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文档简介

,东平县佛山中学八年级生组,课程标准的要求,编写意图及体例,教材内容与结构,学业水平考查要求,教学建议,课程标准,课程内容标准,编写意图,铺垫,第一,本单元编写意图,建构主义教学理念,人与生物圈,代表性生物入手,从抽象到具体,生物与生物圈和谐共处发展理念,提高生物科学素养,转变学习方式,体例安排,章,节,习题,系列化、多样化的科学探究活动为学生提供思维发展、合作交流的空间,相互影响依存,区别生物与非生物,生物分类,观察,调查,探究的一般过程对照实验的三原则,第三单元生物圈中的绿色植物,第四单元生物圈中的人,第五单元生物圈中的其他生物,铺垫作用,知识体系,深化,细化,学业考查要求,模仿,领悟,了解,了解,理解,教学建议,弹性教学因材施教,激发兴趣,重视探究,明确知识水平联系社会实际,共同爱护家园,谢谢,
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