果。（2 分）答： 7在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？用自己的话从不同的角度加以说明。（2 分）答： 8范仲淹在岳阳楼记中用了大最的笔墨来写景。请你结合具体内容说说作者写景的目的。（2 分）答： 四、1、默写。(11分)沉舟侧畔千帆过， 。 酬乐天扬州初逢席上见赠 ，风正一帆悬。 次北固山下但愿人长久， 。 水调歌头明月几时有将军百战死， 。 木兰诗大漠孤烟直， 。 使至塞上 ，带月荷锄归。 归园田居 ，长夜沾湿何由彻! 茅屋为秋风所破歌 ，柳暗花明又一村。 游山西村日月之行，若出其中， ，若出其里。观沧海论语中，与“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”画线句道理相同的那句话是“ ； 。”2、用“|”标出下面画线句子最明显的一处停顿。(2分)由此观之，王 之 蔽 甚 矣。人知从太守游而乐，而 不 知 太 守之 乐 其 乐 也。3解释下面句中加点的字。(2分)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ( )万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉! ( )4翻译。(4分)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。5请从情景交融的角度，赏析李白行路难中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗。(2分)6有人认为，桃花源记中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋”一句问话的是渔人；也有人认为问话的是桃源人。你同意哪种看法？请以课文为依据说明理由。(2分)7曹刿论战中，曹刿所认同的“忠之属也。可以一战”的条件，是指鲁庄公所说的“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察，必以情。”这三条，还是只指第三条。说说你的推理。(2分)五、1、默写（8分）你已经诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(每空1分,共5分)会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天杨州初逢席上见赠）_，志在千里。（曹操龟虽寿）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）_，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）男儿壮志：长风破浪会有时，_。（行路难）抱负远大：先天下之忧而忧，_。（岳阳楼记）思友情深：_，雪上空留马行处。（白雪歌）2酬乐天扬州初逢席上见赠是刘禹锡被贬官二十多年写下的一首诗，以诗中的某种写法来分析作者的思想感情。（3分）3初中阶段你已经学过不少古诗词，请就你喜欢的一位诗人，谈谈你对他的了解。（2分）4用“”标出下面两句中最明显的一处停顿。（2分）臣 诚 知 不 如 徐 公 美 是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下5解释下列加点词。（2分）予尝求古仁人之心（ ） 万钟于我何加焉（ ）6翻译下面句子。(4分)小大之狱，虽不能察，必以情。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。7说说下面两个句子在写景方面的异同。（2分） 日光下彻，影布石上，佁然不动。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。8三峡文章最后为何要以民歌结尾？说说你的理解。（2分）9请你就陋室铭中作者“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友之道谈谈你对作者的认识，并对此交友之道作辩证的分析。（2分）六、1、默写(8分) (1) ，草色遥看近却无。 (2)山河破碎风飘絮， 。 (3)巴东三峡巫峡长， 。 (4) ，只缘身在最高层。 (5) ，往来无白丁。(6)瀚海阑干百丈冰， 。 (7) ，似曾相识燕归来。(8)浊酒一杯家万里， 。2用“”标出下面句子中最明显的一处停顿。(2分)(1)不 足 为 外 人 道 也(2)但 少 闲 人 如 吾 两 人 耳3、解释下面句中加点词的含义。(2分) (1)媵人持汤沃灌 汤： (2)攻亲戚之所畔 畔： 4、翻译下面的句子。(4分) (1)能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译文： (2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能匆丧耳。译文： 5、“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明饮酒中的名句，试分析诗中的“见”能不能改为“望”?为什么?(2分) 6、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗在写法上有何特点?你怎样解读其内涵?(2分)7、“温故而知新，可以为师矣。”是孔子的名言，请说说“温故”和“知新”是不是两件并列的事?为什么?(2分) 七、1从下面的句子中任意选填八句，使原句完整。（8分），风正一帆悬。夕阳西下，。，听取蛙声一片。晨兴理荒秽，。，何似在人间。，西北望，射天狼。马作的卢飞快，。，夜泊秦淮近酒家。无丝竹之乱耳，。，勿施于人。2从以下题目中任选一题，做诗词赏析（有奖励分）（2分）游山西村一诗的作者，紧紧抓住一个“游”字，为我们描绘了怎样的景、物、情？张养浩在山坡羊潼关怀古中抒写“峰峦如聚波涛如怒”，“聚”字，“怒”字被历代文人称道，你能说说理由吗？王维的诗句“风烟望五津”中，一个“望”字，有怎样的妙处？请多角度赏析。3、用“”标出下面画线句中最明显的一处停顿。（2分）今天下三分，益州疲弊，此 诚 危 急 存 亡 之 秋 也。以 是 人 多 以 书 假 余学 而 不 思 则 罔4、解释下面括号中的字。（2分）云（归）而岩穴（暝）沿（溯）阻绝得之心而（寓）之酒也5翻译下面句子（4分）所以动心忍性，曾益其所不能。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。潭西南而望，斗折蛇行。其真无马邪，其真不知马也。6曹刿与邹忌都是值得我们赞赏的人物，你更欣赏谁？根据所学文章，说说理由。（2分）7醉翁亭记一文中多次出现“醉”与“乐”字，请你结合课文内容说说它们之间的关系。（2分）8下面两句话所强调的共同点是什么？它们各自在写法上有什么特点？（2分）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。急湍甚箭，猛浪若奔。八、1默写。(6分) 知之为知之， ，是知也。十则 ，病树前头万木春。酬乐天扬州初逢席上见赠 ，各领风骚数百年。论诗 好读书，不求甚解； ， 。五柳先生传 安得广厦千万间， 。茅屋为秋风所破歌2按要求填空。(4分) 行路难中，最能表现诗人李白抱负远大、执着自信、勇往直前的诗句是 孟子在鱼我所欲也一文中，用取譬设喻的手法来阐述道理。其中，“ ， !”一句，则重点从舍利取义的角度，进一步证明了本文“舍生而取义”这个中心论点。3用你喜欢的一句古诗文名句造句。(2分) 4威尼斯商人是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人 的著名喜剧。夏洛克是这出喜剧中塑造的一个 的形象。(要求具体说明)(2分)5.岳阳楼记中，“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”这句话与前文写景的内容有联系吗?说出理由来。九、1、古诗文默写、赏析（11分）（1） ，忽复乘舟梦日边。（2）剪不断，理还乱， ， 。（3） ，却话巴山夜雨时。（4）力尽不知热， 。（5）孟子以 告诫人们生活中要“居安思危”。（6）运用修辞，能使诗句灵动，表意隽永。“烽火连三月， 。” 运用 表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物， 。”运用 使落花有情，表达了诗人无私奉献之情，“春蚕到死丝方尽， 。”巧用 表达诗人对早春的喜爱与赞美。2、作为伟大诗人，陶渊明、李白、苏轼“各领风骚数百年”，选其中之一，说说你对他的了解。（2分）3、用“/”标出句中最明显的一处停顿（2分）故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 此 所 谓 战 胜 于 朝 廷乡 为 身 死 而 不 受 率 妻子 邑 人 来 此 绝 境天 将 降 大 任 于 是 人 也 降 大 任 于 是 人 也4、解释下列加点的字（2分）（渔人）诣太守 属予作文以记之望其旗靡，故逐之 惟吾德馨5、翻译下列句子（8分）黄发垂髫，并怡然自乐。山水之乐，得之心而寓之酒也。 人不知而不愠，不亦君子乎？越明年，政通人和，百废具兴。6、你喜欢承天寺的那个月夜吗？说说苏轼用哪些手法为我们描绘了怎样的景致？（2分）7、鱼我所欲中，“此之谓失其本心”一句，表现孟子对不义者的唾弃，在孟子看来，大凡不义者之举主要表现在哪些方面？带给世人怎样的警示？（2分）8、陋室铭爱莲说是我们称道的美文，请你说说它们的异同。（2分）9、我们都说作为肉食者的鲁庄公“鄙”，你认为他有不鄙之处吗？你赞赏齐威王，从他身上你看到一国之君，应具备些什么？（2分）10、阅读下面几则材料，按要求答题。（3分）材料一：据中国青年报报道，某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连17名新兵中，竟有9人晕倒。 材料二：为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。（1）从材料中，你发现青少年体质状况呈现什么特点？请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。 （2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？答案： 6、体质下降。 “参加体育运动，做阳光少年” 一指阳光下（户外、大自然中），另一指充满活力。题解：111111114411、仔细观察下面这幅题为爸妈打造的学习环境的漫画，说说你对漫画寓意的理解，你还能为它拟一个题目吗？（2分）答案： 7、父母望子成龙，望女成凤的过高要求，把孩子紧紧捆在了学习就是为父母争面子的怪圈中。 博士帽的压力题解：12、有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95，“寂”字占54，“寞”字占65，“槽”字占70；书写潦草的约占70。 上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占7080。 北京的一份调查显示，4l的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的“正确、端正、整洁”的要求。 从材料中提炼出一条主要信息。（2分）13、联合国教科文组织，把每年4月23日确定为“世界读书日”，为庆祝这一文化节日，学校决定举办一次读书周活动。（4分）（1）请你为这次活动写一主题语。 （2）请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。（3）活动中，同学们对读书有下列三种观点，请选择其中一个观点说说你的理由。（50字以内）A、读经典的书，就发现了世界的入口。B、读流行的书，就走在了时代的前列。C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。14、下面短文中画线的句子有三处表达不当，请把它们找出来，并加以改正。（3分） 据有关部门报道，我国每年约有360亿吨的生活和工业污水排入江河，近三分之一的城市居民得不到安全卫生的饮用水，这样，纯净水公司就很快地迅速发展起来了。但是，经卫生防疫部门检测，纯净水并不纯净。市政府要求几个纯净水公司的领导在近期内抓紧整改，使纯净水产品普遍的质量得到提高。第 处，改为 第 处，改为 第 处，改为 答案：一、1、默写(4分，每空1分。错字、添字、漏字、字序颠倒不得分)铜雀春深锁二乔 病树前头万木春 乡书何处达 日月之行2、内容：涉及咏史、励志、思乡、咏物某一方面即可。(答案略)写法：在对仗、比喻、设问等某一方面有共同点即可。(答案略) 3、作者：能围绕作者生平、文学成就、创作风格某一方面作答即 品析：要求能结合例句鉴赏内容或语言、写法。 要求：结论正确，语言简明，能围绕题目要求作必要的介绍说明。 (只笼统回答作者姓名、作品出处的，酌情给分。)4、不是。 这里是指不追逐名利、超脱而有情趣的意思。 指心-内魔懑、自嘲自解的心态。 (答对一个要点得满分，答对两个要点加1分。) 5、“桃花源”是作者的虚构之境，“处处志之”本不存在，所以“后人”不可能“复路。 6、同：都认为人是战前准备的关键。异：曹刿强调要取信于民；诸葛亮则强调在客观条件具备的前提下，要激励官兵。7、由是I则可以避患I而有不为也。8、翼：像张开的乌翅一样 临：靠近(紧贴)9、读书人不能不刚强勇毅，担负重任并坚持不懈。(意思对即可)在朝廷做官就担忧(考虑)他的百姓，不在朝廷做官就担忧(考虑)他的国君。二、1、（8分，每空1分，错字不得分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2、（2分）春 爱3、（4分）人与自然 人与人4、（2分）余人各复延至其家。 此则岳阳楼之大观也。5、（2分）负：凭借。 加：这里指 “好处(益处)”。6（4分）月光下的庭院像积满了水一样清澈透明，（好像）水中还有水草交错摆动，其实是竹柏的影子（而已）。生命，也是我想要的，礼义，也是我想要的，（当）二者不能（同时）兼有时，（应该）舍弃生命而选择礼义。7（2分）赋予小石潭雅致、脱俗的情趣，含蓄表达出作者不满官场、追求高远的情怀。8（2分）详写了“论战”，略写了战役，所以不能改。 重点是写曹刿本人，而非长勺战役，所以不能改。从记史文章的功能看，落笔的重心在于揭示战争取胜原因，目的是提供治国方略，以鉴后人，所以不能改。（答对两个要点得满分，答对三个要点加1分）9（2分） 邹忌讲究策略（讽谏），才使齐威王知微见著，深受启发，进而广开言路，除弊兴利，最终收到“战胜于朝廷”的成效。三、1默写（8 分。错字、添字、漏字、字序颠倒不得分） 归雁人胡天 万里赴戎机 荡胸生曾云 心远地自偏 浩荡离愁白日斜 千树万树梨花开 思而不学则殆 白露为霜 草色入帘青 大庇天下寒士俱欢颜2 、( 2 分） 杜甫以现实生活为题材的创作风格。 杜甫生活在安史之乱的动荡年代。（1个要点1 分，要求能结合作品说明。 如春望、 石壕吏、茅屋为秋风所破歌 、 闻官军收河南河北 等作品中的有关诗句，不能举例说明的酌情扣分）3 、 ( 2 分） 温故而知新，可 | 以为师矣。 夫大国，难测也，惧 | 有伏焉。4、 ( 2 分） 缘：沿着、顺着。 “得”即“德”，感激。5 、( 4 分） 几个人在一起，其中一定有我的老师；选取他们好的方面加以学习、采纳，（对）他们身上不好的（如果自己也有）（就）加以改正。燕、赵、韩、魏几个国家听说了这件事，都（来）向齐国朝拜。这就是所说的修明内政、不必用兵就可以战胜其他国家。（这就是所说的在朝廷上就能取胜。）6、 ( 2 分） 花开繁盛 色彩缤纷 贬词褒用（1 个要点l 分。答出第 点加1 分）7、 ( 2 分） 环境优美 社会太平 生活安逸（安居乐业、丰衣足食）（答出2 个要点即可）8、 ( 2 分）写景为了抒情言志：A ： 借总写之景来总写人的胸怀。 以景的宏伟壮阔写人的志向远大。 表明仁人志士有别于迁客骚人。B ： 以哀景写仕途“退”的逆境。借迁客骚人反衬古仁人（自己）的“不以己悲”。 表明自己“处江湖之远则忧其君”、“先天下之忧而忧”、失意不失志的情怀与抱负。C ： 以美景写仕途“进”的顺境。借迁客骚人的得意忘形反衬古仁人（自己）的“不以物喜”。 表明自己“居庙堂之高则忧其民”、“后天下之乐而乐”的志向与追求。( ABC 三个方面列举l 个即可）四、1、病树前头万木春 潮平两岸阔 千里共婵娟 壮士十年归长河落日圆 晨兴理荒秽 自经丧乱少睡眠 山重水复疑无路星汉灿烂 学而不思则罔，思而不学则殆2(2分)由此观之，王之蔽l甚矣。 人知从太守游而乐，而不知l太守之乐其乐也。3(2分)树立 益处4(4分)(对一个国家而言)(如果)国内没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有敌对势力的外来祸患，(那么)往往(这个)国家(就该)灭亡(了)。5(2分)(要求：能结合以下诗句和寓意，从“情”“景”交融的一个角度回答即可。)景：长风：摧枯拉朽、刚劲有力的风。 云帆：(借以乘风破浪的)高大的船帆。浪：喻指艰难与险阻，这里指不济的个人和国家命运。沧海：指国家命运及前途。情： 破浪：冲破险阻、勇往直前的决心与行动。会有时：积极、乐观、毫不动摇的信念。直挂：果断坚定的愿望和行动。济：拯救。“济沧海”指诗人远大的政治理想和崇高的人生抱负。6(2分)(答对一个要点即可)渔人：这句描述的是渔人与桃源人交谈的一个情景。意思是说，在渔人问起桃源人时，桃源人“乃不知有汉，无论魏、晋”。所以，发问的是渔人。桃源人当初是为了“避秦时乱”才来到这个与世隔绝的理想社会的，他们无心也无须打探外面的情况，所以，好奇发问的是渔人。桃源人：因桃源人为了“避秦时乱”来到此地已经很久了，所以，既然渔人是从外面来的，所以桃源人也想从渔人那里了解一下外面的情况。因渔人来自外面，所以，桃源人出于好奇，顺便向渔人发问打听。7(2分)(答对一个要点即可)曹刿认为战争取胜的根本是取信于民(1分)。而取信于民只做好某个方面还不够，而是要做好方方面面，所以，三条都包括(1分)。曹刿认为战争取胜的根本是取信于民(1分)。而取信于民的举措中最重要的是“必以情”，所以，特别强调的是第三条(1分)。七、1、诗人见到了乡村山环水绕，花团锦簇的美丽景色，你吹箫，我击鼓，结队喜庆春花的美好民俗，人们端酒，做佳肴款待客人的淳朴美好的人情。“聚”字既写出潼关被群山包围的险要地势，又赋予群山生命和意志，它们如像从四面八方而来，守卫着潼关。 “怒”字既写出了黄河波涛汹涌的气势，又交待了潼关处于黄河之边的险要。一是展现了诗人送友时的形象，远眺着朋友要去的地方，久久伫立，那份真挚的友情表现其中；二是诗人的想象，从长安能望见蜀州，我们的心是近的，以此劝朋友不必伤离别；三是意境开阔，气势宏伟，确定了全诗高昂的基调。2、答案：今天下三分 此诚危急存亡之秋也。以是人多以书假余 学而不思则罔3、归：聚拢 暝：昏暗 溯：逆流而上 寓：寄托5、曹刿：作为平民，他有强烈的爱国思想，为国事而请见庄公，他有非凡的政治远见，指引庄公做好取信于民的战前准备，他有卓越的军事见识和作战指挥才能。 邹忌：作为臣子，他忠于职守，勤于王事，足智多谋，娴于辞令，头脑冷静，有自知之明，有坦荡的胸怀，勇于劝谏。6、“醉”和“乐”统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写醉正是为了写“乐”，山水之醉，众宾欢之醉都突出“乐亦无穷”。结尾“醉能同