再塑生命的人.ppt

重新塑造生活的人，海伦凯勒，阶级目标，1。正确阅读，记住并理解单词“完全，扭曲和扭曲，筋疲力尽”。2.了解海伦凯勒的人生故事。3.理清文章思路，理解人物。作者的名片，海伦凯勒(1880-1968)，美国作家、教育家和慈善家，又瞎又聋。他年轻时病了，双耳失聪，双眼失明。安妮莎莉文在1887年成为她的导师，并且已经做了50年的导师。在沙利文的帮助下，海伦以顽强的毅力掌握了英语、法语、德语等五种语言，完成了一系列工作，并致力于造福残疾人和建立慈善组织。他的主要作品包括我的老师假如给我三天光明等。例如，突然意识到，恍然大悟，喜欢上，模仿，迷惑，混水摸鱼，发霉，混合，m，m，HN，HN，奇妙，古怪，古怪，q，j，和喷水是非常累的：非常累和难以忍受。警告：我认为我的行为非常谨慎，不敢忽视。我不想知道太多：现在我的意思是阅读和学习只是为了一般知识，而不是深刻的理解。混淆：把不同的东西混合在一起，说它们是同一件事。突然意识到：描述突然觉醒。它是自发产生的：用来描述思想和感情的自发产生。做的所有事情或做的所有行为。花朵：描述一个多彩而华丽的形象。群集，群集，群集。美丽：此刻有太多美好的事物需要接受。赢，完成，完成。整体感知，阅读文本思考：文章主要分为几个部分，分别写些什么？沙利文老师打开了我的知识之门，我渴望知识。沙利文老师来之前，海伦凯勒的生活是什么样的？从课文中找出关键词，并画出草图。仔细阅读课文，边读边思考。同时，在经历了几周的愤怒和痛苦后，我感到很累。我就像一艘在雾中航行的船。我既没有指南针也没有探测器。我无法知道港口就在附近。我在心里默默地哭泣：“光！灯光！给我光！”通过隐喻，我写出了接受教育前的“我”的处境：困惑、焦虑、绝望和不安的情绪。这个侧面反映了沙利文对我的重要性。多亏了她伟大的老师安妮莎莉文女士，海伦终于能够走出这个心理障碍，重建她的生活。海伦发生了什么变化？沙利文对海伦有什么影响？(勤奋、乐观、快乐、热爱生活、情绪化等。)安妮莎莉文小姐，我似乎觉得是她向我揭示了世界的真相，给了我深深的爱。沙利文是如何塑造小海伦的？逐渐引导她了解具体的事情，沙利文老师送“我”娃娃，教我拼写单词，教“我”学会写“水”，经过“塑造”过程，激发“我”对知识的渴求，把文字细节“重塑人生”的过程，那么这个过程是一帆风顺的吗？例如。沙利文教海伦凯勒认识“水”的过程并不顺利。海伦总是把“杯子”和“水”混淆起来。沙利文老师不得不暂时放下这个问题，再次练习洋娃娃游戏，以分散海伦的注意力，平息她的烦躁。然后她带着海伦凯勒去井里散步，让她把一只手放在喷水口下面，感受手里的水流。她将另一只手的“水”从慢到快拼写出来，让她意识到“水”这个词指的是她手中流动的凉爽的东西。只有这样海伦才知道水。我觉得有台阶朝我走来，以为是妈妈，立即伸出双手。一个男人抓住我的手，把我紧紧地抱在怀里。感知角色，找出描述沙利文的句子，读一读她是什么样的人。一个“抱”一个“抱”，生动地描述了沙利文老师对母亲的爱。沙利文小姐亲切而慈爱地握住我的手，在她的手掌上慢慢拼写出“洋娃娃”这个词。这一举动让我对手指游戏感兴趣，并模仿了她手上的画。带着良好的教育、说服和良好的愿望，沙利文小姐把可怜的布娃娃扫到炉子前，递给我帽子。我知道我可以再次出去到温暖的阳光下。沙利文老师把我的一只手放在壶嘴下面，一股清凉的水流过我的手。另一方面，她把“水”拼写成“水”，开始写得很慢，第二次写得更快。沙利文老师抓住机会，巧妙地改变教学方法，耐心地用物理触觉感受法教“我”学会写“水”。一个非常有耐心并且善于抓住机会的教育家。文章中还有许多描述作者的句子。海伦是什么样的人？强烈的好奇心，对知识的持久渴望，深入的探索。1.“重塑生活”这个标题是什么意思？字面意思是“重塑生活，重获生命”在这篇文章中，海伦的生活希望和热情被安妮老师的教育唤醒，使她从寂静黑暗的孤独世界中回到光明和幸福。这给她的生活带来了巨大的转变。生活的意义呈现出新的面貌。热爱生活，勤奋好学，持之以恒，组织结构，教“我”去认识事物，沙利文老师，海伦凯勒，主观努力，重塑生活，创造奇迹的人，爱