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诗歌鉴赏,翔宇教育集团宝应县实验初中胥明豪,有关鉴赏意境型考题,鉴赏诗歌意境型考题的三个步骤,第一步:具体描绘诗中表现的客观事物，如事件、场景、景物等,第二步：用简练准确的词汇概括出此客观景物的具体特点,第三步：分析作者由此想要表达的思想感情,恬静优美孤寂冷清雄浑壮阔萧瑟凄凉等等,静夜思,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,问题：这首诗描绘了怎样的景物，表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。,答：此诗描绘了远方游子、深夜在窗前望着明月独自思念故乡的情景，银白色的月光照在窗前，让游子误以为是寒冷的冰霜。,描绘了一个孤寂冷清的游子思乡图,表达了作者对故乡的深切思念之情,泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？,扬州市（宝应实验区）,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,1“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？2“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？,1这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?2这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合诗句，作简要分析。,河南省实验区扬州宝应实验区B卷,鉴赏诗歌意境型考题的三个步骤,第一步:具体描绘诗中表现的客观事物，如事件、场景、景物等（描述）,第二步：用简练准确的词汇概括出此客观景物的具体特点（判断）,第三步：分析作者由此想要表达的思想感情（引申）,鉴赏诗歌意境型考题的三个步骤,第一步:具体描绘诗中表现的客观事物，如事件、场景、景物等（描述）第一个答题点,第二步：用简练准确的词汇概括出此客观景物的具体特点（判断）第二个答题点,第三步：分析作者由此想要表达的思想感情（引申）第三个答题点,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,杜甫,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,杜甫,鉴赏诗歌意境型考题的两个结合,第一个结合：结合本诗附属的相关信息（如诗人、背景、生平、）进行整合（知人论世）第二个结合：结合本诗外的文化传统、审美习惯进行整合,意象之情感：杨柳惜别圆月思念落叶失意春风得意古迹怀旧,审美的习惯：“望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。,个人情感趋向：陶渊明弃官归隐，杜甫忧国忧民，李白怀才不遇，陆游悲壮爱国等等,饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,体会“采菊东篱下，悠然见南山”这一句的妙处,陶渊明,意境：主观情感（意）客观事物（境）,一定不要忽视作品中的人文因素,包括：作者的生活经历,创作时的情感状态