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综合性学习：少年正是读书时,每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。,1、标语我完成,为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，。,好(常)读书终(一)生受(获)益。,读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，学习让我们狭窄的心灵世界得以开阔。标语：读书享受文化成果，_。,学习开阔心灵世界,2、活动我设计,这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。(2分)活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香满校园”读书知识竞赛活动三：活动四：,举办“走进名著”读书报告会;举办“名著在我心中”读书演讲会;举行“名著走向舞台”话剧表演;出一期“我与名著共成长”黑板报。,3、环节我来定,为了让活动开展得更加丰富多彩，班长已确定了两个环节，请仿照已有环节的格式再补充两个吧。环节一：图书卡片我制作环节二：精品图书我分享环节三：_环节四：_,读书故事我讲述,读书名言我背诵,读书话题我讨论,读书经验我交流,4、作用我表达,谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。(2分)读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣;，;读书，让我们懂得做人的道理。,读书，让我们拥有崭新的发现;读书，让我们感悟人生的真谛。(要求主题统一，句式基本一致，2分),5、步骤我完成,本班将开一次“名人读书故事”为主题的故事比赛，请你为此设计步骤。主持人致开场白，活动开始。_主持人宣布比赛结束。,6、材料我探究,材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。,材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈
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