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文档简介
分数混合运算(一),1.计算下面习题：,653,15(357),303,10,155,75,整数混合运算顺序是怎样的呢？,课前复习,整数混合运算顺序,只有加、减法或乘、除法的运算，应从左向右依次计算。既有加减法又有乘除法应先算乘除后算加减。有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的。,学习新课,看图读题,都说了什么？有几个小组？各说了什么？连起来说说！,小组互动,看图议题,已知什么？未知什么？先算什么？后算什么？,气象组的人数：,12人,摄影组的人数：,?人,气象组人数的,航模组的人数：,摄影组人数的,我们可以画线段图来分析。,合作讨论,摄影组有多少人?,航模组有多少人?,答:航模组有3人.,合作交流,想一想：求航模组有多少人的综合式怎样列呢？,分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。,试着计算。,计算前先说一说运算顺序。,我说我行,1,1,1,3,3(人),技巧：计算过程中，能约分的要先约分。,答:航模组有3人.,点拨提高,问题情景（1）,我捐了18元。,我捐的钱是小华的。,小新捐了多少钱？,我捐的钱是小亮的。,在这次抗旱捐款中,问题解读,我们可以画线段图来分析。,18元,小亮：,小华：,小新：,？元,？,问题分析,分步运算,1、小华捐了多少钱呢？,56,3,1,56,23,23,1,5,列算式：18=18=15（元）,2、小新捐了多少钱呢？,列算式：15=15=10（元）,答：小新捐了10元。,答：小新捐了10元。,1,问题解决,2,1,1,1,3,1,40,问题情景（2）,分数连除，可以分别把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置（除数的倒数）进行计算；也可以同时把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置（除数的倒数）进行计算。,努力吧！,做一做,课堂练习（1）,空中雄鹰：,课堂练习（2）,课堂练习（3）,一块长方形草地长32米，宽是长的，它的面积是多少平方米？,思考题,长32m,宽是长的,课堂总结,分数连乘、连除和乘除混合运算与整数的一样。分数在连乘运算时，可以先约分，再计算。分数在连除运算时，要
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