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文档简介
29 寓言两则一、读拼音,写词语。 L ci bin qu tn yo q zi chn wi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词。 近义词:注视 拜见 理睬三、读拼音写同音字。 Ci j qu ( )取 药( ) 喜( ) ( )水 经( ) 麻( ) ( )色 边( ) 冷( ) 理( ) 笔( ) 的( )四、选择合适的关联词填空。 A因为所以 B虽然但是 C即使也 D如果就 E不但而且 F只有才 1、蔡桓公( )不听扁鹊的劝告,( )还在背后说扁鹊的坏话。 2、( )纪昌已经取得了不小的成绩,( )飞卫还觉得他的眼力不行。 3、扁鹊告诉蔡桓公,( )蔡桓公的病不治,( )会愈来愈重。 4、( )纪昌勤学苦练,( )他成了百发百中的射箭能手。 5、病已入蔡桓公骨髓,( )扁鹊不逃往秦国,( )治不了他的病。五、根据意思写词语。百发百中 聚精会神 讳疾忌医 病入膏肓 防微杜渐 纪昌学射1、怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点,不愿改正。( )2、病到了无法医治的地步,比喻事情严重到了无法挽救的程度。( )3、每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。( )4在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。( )六、带着问题来读书。1纪昌学射和扁鹊治病是_。(A童话 B寓言 C神话)2纪昌向_学习射箭。扁鹊是_时期的名医,他_次要给_治病。七、课内语段阅读。又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用扎( )针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为( )力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求 要求)给他医治!”1给文中加点字注音。2用“/”画去括号中不恰当的词。3这是扁鹊第_次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?_。4读书中画“_”的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化。A皮肤:_B皮肉之间_C肠胃里:_八、细读课文深感悟。1、纪昌成为神箭手,除了基本功扎实外,还有_和_这几种原因。2、扁鹊治病这则寓言告诉我们要_,如果跨越时空,面对蔡桓公,你想对他说:_。九、课内语段阅读。开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了-就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。1在文中找出表示“看”的词语。_。2找出纪昌练习眼力的句子用“ ”画出来。从中可以看出纪昌学习的_和_。3文中的破折号的作用是_。30文成公主进藏一、读拼音,写词语。 x zn zhhu ln zhn zho z d J xin r y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里补上合适的词语。 接见( ) 拜见( ) 会见( ) 遇见( ) 三、我能读准字音。可恶(w ) 宝藏(cng zng) 便(pin bin)宜树干(gn gn) 头发(f f) 肥(fi hu)壮四、我知道应填哪个关联词语。即使也 如果就A( )松赞干布去世了,我( )要去看看。B( )松赞干布去世了,我( )不去 五、选词填空。请求 要求1、爸爸对我( )很严格。2、唐朝皇帝答应了松赞干布的( )。理会 理解3、上课要专心听讲,不要( )教室外面发生的事。4、要勤于思考,养成独立( )课文的能力。断定 决定5、看到蚂蚁搬家,蜻蜓低飞,( )明天会下雨。6、我们( )星期天到社区为老人们做好事。六、加上标点符号: 公主听说松赞干布死了 心里有说不出的难过 她就在达亢龙真修了一座石屋子住下来 还咬破了指头 在石壁上写血书来纪念松赞干布 七、选词填空。 一座座 一个个 一条条 一块块 一片片 文成公主和她的随从们,跨过_大河,翻过_高山,绕过_菜园,穿过_树林,走过_田野,终于来到了松赞干布的身边。八、带着问题来读书。1文成公主是唐朝皇帝的_,她进藏促进了_。2文成公主进藏途中,经历了以下五件事:1_2_3_4_5_九、你能补充着写一写吗?1、在路纳遇到一条河,文成公主_。后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“_”。过沼泽地时,因为文成公主_,所以路纳的牛羊_。2、听到松赞干布死了的消息,文成公主_,她没有心思梳妆,右边的头发散了也不理会,因此,_。3、乃巴山挡住了去路,文成公主就_。直到现在,乃巴山下还有公主的脚印。十、课内语段阅读。半路上,文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河,过不去。公主找了一段树干横在上面,搭了一座桥。后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥。”文成公主过河以后,一只小鸟飞来,说:“公主,公主,这儿是片沼泽地,不好走。”文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了。大家说,( )文成公主撒了这把羊毛,( )路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。 1给下面加点的字注音。横在上面( ) 沼泽( ) 撒在地上( )2在括号里填上合适的关联词语。3照样子写词语。 又肥又壮_、_4短文叙述的事是真实存在的吗?_。读短文时要读出民间故事的_与_。31普罗米修斯一、读拼音,写词语。 Hu zhng pn sh hu yn zo f ( ) ( ) ( ) ( ) Fn f hn xn xun y q hn q nun ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词。 惩罚 领袖 驱赶 宽恕三、请你根据课文内容填一填,读一读。( )的宙斯 ( )的鹫鹰 ( )的嘴巴( )的黑暗 ( )的惩罚 ( )的悬崖喷射( ) 取走( ) 忍受( )承认( ) 驱赶( ) 获得( )四、把词语补充完整。自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( )五、选一选加点字的意思。1、A 回到原处。 B 合并。 C 属于。 D 趋向。归还火种( ) 众望所归( ) 归在一起( )2、A 衣服。 B 穿。 C 承当,担任。 D 信服,服从。 E 习惯,适应。从不屈服( ) 水土不服( ) 服装整齐( )3、A 完毕。 B 全部用出。 C 尽是优点。没有尽头( ) 尽心尽力( ) 尽是优点( )六、修改下面的病句。1、北京的大公园是美丽的颐和园。_2、长廊的两旁是花木,这一边的花没开,那一边的花又谢了。_七、把下面的句子改为陈述句。1、为人类造福,有什么错?_2、用恰当的关联词把两句话合成一句话。 火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。_八、带着问题来读书。1课文的拟题是以_(A主要内容 B主要人物)为题。2课文主要叙述的是_为解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,盗取天火的故事,表现了他的_、_、勇于_无私无畏的品质。九、课内语段阅读。有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖(y i)上,心中愤愤不平,便挽(wn wn )弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯-这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。1用“/”画去加点字错误的读音。2文中破折号的用法是_。3我从_、_、_这三个词中看到了大力神的勇敢正直的品质。(二)火神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还( )火种( ) 我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”1给短文空白处加上标点。2给文中加点字注音。3改写句子。为人类造福,有什么错?改成陈述句:_。4读加重音的词语,体会语气。我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!A普罗米修斯愤怒,不屈服( )B普罗米修斯理直气壮,坚定。( )32渔夫的故事一、读拼音,写词语。 ji ji bo li do mi rn hu f u ( ) ( ) ( ) ( ) jin dun ku wn wi bi xi li w ch ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语。 笑( )颜( ) 自( )自( ) 无( )不( ) ( )将( )报 下( )无( ) 荣( )富( )三、给下列多音字注音并组词。 ( )_ ( )_ 解 ( )_ 藏 ( )_ ( )_四、选字填空。(讯 迅)_速 灯(笼 茏)_ 丑(露 陋)_ 起(世 誓)_ 到(底 低)_ 违(被 背)_五、正确读音我来选。 s s 撒谎( ) 撒网( ) 撒种( ) si si 塞外( ) 塞满 ( ) 边塞( ) w 可恶( ) 凶恶( ) 厌恶( )六、我会根据意思写词语。1、眉开眼笑,形容很高兴。( )2、用仇恨报答恩惠。( )3、比喻兴盛或显达。( )4、没有一件坏事不干。( )七、在括号里填上合适的词。跳入( ) 拔出( ) 撬去( )钻进( ) 封上( ) 冒出( )立下( ) 选择( ) 压制( )八、带着问题来读书。1渔夫的故事是一篇_,选自 这本书又叫 。2故事中_的强大和_的弱小形成了强烈的对比,告诉人们:_。九、按要求从课文中摘抄句子。 1、说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。 2、对渔夫心理活动描写的句子。十、课内语段阅读。这时候渔夫想道:“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说:“你决心要杀我吗?”“不错。”“凭着神的名字起誓,我要问你一件事,你必须说实话。”可以 魔鬼说 问吧 要简短些你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1给短文后部分加标点。2恰当解释我会选。堂堂:A形容容貌庄严大方。B形容有志气或有气魄。C形容阵容或力量壮大。1我是个堂堂的人。( )2凭着这堂堂之阵,还能不取得胜利吗?( )3这个年青人仪表堂堂,真招人喜欢。( )3文中画“_”的部分是对渔夫的_描写,此时渔夫非常_。( A慌张 B镇定)4渔夫问魔鬼什么问题?目的是什么?_小学语文四年级下册第八单元过关练习一、看拼音,写词语l ci chng wi lng xi jng pi ( ) ( ) ( ) ( ) chng f q sh hu yn( ) ( ) ( ) 二、仔细读下面的句子,用横线划出错别字,再把正确的字写在括号里。1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标,不能泛!( ) ( ) ( )2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候,他跑到太阳车那里,拿取了一棵火星。( ) ( ) ( )三、选择恰当的词语填空。因为所以 虽然但是 不仅而且 即使也 1、我( )要把你投到海里,( )要把你怎样对待我的事告诉别人。2、( )松赞干布真的去世了,我( )要去看看。3、( )文成公主撒了这把羊毛,( )路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。四、补充下列词语或歇后语百( )百( ) ( )寒( )暖 气急( ) 笑( )开 ( )弓( )箭 无( )不( ) 非一日之功 后来居上 入木三分 骄兵必败五、选择句子中划线词的正确意思,把序号写在括号里。劲:力气 精神 神情,态度 兴趣1、下棋没劲,不如打球去。( )2、瞧他那股骄傲劲。( )3、我喜欢青年人那股冲劲。( )4、用劲,否则你就输了。( )善:善良 友好 熟悉 擅长1、多做善事,益处多。( )2、他不善于交际。( )3、他待人友善。( ) 4、这个人很面善,好像在哪里见过。( )六、阅读下列片断,回答问题。纪昌对自己的成绩感到很满足 满意,以为自己学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的(成绩 成功),但是你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得(竟然 既然)像车轮一样。1、这个片段选自课文寓言两则中的 。2、“绑”字用音序查字法应查音序( ),音节( ),用部首查字法应查部首( ),再查( )画。3、认真读文,划去括号中不恰当的词语。4、在文中划出纪昌学箭的句子,然后再圈出描写纪昌学箭的动作词。 5、从纪昌练习眼力这个过程,你体会到了什么? 七、阅读短文,回答问题。蜗牛很久以前,蜗牛长(zhang chang)着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由自在地飞翔。在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手,夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。这以后,它就把奖杯时刻背(bei bei)在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,奖杯很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷去。
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