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文档简介
不做厌学少年,暖场游戏:,1、用剪刀石头布游戏决出三名优胜者2、与老师合作表演“我要去罗马”。问题:你认为三个人谁能到罗马?为什么?其实学习亦如此!,二、展开环节,议一议(插图找茬),使学生明确这个年龄段最该做的事是学习。做一做(调查表),帮助学生了解自己的厌学程度。说一说(七嘴八舌来吐槽厌学原因),师生简要归纳。,三:你以为的真是你以为的吗?,a.优点轰炸,小组复诊。b.出示龙应台的给安德鲁的一封信,齐读,说感受,了解父母的深层期待。c.展示几份招聘书,从学历的重要性的角度说感受。d.展示凌晨的图书馆的图片从学习要付出的角度谈感受。总结;我们偶尔有厌学情绪是正常的,但重要的是能及时找到正确的路,坚定地走下去!那么让我们集思广益有哪些可行的方法,帮助我们热爱学习,热爱学校呢?,龙应台:,孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩(原文为成就),而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。,四、提升环节,1、现场成立学习小分队,队名,互助方法。2、激励自己的座右铭,贴在桌角。3、给(老师、家长、同学、校长)的一封信,路好不好走,也许我不能决定,但走不走,却只有我能决定!希望
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