一下识字6教案

扫盲6课程计划教学目标：1.知道14个新单词，如“海和海鸥”，能写6个单词，如“沙和海”2、通过对量词的集中分类，让学生学会用量词来表达熟悉的事物教学的重点和难点：1.学习这一课的新单词2.准确使用量词来积累单词课前准备：单词卡、课件教学时间：一个课时教学设计：一，创设情境，激情投入老师：孩子们，你们喜欢郊游吗？今天，天空晴朗无云。我们班将组织一次郊游。每个人都开心吗？在去郊游之前，我们应该先看看刘老师的班级去郊游的场景(展示第四部分的图片)。看，鸟儿啁啾，花儿点头微笑。一群戴着红色围巾的少先队员在去野餐的路上举着队旗吹着铜牌。他们不时发出许多笑声。他们是多么幸福啊！孩子们，你们也想马上离开，对吗？二、教授铜、数、领和第四节老师：别担心，我们必须在离开前做好准备。来吧，先戴上红领巾。1、新“领”字(带阅读、个人阅读、拼音阅读)老师：我读得很好，这意味着你已经戴上了红领巾。接下来，我们将去旅部取两件东西。第一个是国旗(展示国旗的图片)。看，这是彩色的旗子。第二个是铜号，用来吹。大队部的陈老师说，这个东西只有认了名才能拿。2、新增“铜、数”(带拼音阅读、单词分组阅读、个人阅读、一起阅读)老师：正确地看这两个单词，你可以得到铜钱。现在我们戴上了红领巾、队旗和铜牌。那就排队吧！女孩们站起来，你先排队。(显示第四小节)3.女孩阅读第4部分老师：轮到男孩排队了。4.男孩们一起读第四部分老师：这里的一组红领巾是指戴红领巾的少先队员。一阵笑声表明孩子们很开心。然后让我们也高兴地举着队旗，读着铜牌号码。5.全班一起读第四部分三、巩固“铜、数、领”老师：真的很好。让我们随着号角声和笑声快速上车。嗯，你必须买一张票才能上旅游列车。现在票在每个队的前面。只有当你正确地读了票上的字，你才能拿到票。没读过的小朋友教会了他。去拿你的票。1.学生可以自由识别和阅读卡片上的“铜、数字和项圈”。老师：你们都收到票了吗？我们一个接一个地来检查票。2.驾驶火车，读“铜，不”等。四、新授第123节并读“海、鸥”等新词老师：亲爱的同学们，让我们拿着车票在这里等公交车。在这里，老师向你介绍一位新朋友。闭上眼睛。嗨，孩子们，你们好，今天我是你们的导游。我叫刘。你可以叫我刘导。刘导在这里有一个要求：在旅途中，你要紧跟我。我会向你介绍沿途美丽的风景，但请仔细听好吗？坐稳了，我们的火车要开了。1.老师用音乐介绍了三个景点。(展示课件)老师：好的，学生们，刚才你们认真听了导游的介绍了吗？你记得我们去了哪里吗？你看到了什么场景？请告诉我“我在哪里看到了什么？”。老师：同学们，通过这次郊游，我们深深感受到我们的祖国是多么的美丽。让我们用美丽的声音赞美我们美丽的祖国！请拿起书，一边拍手一边大声朗读课文！2.学生的反馈。老师在黑板上贴单词卡。老师：嗯，你已经非常仔细地观察过了。我们欣赏了这么多美丽的风景。如果我们写下这些美丽的风景，那将是一首非常美丽的诗，实际上是我们今天要学的识字6。你想看吗？然后请把你的书翻到第95页，捂住耳朵，大声自由地读第123节。读完之后，直接做，画出你不知道的单词。我们走吧！3.学生可以自由阅读第123节老师：刚才每个人都非常仔细地读了它。现在请把书扣在桌子上。当你仔细阅读课文时，单词跳到了老师的大屏幕上。眼睛看着大屏幕。试着用拼音读这些红色的字符。(给我看大屏幕字符)老师：谁会勇敢地把它读给每个人听？个别读者和老师提醒关键词的发音，纠正发音并一起阅读老师：伟大的阅读！老师会给你一个魔术。(展示课件)4、老师讲解了一床幼苗，一根竹竿老师：宝宝这个词的拼音已经选好了。你还能认出他们吗？5.训练阅读没有拼音的单词老师：新单词宝宝顽皮地一个接一个地跑出来了。6.集体阅读老师：增加难度，不用拼音再读一遍7、男孩女孩阅读比赛老师：你太好了。不，我要用一个问题来测试你。那我们就来个谜语吧！8.纵横字谜老师：你能唱对单词吗？(陆军、海军、海军)9.老师和学生一起唱正确的单词老师：看看你是否有一双你会发现的眼睛。看看这些词有什么共同点。(幼苗、池塘、船只)10、师生要记住形声字老师：你们都知道这么多新单词。刘老师给了你很多好主意，希望你在以后的学习中能学到更多的新单词。11、师生扫盲金点子鼓励老师：既然我们都知道新单词，那就把新单词送回课文中读。12.分组阅读第123节老师：你读得很好，老师也想读。让我们一起读吧！我读了前两个单词，你读了。13.师生合作。老师解释了量词的用法老师：你会使用量词吗？老师给了你一份礼物，但只有你在我的礼物上加上准确的量词，我才会给你。15.学生使用量词老师：你快乐吗？有一个孩子和你一样快乐。她一到家，就写了一份今天旅行过程的旅行日志。你能读它吗？16、学生阅读旅行日志老师：同学们，通过这次郊游，我们深深感受到我们的祖国是多么的美丽。让我们用美丽的声音赞美我们美丽的祖国！请拿起书，一边拍手一边大声朗读课文！17、拍手阅读五、引导写作老师：你玩腻了吗？嗯，有两个新生儿和你一样累，想回家休息。我们去看看他们睡得怎么样。1、教师示范写作沙海(广播课件)2、生在一本书里写