学习习惯班会教案

培养良好的学习习惯主题课程计划活动目的：1、通过学习，使学生养成更好的学习习惯，充分认识好习惯对成长的重要作用，提高自信心。2、为了让学生认识到好的学习习惯和坏的学习习惯，发现和改掉坏习惯，提高自我控制能力。课程：老师演讲：同学们，这里所有的学校时间都有几年了。通过这几年的学习，你学到了很多知识，学了，对你们来说是很熟悉的一件事，但学习习惯不是每个人都能做到的。我们可以轻松有效地学习的科学的学习习惯和方法有助于我们的身心健康。今天我们班的主题是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面学习。上课前我们该怎么办？让学生讨论和发言。(1)上课前要预习，首先要熟读课文，学会带问题学习；(2)上课前准备学习用品，等老师上课。看看这些学生做得好吗？(请给学生叙述命名，以便学生区分积极的错误。)，以获取详细信息(1)上课前老师想进教室，教室里的几个同学在追，其他同学在加油。上课铃响了，某同学还在校园里慢慢走，经常迟到。(3)上课前，一个学生准备学习用品，努力预习课文；她的同桌在桌面上很干净，还在玩电子表。同学们想想，以上同学的成果，你们呢？你觉得上课前的学习习惯怎么样？你知道自己努力的方向了吗？有就改，没有就更努力。上课的时候我们该怎么办？让学生讨论和发言。(1)上课认真听讲，不乱行动，勇敢地提问，积极回答，积极思考；回答问题要站起来，声音要大。要发言，请先举手。(2)上课姿势端正，读写姿势正确，要努力“三”。让学生说哪个“三”。(眼睛离书1英尺，握笔的地方离笔尖1英寸，身体离书桌1拳远。)。)？当场演示文字，看看是否掌握了姿势要点。(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸张干净，不玩。现在看看这些学生做得好不好？(请给学生叙述命名，以便学生区分积极的错误。)，以获取详细信息(1)上课的时候老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的做小动作，有的东张西望，有的偷偷吃，有的趴在书桌上睡大觉。(2)上课时老师在提问，a同学积极举手回答问题的声音很大；b同学们低下头，老师叫的时候，慢腾腾地站起来回答问题的声音特别小。上课的时候学生们努力写，纸很干净。b学生们一边写，一边玩，一边用手转动书。同学们想想，以上同学的成果，你们呢？你认为你在课堂上做了什么？还需要改进的其他方面是什么？下课后我们该做什么？让学生讨论和发言。(1)先复习在教室里学的知识，然后做作业。(2)按时、独立、努力完成作业。现在看看这些学生做得好不好？指定学生叙述事件，让学生识别正室，询问同学们是否有这种感觉。)，以获取详细信息学生们认真独立地完成作业后出去玩了。一个学生晚上玩得很开心，第二天去学校抄作业。在休息日的两天里，小强过得很开心。明天去学校，今晚赶紧完成作业。老师布置的课后作业没有完成。考试的时候我们该怎么办？让学生讨论发言。慎重地审查问题，认真地回答。自己做，不看书，不碰头，东张西望。5，摘要：通过一门课的学习，学生进一步明确了上课前、上课后、考试时该怎么办。分辨良好的学习习惯和不良的学习习惯，敢于分析自己的不足，指明努力方向，将起到微语作用。6，概括本单元的内容好习惯 伴我行主题课程计划教员目标：通过每个事例和同学周围的事情，说明培养行为习惯的重要性。讲课要点：亲自感受到自己行为习惯的偏差，鼓励学生及时改掉坏习惯。教学难点：希望学生通过这样的思想教育及时改变，努力培养更好的习惯。课程体系：你猜怎么着：我不是你的影子，但和你很亲近。我不是机器，但我全心全意服从你。对成功的人-我是功臣；对失败的人来说我是罪人。训练我-我会为你赢得整个人生；放纵我-我会毁了你的人生。我到底是谁？-我很平凡，吓到你了。(习惯)从小到大，什么“好习惯”使你受到称赞，取得小胜利，或在什么事上取得成功？告诉朋友们，大家一起分享和学习(团体交流)现在你看到自己的行为习惯了吗？我们周围还有一些同学未开化的行为。例如，在我们校园内，楼梯上总是能看到与我们美丽的校园很不相称的纸屑。在教室、校园内的食袋、拉面盒随处可见。甚至有些同学会说：“反正有当天的同学和清洁工，扔掉为什么不行呢？例如，有些学生追赶教学楼走廊，走路时经常推；有的同学互相辱骂、辱骂、攀树枝，有的同学故意破坏学校的公共器物。我们很多同学把文化知识的学习放在第一位，往往忽略了社会公共道德的培养，文明习惯的发展就从本质上体现了一个人的思想素质。你对下一步的行动有什么看法？1、一边思考问题，一边围着笔转学习出了问题，先搁在一边，以后又忘了解决。考试考错了以后，决定努力学习。但是几天后又松了。自学课程什么都不做。5、自制力下降，时间安排不合理，利用率不高把吃完的食物袋扔到光秃秃的地上7、上课之间大声开玩笑，甚至追逐打架。8、作业不按时磨蹭，看电视写作业，作业先玩再写9.给同学起外号、骂、揭朋友的短、开玩笑在同学之间传播，或者遇见老师，转过头去。好了，大家自己静下心来。大家的行为习惯好吗？请几个同学单独告诉我班上的坏行为习惯。这里的学生们指出卫生状况是不可忽视的问题，在一定程度上形成了对卫生的良好认识。学生们讨论了如何培养良好的学习习惯，并提出一些建议？学生们说，老师下了结论：第一，制定目标，分阶段。培养好习惯不是件容易的事。要完成他，必须制定长期目标，一步一步地前进。有志者立张，无志者立志。所以要养成良好的学习习惯，不能心急，但一定要按照说的做。好习惯养成了身体，满足了要求，忘记了，不久失去