古文两篇PPT课件

.1，两个古代中国，2、司马光(1019-1086)，字君实，北宋大臣，历史家。从小聪明好学。在担任官职期间，与自己的助理度过了19年，写了我们历史上第一个编年体通史资治通鉴。后来，资治通鉴被称为“历史珍宝”，是中国古代历史史上一座高耸入云的纪念碑。Sima guang、3，司马光司马光/小，和/组儿童游戏。突然掉进坛子里。缸里的水很深，出不来。大家逃跑。光/孤独的石头/罐子。罐子破了。坠都姬，字：秋，秋。堕落，单词：全部，全部。都是很大的喜悦。4，注释：小时候：小时候。组：一群孩子。坠落：坠落。没有出来：没有出来。全部：全部。排放：水流。是的：是的。5，自由地阅读和思考文章：1，谈对比注释，文本的意义。用原文回答：故事的原因是什么？事情的经过又怎么样？什么短语写了事情的结果？6，司马光7岁的时候和一群孩子在院子里玩游戏。一个孩子上了水缸玩，一脚踩空了，掉进了大水缸里，被水淹没了，其他孩子都吓得跑了，提着司马光的石头砸了水，水流出来了，孩子得救了。谁会重复课文？7，原因：一个孩子落下的圆筒不能出来：光一个人石罐子，结果：缸碎了的孩子得救了，原文回答：故事的原因是什么？事情的经过又怎么样？什么短语写了事情的结果？8、司马光童年，团体和游戏。突然陷入瓮中。缸里的水很深，出不来。想象，当时的情况怎么样？这段话应该用什么语气读？9，汽缸水深，儿童/不能出来。大家逃跑。光/孤独的石头/罐子。其他孩子表现如何？司马光是怎么做的呢？他给你留下了什么印象？推迟当时的情景，讲述自己的经历。10，气缸破损/水排出，儿童/救援。以后的结果怎么样？11，你认为司马光是什么样的孩子？是司马光机智勇敢，遇到问题沉着冷静，善于思考。他用自己的聪明救了小伙伴的命，真了不起！12，生活中我们不能逃避危险，这时我们自己不要惊慌，要沉着冷静，才能想出好办法。司马光撒督给了我们什么启示？13，会议，你认为Sima guang找小伙伴的方法好吗？如果你在那儿，能想出别的好方法吗？14，大象，15，驾驶，曹操的儿子。从小就受到聪明、仁爱、与众不同的曹操的喜爱。还留下了曹冲大象的暗示。曹操多次向群臣炫耀，有把他推举为接班人的意思。但是曹冲还未成年，13岁就死了。角色介绍，16，曹操/大象。不能揣摩政略/其轻重。年幼的孩子/名字冲孔，普尔说：“大象/船上，刻着/水的痕迹。去大象那里，在他的东西/装载船上制造水/原始痕迹。再叫他好像很重。单击，d，ch-shut，Yu-shut，zi，y-de，17，1，自由阅读文本，根据注释讲述文本的意义。2、使用| |对文本分层。注释：中的。欲望：我想知道。高：说吧。高：说吧。设定.位置.放进去.刻上那个水痕：在水痕上刻上记号。让大象离开。和至。复杂：又。可以知道：可以知道。18，默读课文，用原文回答：故事的原因是什么？曹冲是如何“像再次知道”的？19，曹操/巨象。不能揣摩政略/其轻重。高兴吧渴望不得不，想想：旁观者那时会说什么呢？20、运动少年/名冲，主张：“象集/船上，刻/水迹。去大象那里，在他的东西/装载船上制造水/原始痕迹。再叫他好像很重。单击曹冲如何称呼大象？这个方法分几个步骤完成？21，像上船一样，刻符号。22，就像去海岸一样，23，往船上放石头，让水到达原来标记的地方。24，可以知道石头后面大象的重量。25，大象重量=石头重量，(利用水的浮力)，26、27、28，附录曹操得到了大象。他想知道大象有多重，但大象太大了，无法用天平称它的重量。曹操的小儿子赵忠对他说：“把大象拖到船上，看船上有水的地方，然后刻上记号。然后，他把大象拖到海边，把其他东西放在船上，直到它碰到原来刻有水的地方。再叫这些东西就知道有多重了。单击，说吧，1，曹冲用什么量大象的重量？2、你同意曹冲的方法吗？如果你在场，能想出其他测量大象重量的好方法吗？30，复习学习法，1 .要认真读原文，读正确的，读通顺。2.对照注释，说出每一句话的意思。3.用自己的话说出专科的意思。4.请熟读课文，背诵课文。31、王戎王戎王戎7岁，尝及诸儿童游，