发现自己之认识自己

第三课发现自己第一框认识自己,2020/6/12,学习目标：知识目标：理解正确认识自己的意义；掌握正确认识自己的方法。能力目标：明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自己。情感态度价值观目标：增强认识自我、完善自我的意识。,2020/6/12,自主预习(10min)1、熟读课本，根据学案知识梳理，圈画课本重要知识点。（可用铅笔）2、思考课本P26-31中的探究与分享、阅读感悟。并写出答案。3、不会的题作为自学问题写在学案我的自学问题处。,2020/6/12,小组讨论、合作探究（7min）1、讨论小组成员的自学问题（聚首，普通话，写答案）2、大家都不会的题作为小组问题写于学案小组问题处，并板书在黑板上。（其他小组如果已经写在了黑板上就不需要再写，直接写同几组）3、讨论完的即可占题、展讲。,古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。,2020/6/12,你的自我在哪里？,超我,快乐原则,道德原则,自我,本我,协调,协调,冲突,2020/6/12,P27探究与分享：小刚与队友,学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的对话：小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小刚：那这次比赛我不参加了。,思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？2、这样的认识给他带来怎样的影响？,2020/6/12,正确认识自己的重要性（意义）,1、正确认识自己，可以促进自我发展。2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。,2020/6/12,P28你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。我我我我,思考：1、你是从哪些方面认识自己的？2、你是怎么得出这些认识的？,2020/6/12,我们可以从哪些方面认识自己？,从生理方面：身体特征、生理状况。从心理方面：个性心理特征。从社会方面：群体中的关系。,2020/6/12,认识自己的途径：1、自我评价2、他人评价3、集体评价,自我观察和分析,与他人比较,2020/6/12,P30探究与分享要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。,2020/6/12,思考：1、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2、你觉得“我”该如何对待这些评价？,1、我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。P30,2、正确对待他人评价的方法：P30。用心聆听勇于面对平静拒