关联词复习教学设计

相关词汇复习的教学设计首先，设计理念：语言是一种技能，一种技能。它对一个人的成就起着至关重要的作用。要掌握它，一个人必须经历无数的训练。在语言训练中，重点应放在提高语言训练的科学性、艺术性和有效性，避免强迫被动练习，使学生愿意练习音乐，享受语言学习的内在乐趣，掌握和提高他们理解和使用母语的能力。二、教学要求：1.正确使用八个常用相关词。2.进一步明确相关词的作用。三、教学难点：了解四组常用相关词的内部关系，并在掌握内部关系的基础上正确运用。四、教学过程：一、名言引论(3分钟)1.随着学生们临近新年，老师想给你发三个著名的单词来激励每个人。一起读。2.再读一遍。你发现了什么？我们能不能不使用这些连接词？3.能够连接两个或更多在意义上紧密相关的句子以形成一个复杂句子的词是相关词。中介语：相关单词不仅使句子更流畅，而且使句子的意思更清晰。在这节课中，我们将一起在相关词汇的王国里旅行，欣赏它的风采。黑板上的书写：漫游在相关词汇的王国第二，相关性的快速回忆1.中介语：所有学生都熟悉相关词汇。我们或多或少会接触到试卷、书本和提问中的相关词汇。现在请快速回忆一下你知道哪些相关单词？如果我们能说出他们属于什么关系就更好了。2.学生报告他们知道的相关单词。3.课件展示了相关词的类型：并列关系、因果关系、条件关系、转折关系、假设关系、选择关系、递进关系.第三，心品相关1.中介语：当代著名作家秦牧用“吞咽”和“咀嚼”的方法读书。然后快速回忆刚才的相关单词属于“吞咽”学习法，然后我们会仔细学习和品尝相关单词就像牛吃草“反刍”。2.教师指导学生学习“并列”的相关单词。四.自主学习协会1.分组独立学习，总结剩余的相关单词及其相互关系。2.集体报告和交流五、巧妙运用相关性1.中介语：从以上环节可以看出，学生对相关词汇有很好的掌握。俗话说，真金不怕火。接下来，让我们来看看链接的巧妙使用，看看你是否能在我的三种风格的真实火焰下练习你的技能，也就是说，三种类型的主题。2.展示练习，按名称做，并指导摄像机。六、训练场1.1.复习下列句子中的相关单词，使句子流畅。2.添加适当的相关单词，将两个从句合并成一个句子，使句子更简洁。3.根据相关单词完成下列句子。4.填写适当的相关单词。2.组长组织全体学生交流练习，总结好的学习方法。七。团体报告1.解决问题或困难的经验2.试着用相关词汇来总结今天的收获或目标。相关词汇的练习首先，选择适当的相关单词填空。仅仅.仅仅.尽管.但是.如果.仅仅.不管.全部.不仅.但是.因为.仅仅.雷锋叔叔离开了我们，他的精神激励我们永远前进。2.()哪个科目，()必须有扎实的基本功和严格的科学态度。3.我们必须迅速发展生产，逐步改善我们的生活。第二，添加适当的相关词，将两个从句合并成一个句子，使句子更简洁。小华写得很快。小华写得很好。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _革命道路上有成千上万的困难和风险。成千上万的困难和风险不能阻止我们前进。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.做一个好的猎人和一个好的射手。成为一名优秀的猎人需要机智和勇气。_第四，你可以填写不同的相关单词来表达不同的意思。刮风下雨，玲玲没有来我家。刮风下雨。玲玲没有来我家。刮风下雨。玲玲也来到了我家。阅读下面的文章，选择适当的相关单词写在括号里。虽然.也.因为.仅仅.只要.仅仅.不仅.但是.尽管.但是.因为.因此.爸爸技术熟练，愿意积极