语文人教版八年级下册17.《端午的鸭蛋》.ppt

端午的由来,端午亦称端五，端五的“五”字又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故又称“重五”。,端午的鸭蛋,汪曾祺,学习目标,1.了解文章内容，体会作者的思想感情；2.品味文章的语言特色。3.理解作者对儿时生活的怀想,对故乡的热爱之情。,汪曾祺,（19201997）.江苏高邮人，作家。代表作有受戒、大淖（no）记事等小说，蒲桥集等散文集。他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。,读准加横线的字音、注意字型结构,门楣(mi)苋菜(xin)籍贯(j)硝药(xio)腌腊(yn)络子(lo)大襟(jn)车胤(yn),速读课文，思考:,(1)文章可以分为几个部分，请给每个部分添上一个小标题。(2)第一自然段的结构是什么?作者家乡的端午节有哪些风俗?(3)作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?(4)“囊萤映雪”讲的是什么故事?(5)你觉得课文结尾有必要写“囊萤映雪”的故事吗?为什么?,感知课文理结构,1、文章题目为端午的鸭蛋，文章从哪里开始写的？,2、这样写是否脱离了题目？,（明确：端午的习俗中介绍了鸭蛋，为下文引出本地鸭蛋的介绍作了铺垫。）,文章结构？,一（1）道家乡端午习俗,二（2-3）说家乡鸭蛋,三（4-6）品端午鸭蛋,品读文章第一段,文章中介绍了哪些端午节的习俗？,走进课文道习俗,系百索子做香角子贴五毒贴符喝雄黄酒放黄烟子吃“十二红”,道习俗,（引出鸭蛋铺垫下文）,浏览端午习俗图,品读文章第23段,走进课文说鸭蛋,2、作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘记？,1、作者从哪几个方面来写家乡的鸭蛋？,家乡的鸭蛋,名声,特色,人们的赞赏,自己的感受,袁枚的食单,质细而油多,双黄、通红,奇特,热爱家乡倍感自豪,这一部分围绕端午节的鸭蛋习俗写了几件事情？其中哪些详写？哪些略写？,品读文章第46段,打络子挑鸭蛋装鸭蛋挂络子吃鸭蛋玩蛋壳,走进课文品鸭蛋,（详）,（详）,（详）,乐趣多,（怀想童年),囊萤映雪的故事（联想）,你觉得课文结尾有必要写“囊萤映雪”的故事吗?为什么?（欢迎大家发表不同的见解！）,我认为，作者这样写既体现了他散文闲适自由的风格，也不失结构的严谨。因为，从“小时读囊萤映雪故事，觉得”正是作者儿时所想，体现了儿时对“用鸭蛋壳来装萤火虫”这一活动的喜爱和快乐的心理，而这些正是作者怀念儿时生活的原因所在，紧扣文章主旨。,汪曾祺先生是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。汪曾祺的语言，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。,品语言,1、平淡质朴而有味,2、熔方言、口语、书面语、古汉语于一炉，很典雅。,3、淡淡的幽默,中国的传统节日,春节元宵节清明端午七夕中秋重阳冬至腊八,我国的许多传统节日、传统习俗在现代经济大潮的冲击下，已经逐日淡化，倒是西