语文人教版九年级上册沁园春 雪.ppt

沁园春雪,毛泽东,毛主席亲笔书写沁园春雪,毛泽东（1893-1976）1893年12月26日，生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖、马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家,写作背景,1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开抗击日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆和国民党谈判，其间，民主人士柳亚子先生请他写诗，毛泽东就把这首词抄给他，随后在新民晚报公开发表，引起极大的轰动。,分外妖娆风骚成吉思汗数风流人物,我能读准这些字,我能读准这些词语,fn,ro,so,hn,sh,走进沁园春雪的世界,1、你认为，上阕在写什么？写景2、描绘了何地何时之景？北国雪景3、总领上阕的句子是哪些？北国风光，千里冰封，万里雪飘,诗人怎样写雪？,、上阕分几层意思？理出写景顺序三层：前三句概写极目万里、动静结合中间七句具体写气势磅礴、生机盎然后三句想象之景红白交映、艳丽多姿,议一议,如何理解“山舞银蛇，原弛蜡象”？山跟山绵延起伏，被雪掩盖着，登高望去象银白色的蛇在舞动。高而上平的山丘，在漫天飞舞的衬托下，象白蜡色的象群在奔跑。此句包含了作者的浪漫想象，运用比喻，赋予雪境以生命感。,练一练,发挥你的想象，用散文化的语言描绘“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”的景象。,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪，云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青，红日白雪交相辉映，祖国就象一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿。,下阕,（思考）、全词一气呵成，浑然天成，这有赖于上下阕的自然过渡，请找出过渡句。“江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应“引”字引出下面评古内容。祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄为之倾倒,、作者评论了哪几位英雄人物？包含了作者什么感情？为何要评论他们？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗“惜”中含褒，肯定杰出英雄的雄才大略；“惜”中含贬，批评短于文治，个人才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，及超越历代英雄的自信。作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出今朝英雄主宰江山的历史作用。,“风流人物”指谁？最后三句意义何在？,能建功立业的英雄人物，对一个时代有极大影响的英雄人物。事过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略和欣赏秀美江山、能够促进祖国统一繁荣的人，才算得上是今天的革命英雄，表现了毛泽东同志“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情，抒发了诗人的伟大抱负。,沁园春雪,绘北国雪景概写（极目万里）分写实景（长城、黄河、群山、高原）虚景（红日白雪、分外妖娆）,评历代英雄，抒个人抱负过渡评古（秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗）论今（天下大任，舍我其谁）,比比与课文的异同,减字木兰花广昌路上,漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。,毛泽东,此行河去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。,两首词都写雪景，都有雄壮的气势，豪放的风格。沁园春雪是借景抒怀之作，赞美祖国河山的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；减字木兰花广昌路上写景叙事之作，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。沁园春雪上阕写景，下阕议论