2010年工作总结

2010年工作摘要2010年，会计部在教育局和上级领导的关心下，通过全体部门工作人员团结一致，共同努力，较好地完成年初确定的各项工作任务，取得了一定的成果，现在会计部2010年的工作情况总结如下。一、审查主要工作(一)继续推进义务教育经费保障制度改革，提高中小学经费保障水平。2010年是我军义务教育经费保障制度改革实施的第四年。四年来，我军义务教育经费保障制度持续完善，中小学经费保障水平逐年提高。2010年我军教育经费共投入2589万元，同比增长6.60%。其中：财政教育费21945万韩元，同比增长8.49%。财政教育费预算内的教育费19979万韩元，同比增长了10.79%。1、逐步完善预算内的每日公共融资标准2010年初初中预算中，内生平均每日公共资金分配标准为475元/学生及695元/学生。2010年比2009年分别增长了5.56%和3.73%，比2007年增长了43.94%和54.44%，年均增长了10.99%和13.61%，高于同期我军的生产总值和财政经常项目增加。2、稳步推进义务教育阶段的免费入学义务教育阶段的杂费、课程本费、作业本费、农村义务教育阶段寄宿生的住宿费全额减免，将寄宿生的伙食费纳入预算，加以保护，我军义务教育阶段的学生家庭一年支援960万元，学生共减免近500元。3、继续困学生和贫困学生的营养餐工作。2010年，我军中小学低保、福利机关监护未成年人、革命烈士子女、误报抚养未成年人、残疾学生、低收入家庭等6类学生，全部纳入学者教育和爱的营养饮食范畴，必须“帮助”县普通中小学1666名贫困生资助学生，享受资助元；15801地方，享受郡爱的营养仪式，支付资金来源。中等职业学校1676名学生接受学费支持，支付资金来源。773恋人享受爱的营养食物，并支付资金来源。享受2517名全国补助金，支付资金来源。获得322份政府奖学金，支付7000元。476人获得惠民类资金支持，资金金额元。2010年资金来源总额中：地方补充资金来源，县级支援来源。4、在义务教育阶段实施学校教师绩效工资改革我军根据国务院的统一部署，从2009年1月开始实行义务教育阶段学校教师绩效工资改革，逐步提高教师工资保障水平。2010年处于我军义务教育阶段的学校教师的绩效工资编入了全额财政预算，教师的人均收入(不包括社会保障补贴)为51000元，比2008年增长了39.60%。(b)以预算管理为核心，提高中小学财务管理水平。预算管理是加强中小学财务管理提高教育费使用效率的关键。2010年，在预算管理、资金收入、经费支出、资产管理和财务监督方面，加强了县中小学的财务管理。为更多的财政编制预算并不仅限于教育财政事业。管理好财政，善用财政的教育资金也是教育财政事业的重点。2010年，教育会计中心根据会计主体和资金审查批准、许可、支配权不变的原则，积极履行会计和监督的职能，继续实行日常预算管理制度和费用项目管理制度，以使用计划和指标控制和监督学校非正规事业费的支出，帮助学校提高财政管理水平，管理和利用教育经费。(三)积极开展教育内部审计，加强学校财务监督根据今年我国教育内部审计工作的安排，我们感谢了遂昌三中、实验小学、北溪镇中心小学、杉岱口镇小学等10个单位的财务状况。其中：教育内部审计组负责5所学校的审计，浙江遂昌群众联合会计法人负责其他5所学校的审计。审计结果与学校领导层的奖惩相关，作为学校年度评估的依据。在内部审计中引入外部监督，可以让第三方从更公平的角度审查和监督学校的财务管理，更全面地发现我县中小学校在财务运营中出现的问题。我军的教育内部监查可以逐渐摆脱“既是裁判又是运动员”的怪圈，使教育内部监查更加透明，使监查结果更有说服力。加强教育内部审计小组的建设也是今年我们县教育内部审计工作的亮点，2010年秋季，我们县有6名教育会计师通过了浙江省内审审计协会举办的内部审计资格培训考试，达到了100%的合格率。(d)遵守“三个公开”原则，加强教育费管理。根除教育困难，保护多数家长的合法权益是我们国家一直坚持的原则。多年来，我国以1票否决教育困难费的内容包括在学校年度审查中。教育费责任守则明确了学校的收费责任，教育费“三公”将在我们县中学全面实施。一年来，我军教育费工作顺利进行，教育混乱已基本得到控制。这一切都是因为我们站稳了脚跟，加强了教育，完善了收费管理制度，有意识地接受了社会监督，没有地方逃到教育乱收费的“过街老鼠”身上。(e)进一步加强学校物流管理，有效保护教师和学生的权益根据浙江省教育厅关于加强义务教育学校食堂财务管理的意见，我们坚持“公益性”原则，按照“非营利”要求进一步加强学校食堂管理，明确食堂费用发生范围，控制食堂收入和损益，有效保护教师和学生的合法权益。食品卫生安全工作是学校物流管理工作的另一个重点，我们将与保育机关监督官、安心卖场建设、食堂卫生改善、学生食品卫生教育携手，全面推进我校中小学食品安全管理，有效改善学校食堂、食品店、饮用水管理，确保师生食品卫生安全和身心健康。(六)、依法进行教育统计，为领导决策提供依据。教育事业统计、教育经费统计是年度会计业的重点，准确完整的统计真实反映了我军教育事业发展成果，同时为指导决策提供了原始依据。近年来，教育统计成果被各级政府广泛使用，教育评价监督、资金筹措等统计采纳越来越多。统计中，涉及教育事业的阿姨的资料数以万计，我们学校领导和专业统计人员严格按照统计法等相关规定进行教育事业统计和教育经费统计，加强审计，防止资料失误，提出了取得错误率0的工作要求。我军2009年教育统计工作受到丽水市教育厅表彰，被评为市教育统计先行诊断委员会。(7)切实进行会计人员教育，努力提高会计从业人员的素质会计素质的好坏，往往与一个单位的财务建设状态有关。过去几年，重视会计人员的教育工作，利用会议、活动的平台，教育会计人员的职业道德、财务纪律、工作知识等，努力打造具有守法、职业道德和工作技能水平的教育会计队伍。2010年10月上旬11月末，组织了80多名具备会计从业资格的员工参加中、初级会计继续教育。到2010年底，全县教育系统实际从事会计工作的人中，大学本科以上学历为52.72%以上，会计师资格会计师比例为25.45%以上，有8人获得国家认可的内部审计资格，比2007年大幅增加，会计师资格会计师比例及国家认可的内部审计资格会计师比例占全市县(市、区)第一二、反思和经验(a)继续加强学校财务管理，提高教育费使用效率随着教育费保障水平的逐步提高，实施成果工资制、义务教育部债清算正常进行，学校费的充裕度达到了前所未有的水平，原先经费极度困难的许多学校也开始扩大经费余额的规模。今年以来，部分学校开始看到以学校交流、教学和研究活动为借口浪费的风气，学校接收费用高，公共资金中教师进修、教费等教育教育教育所需支出的比重严重不平衡。如何妥善管理教育费，提高教育费的使用效率，仍然是我军教育财政工作的关键。(b)改革公共筹资制度，提高小规模和边远学校的资助能力现行预算内的公共资金是按照学生平均标准筹集的，无论学校运营规模或地理位置如何，都将根据学生人数平均分配。这样一来，学校运营相对较小或地理位置较远的学校的经费将相对减少，实际上可能造成不公平。无论学校的规模和距离如何，一般统一组织的所有学校都要参加，参加人数为每个学校1人，位置相对偏僻的学校要承担出差费等其他费用，因此产生的费用可能是学校运营规模小，或者地理相对偏僻的学校比学校运营规模大，或者地理相对近的学校少，或者更多的话，就是一个例子。我军在经费安排中部分考虑了学校运营规模小或地理位置比较偏僻的学校的需要，但至今还没有提出完整明确的制度观点。因此，我们建议尽快与财政部达成协议点，以系统形式固定预算案内公共资金筹集的具体意见，尽可能地向小规模和偏僻的学校倾斜，努力缓解这种