沉潜静笃做实践型班主任

保持冷静，做一名实际的班主任。静静地沉入水中，做一名实践型的班主任。这条线是认识的开始，认识是前进的方向。走在理解知识的道路上，记录班级管理的思想和实践，与进步的学生一起成长。阅读，写作阅读。真正的班主任也应该是一个终身学习者，每天阅读必要的生活内容，如洗脸、刷牙和吃饭。通常，我读两本书。首先是专业书籍、与班主任工作相关的教育标题、专门的道德教育、教育报纸等。所有这些都是阅读的对象。第二是人文书籍。作为人类精神文明的传承者，除了认真阅读教育专业书籍外，还必须阅读一些与班主任无关的书籍，如政治、哲学、心理学、历史和文学等。在人类精神文明的走廊上，世界在思考心灵的同时，也在触摸历史和未来。写作。我认为写作是我的需要，并形成了我的习惯。我用日常写作来逐渐积累校长的工作经验，而不是用写总结来处理工作。班级管理通常以教育叙事的形式记录。教育叙事是一个原始的教育案例。它不需要费力地构建一个理论框架，也不会使用时髦的理论和模糊的术语来进行学术包装。让你的教育故事保持新鲜的氛围，让灵魂自然流淌。安静-练习，思考练习。实践就是把全部的精力和灵魂放在学生身上，脚踏实地地完成每天的工作。正是这些平凡琐碎的日常工作最能体现校长的智慧。以下是一些例子：成立班委，选拔班干部。课程结束后，团队开始组建班委。选举班委的常用方法只有任命和选举。前者似乎有点专制。更多的是关于班主任的意愿。后者似乎是民主的，反映了学生的意愿，但如果课程不够纯，就会适得其反。因此，最好的方法是找到班主任、指定同学和班组的组合。只有这样，班委才能享有威望，班级才能持久。首先，如何体现班主任的意志？一旦我选择活动进入程序，我就不能直接干预，所以我需要提前干预。当然，这需要我自己的冥想和及时拨号。之后，我深入群众，仔细检查了暗访，并在微观层面检查了人，通过细微的差异发现了更好的学生，并不断反馈这些宝贵的品质给学生，如“一些，你是细致和勤奋的，如果你这样做，劳动委员会必须很好，等等，取决于人和人数使用。”这个观察反馈过程非常重要。它可以给学生一个积极的标签，鼓励他们朝着自己的目标前进。其次，学生可以感受到老师的全部注意力，而注意力是最好的激励。它将为学生注入源源不断的动力。第三，它会让学生在舞台上增添勇气，而勇气往往只是一瞬间。事实上，这个过程是一个慢慢向学生渗透我的意图的过程。第二，如何体现学生的个人愿望？你可以首先调查学生的专业知识，他的职位，他心目中的理想职位，这个职位的优点，以及仍然存在的一些缺点，所有这些都是可以预见的。然后通过与个别学生交谈，我们可以深入了解和引导他们。这样，你已经掌握了尽可能多的第一手信息。最后，如何体现班级的意志？提前在黑板上写下所有班委职位的名字。候选人在他们的职称后写下他们的名字，并发表竞选演说。在此基础上，他们将被民主选举为公平、公正和公开的。为了让更多的孩子参与班级管理，班级成立了两组班级委员会，分别工作，每两周一次。这导致了一种竞争机制。他们有竞争意识。每个星期，班长都会在学期开始时按照工作计划工作。他们将自己定期召开会议，以确定本周工作的重点，并明确班级成员的职责。在周一下午的自习课上，班主任主持了会议。每个班委成员在学习、纪律、生活和体育方面都面向全班。继续写每日评论持续了三年的一件事是要求学生每天写一篇“每日简报”(用魏书生老师的话说，这是一个道德上的长期问题)。简短评论对格式内容有相应的要求。文本前面必须有日期、天气和情绪指数。正文应该有一个正确的标题。内容是记录当天值得回忆的事情或阅读感受和想法。内容要求你不要说其他学生的坏话，也不要做小报告。因为我不能从小就扭曲他们的个性。课文后面是每个主题的完成时间和家长的签名。每天提交，每天复习。每日评论是我掌握课堂情况和理解孩子们想法的第一手材料。班级事务的处理、儿童思想的顺畅流动和儿童的情感交流大多在每日简报中进行。在一篇名为上课杂感的儿童评论中，我读到这样一段话：从不扇风、总是粘汗、从不戴眼镜的粉丝，我永远无法理解答案！第二个是政治教师慷慨激昂的“社会初级阶段”，第二个是英语教师的新人，然后是邪恶的二次函数。我还没学会。地基还没有修好。我必须开始学习其他东西。如何处理考试？这门语言已经开始使用文言文。我知道他们在考试前很累，压力很大。如何引导他们？因此，我为他们安排了一个特殊的任务：“给未来的孩子留一封信。”一个孩子给她亲爱的女儿写了这封信：你好！当你看到这封信时，你已经长大了。这是我多年前写给你的。女儿，我想告诉你，学习在这一生中非常重要。这是我们迈向未来的一步。有很多这样的词。在信中，她消除了困惑，平静了情绪。阅读儿童的日常评论是一种乐趣。我想我每天都要约会，我正在和班上50个孩子的灵魂约会。通过阅读促进班级文化建设苏霍姆林斯基说：“对书籍力量的无限信念是我教育信仰的信条。在班级管理中，我非常重视以书育人，以读书促进班级文化建设。我读过日本作家金美伶和孩子们的两首诗，向着明亮那方和迪金森没有一艘船能像一本书。在向着明亮那方，我们可以感受到诗人虚弱的身体里强烈的向上的力量和对幸福的希望。没有一艘船能像一本书告诉学生，阅读应该成为我们生活的一部分，也是阅读这条路最简单的方式。记得阅读推广人王林说，来自贫困家庭的父母应该更加重视孩子的阅读，因为在“拼写”时代，你的孩子比富人更容易阅读，更有能力阅读。能力几乎是你孩子唯一的“武器”。此外，阅读是儿童比其他人才学到更多才能的“最低成本”方式。当我们看到一百条裙子，我们认为我们是真实的，善良的，美丽的。当我们读到鼹鼠的月亮河时，我们对真诚、慷慨和开放的教育力量印象更加深刻。这些都是空洞的替代品，不能被说教所取代。孩子们会在阅读中感受到奇妙的精神交流和共鸣。这是他们喜欢在心中读到的种子，使它成为一种不可分割的精神需求。正如苏霍姆林斯基所说：受普希金和海涅诗歌影响长大的人不能粗鲁和肆无忌惮。薛瑞萍还说：让孩子热爱阅读，就是让孩子热爱生活，为孩子的生活发展打下一个明亮温暖的背景，让孩子获得自我教育的能力。思考。教育本身是最具创造性的精神活动。因此，作为一名教师和班主任，充满理想主义激情、人文情怀和独特的思维精神，自然应该贯穿于教育的每一个环节和整个过程。让学生写“每日评论”黄昏时分，我每天都在思考和思考。我自己的想法是以我自己为研究对象，尝试去发现、思考、体验和品味我融入教育的日常生活。同时，它还包括关注、学习、咀嚼和检查他人的教育实践和思想。如果这种思维具有审视和分析自身的意义，它就成为我所理解的“反思