我为学校发展献一策

“学校的发展”之我我为学校的发展提供了一个对策学生是担负着历史使命的名词，他们是祖国的支柱、民族的希望。 对所有学生的监护人来说，在这个机遇和挑战并存的时代，我们希望自己的孩子能在学校和老师的教育下，努力学习、奋发向上，创造美好的明天。 因此，学校秩序的良好发展对所有孩子未来的发展有着深刻的影响。 关于“学校的发展”这个话题，让我谈一下我的几点认识和感想。教育的终极目标关于教育的最终目标，古今中外的大师、学者们提出了很多洞察。 孔子认为教育是培养具有内“仁”外“礼”的君子的苏姆林斯基说“教育的最终目的是向人传达生命气息”，泰戈尔表示“学生面对野菊群培养心动的心情”。 我国现代著名教育专家李镇西说：“素质教育的精髓是什么？那是学习成为人，学习。 “教育是受过教育的人在学校阶段觉得学习是幸福有意义的，必须把它为幸福有意义的一生创造好的基础。 一句话，教育的最终目标是让人幸福地生活。二学校的长期发展某学校的教育理念、文化品位、教育管理、课程设置等方面对长期发展产生了巨大影响。 我认为“建设和谐人文校园，促进人的全面发展”应该是学校教育的宗旨。 因此，建议学校行政领导和教师应关注以下三个方面第一，关注学生。 学生是学校的主体。 培养什么样的学生是学校领导和教师应该考虑的问题。 卢梭有教育成长的有名论点。 杜威进一步说明，这意味着成长本身是目的，从这个观点来看，教育应该健康地增长所有人的本能和天生的能力。 因此，在进行教育决策、授课安排和授课时，要注意学生的个性差异、年龄特征等。 减少机械重复工作，多安排灵活扩展的活动。 这样可以培养孩子的合作意识、创新精神和解决问题的能力。第二，关注教师。 教师是学生成长的精神导师，也是知识的传授者。 教师的言行、学术素养是学校文化品位的体现。 对学校领导，能积极调动教师的积极性，提高教育的使命感是极其重要的。 学校领导在闲暇时关心教师的身心健康，关心教师的家庭生活，关心教师的专业特点，解决教师面临的各种困难，增强教师的团结力，如假日送上温暖的祝福，年老体弱，及时问候生病的教师，几个教师活动场第三，关注校园。 俗话说“细节决定成功”，校园生活对学生的成长和发展有着隐含的作用。 美丽的校园包括清洁清爽的校园环境，还包括人文、和谐的校园文化，它是硬件设施和文化软实力的整合。 所以，进入素质高的学校，我们感到的不仅是绿树红花，清洁整齐，书声朗朗的校园，还应该有尊敬教师的文化氛围，民主自由的工作气氛，和谐秩序的学校管理，丰富多彩的课和活泼幸福的笑容。三门课程的安排学校教育的整体目标在中国教育改革和发展纲要中表现为“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生的生动发展”。 因此，我认为小学课程的设置应该体现以素质教育为中心的教育目标。在德育方面，除思想道德课外，学校还可以适当安排以感谢教育、挫折教育、苦难教育、生活习惯教育为主题的班会、特辑报告、父子交流等活动。在智育方面，作为县的小学，必须各学科齐全，避免被应试教育的传统思想绑架其他学科的开设和时间的保障。 也可以开展各种形式、内容丰富的智力活动，提高学生的求职热情。 例如科技节、朗读诗、英语会话大会、魔方比赛等。在体育方面，首先，学校应该保证温家宝总理提倡的“每天一小时训练”的口号，安排体育课和大课活动，提高学生的身体素质。 此外，还能开设劳动技术课、课外实践课、田径队、足球队、体操队、夏令营、运动会等在美育方面，努力培养学生健康的审美爱好和生活方式。 我建议学校不定期进行一些美育方面的活动，如心理健康教育、音乐、绘画、舞蹈、照片、演讲、作文比赛、手艺展览会、器乐演奏、诗歌朗读、儿童剧展、书法展览会、英语口语、环保物品的回收等，对学生的自然、艺术、美的四个美好的展望作为家长，我们希望学校能以先进的教育观念、科学的教育方法、高质量的教师队伍、良好的教育环境，全面贯彻党的教育方针，具有时代气息和国际观念，充满活力，在社会上享有高名声的学校，我们希望校园能让孩子们奔走于大海， 我们希望能发挥天性修养乐园和身心，成为幸福成长的肥沃的土地，我们希望自己的孩子能在这样好的学习环境和学习气氛中努力学习、健康发展、幸福的生活，我们希望学校以