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文档简介

,2,0,1,8,哪款手机资费套餐更适合,综合与实践,学习目标,01,02,03,04,1、学会收集，分析，处理数据；,3、感受一次函数在生活中的广泛应用，增强应用意识，丰富教学活动经验；,2、经历从实际问题中抽象出一次函数，建立数学模型，利用数形结合思想解决实际问题。提高建模意识和建模能力；,4、提高学生的合作交流意识，情感交流意识；,启中入,启中入,常用资费标准,A,C,B,D,E,F,找到最适合自己的套餐方式,游戏名称,游戏准备：1.每组派一个代表在老师那里抽取一个信封，信封里装着你们组即将扮演的家庭成员身份2.每组根据抽到的角色情况按照以下步骤完成套餐选择3.各组进行PK，看哪组完成的又快又好,活动探究一,第二步,第一步,以小组为单位，合作完成下列任务,分析上述给出的手机资费宣传单，根据宣传单，思考每月资费受哪些因素影响？,根据角色情况，初步选择好对应的一些套餐类型,练中知,常用资费标准,A,C,B,D,E,F,活动探究二,画出对应的函数图像，,拓中悟,在忽略短信和多余流量收费的情况下，确定选择的每个套餐下相应的资费方式和通话时间之间的表达式，并解释所得的函数表达式中的一次项系数k的实际意义,第一步,第二步,你很棒！相信你能做好！加油！,第三步,进一步分析图像确定选择哪种套餐更合适，并说明理由。,思考,Thinking,生活中有很多与上述“手机资费”类似的问题情境，其中变量间的关系可以用一次函数来近似的表述，请你找出这样的问题,结中得,感受到一次函数在生活中的应用，以及利用数形结合去解决实际问题思想,如何利用数形结合思想对两函数进行比较大小,在学习上和同学相互合作交流才能更好提高学习效率,在实际问题中寻找出相关的数学背景，通过分析和处理数据，建立数学模型。,今天你收获了什么？,下课了!,
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