电视广告教学设计

电视广告（小数四则混合运算）教学设计【教学目标】知识与技能：通过计算电视广告每秒多少元，使学生掌握小数四则混合运算的计算方法，体会到小数混合运算顺序和整数混合运算顺序是一样的。过程与方法：培养学生的计算能力、解决实际问题的能力。会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。情感态度与价值观：利用学过的小数加、减、乘、除法解决生活中的实际问题，培养学生应用意识。 教学重点难点： 教学重点：体会小数混合运算顺序和整数混合运算顺序是一样的, 会计算小数四则混合运算。 教学难点：利用学过的小数加、减、乘、除法解决生活中的实际问题。 【教学过程】一、铺垫练习1、说出整数四则混合运算的运算顺序（幻灯片3）2、说出下列各题的运算顺序，并进行口算：（幻灯片3） 5016040 120-14418+35 3、说出下面各题的运算顺序并计算。（幻灯片4） 180+(55-66033) 18547+3634、小结：（幻灯片5）整数四则混合运算法则：先算乘除法后算加减法，有括号的先算括号里边后算括号外边。二、创设情境，点明课题1（多媒体）展示电视广告（幻灯片1）师：电视广告对消费者有着很大的引导作用，因此，许多厂家对自己的产品需要投入巨额的电视广告费。比如，某公司在地方电视台黄金档插播一条30秒的广告宣传自己的产品，每天播出一次，连播两周共付人民币35.7万元。（幻灯片6）2问题情境师：看完这个报道有什么感受或者问题？生1：什么叫黄金档？生2：我知道，黄金档就是大约晚上七点到九点的时候。师：哦，那时候看电视的观众人数比较多，广告效果应该比较好，所以叫做黄金档。生3：电视广告费好贵啊！师：确实挺贵的，我现在很想知道一个问题，你们呢？生4：老师，我也很想知道一个问题，平均一秒钟多少钱？师：这个问题提得好，我也很想知道这个问题，更能体现出这个广告究竟有多贵。你们能解决这个问题吗？试试看。板书课题:电视广告三、自主解决问题、汇报（一）、思考1、 让学生读题三遍。（设计意图：使学生养成仔细读题的习惯）2、 你都发现了哪些数学信息？要求我们解决的是什么问题？3、 为了解决问题，我们必须先知道了解什么呢？（幻灯片7）提示1：想求“平均每秒多少元”，除了知道总钱数是35.7万元外，还应该知道什么条件？（一共播放多长时间：1430=420秒）提示2：“两周共付人民币35.7万元” ，从这个条件中，我们知道 付费35.7万元，所以我们可以先求出一天付费多少万元，再求出每秒多少元。（二）、自主解决问题，体验运算顺序1、自主解决问题学生自主解决问题、汇报。生1：1430=420（秒），35.7420=0.085（万元）。板书算式。（幻灯片8）师：能解释一下吗？生1：1430=420（秒），每天播出30秒，两周共14天，这样先算出一共播出多少秒，再用37.5万元除以420就是平均一秒的钱。师：为什么要用37.5除以一共播出的秒数呢？生2；因为37.5万元是420秒所用的钱。2体验运算顺序师：可以用综合算式表示吗？生2把综合算式写在黑板上：（幻灯片10）37.5（1430）=35.7420=0.085（万元）师：0.085万元是多少钱？生3：也就是850元，只要把0.085乘10000，也就是小数点向右移动4位就可以了。师：还有其它方法吗？生4：还可以先用37.514=2.55（万元），然后2.5530=0.085（万元）。板书算式。生5：我还有一种方法：37.51430（幻灯片9） 2 .5530 0 .085（万元）师：大家觉得他们的方法有什么联系吗？生：其实是一种方法，生5用的是综合算式。师：看来小数的混合运算的顺序和整数混合运算的顺序是一样的。（幻灯片11）（三）运用运算顺序1运用运算顺序计算师：在电视广告费用的计算中我们清楚了小数混合运算的运算顺序，你觉得在计算的时候应该注意些什么？生：在计算的时候，没有括号的时候，要注意先算乘、除法，后算加、减法，如果只有乘、除法或者是加、减法就得按从左到右的顺序计算；如果有括号就要先算括号里面，再算括号外面的。四、巩固练习1、课本第71页第1题：（幻灯片12）5.4（2.74） 9.40.96（5.40.9）全班反馈2运用运算顺序解决问题（1）买牛奶师：我们需要用所学到的知识解决许多生活中各种各样的问题，大家都是生活中的小主人，爸爸妈妈的好帮手，我们先来买牛奶的问题吧。第71页第2题：小华家四月份每天预订3袋牛奶，按批发价共付85.5元，零售价每袋1.10元，这样每袋比零售价便宜多少元？（幻灯片13）师：你打算先算什么？生：应该先算批发价一袋多少元。独立解答，全班反馈。（2）“买冰棍”帮助王奶奶来计算水果和奶油冰棍的批发价及王奶奶各卖一箱冰棍的利润是多少。（幻灯片15）第72页第3题（3）付水、电、煤气费（幻灯片14）第72页第2题。师：能看明白这个表格的意思吗？有没有不明白的地方？生1：什么叫千瓦时？生2：用煤气的时候那个单位是什么？师：有谁知道吗？生3：千瓦时是用电的单位，煤气的单位好像叫立方米。师：是叫立方米，用电的单位也就是我们生活中经常说的“度”。师：谁愿意给我们介绍一下这个表格的意思？生4：小红家四月份用了水17吨，交了62。9元，五月份用了15吨，需要我们计算五月份要交多少钱；四月份用电96千瓦时，交了42。24元，五月份用了85千瓦时要交多少钱；四月份用煤气25立方米，交43.7元，五月份用了20立方米，要交多少钱。独立解答，全班反馈。五、拓展延伸在下面的里填上适当的运算符号（幻灯片16）（根据题意，先把小括号里的看成一个整体，求出它们的结果，再进一步解答即可） 14.7 （1.6+1.9）1.4=3 50.8-（20+9.6 0.4）=6.8六、课堂总结。1、这节课我们学习了什么？（幻灯片17）通过复习整数四则混合运算的运算顺序和运算定律，知道了整数四则混合运算的运算顺序和运算定律在计算小数四则混合运算时同样适用。通过学习我们还明白了黄金档的广告效应。2、总结计算小数四则混合运算时应注意的事项。在计算小数四则混合运算时，如果既有加减法、又有乘除法，要先计算乘除法，再计算加减法；如果是同级运算，按顺序进行计算；如果带有括号，先计算括号里边，再计算括号外