语文人教版五年级上册我的长生果

,我的长生果,导入课题,同学们,读书能让人进步,读书才能改变我们的人生,读书破万卷,书中自有黄金屋,读书更能修生养性。要热爱读书,喜欢读书。我们学习过的窃读记中的小女孩,在书店中找到了读书的乐趣;小苗与大树中的小女孩,在长辈的访谈中获得了读书的启示;走遍天下书为侣中则提出要善于读书,常读常新,百读不厌,必有所获。今天我们再学习一片关于读书的文章,看看它有告诉了我们什么?,作者简介,叶文玲，女作家，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作我和雪梅，从此走上文坛，后以短篇小说心香名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作收获颇丰。至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。代表作有长篇小说无梦谷、长篇历史小说秋瑾、传记文学敦煌守护神常书鸿散文集有不了情、枕上诗篇、叶文玲品味文集等多种。其作品曾获海内外多种奖项全国优秀短篇小说奖；纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”;浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖突出成就奖”及数十种省部级奖项等等。,教学目标,1、把握主要内容,体会和学习课文中所反映的人生道理。2、掌握和学习课文中出现的生字词。3、掌握和学习读书的和写作的方法。,重点难点,1、理解课文的内容和寓意;2、写作和读书的方法。,导入课题,同学们,读书能让人进步,读书才能改变我们的人生,读书破万卷,书中自有黄金屋,读书更能修生养性。要热爱读书,喜欢读书。我们学习过的窃读记中的小女孩,在书店中找到了读书的乐趣;小苗与大树中的小女孩,在长辈的访谈中获得了读书的启示;走遍天下书为侣中则提出要善于读书,常读常新,百读不厌,必有所获。今天我们再学习一片关于读书的文章,看看它有告诉了我们什么?,阅读课文、整体感知,1、让生带着问题自读课文,看看能不能在文中找到答案。2、同桌互读课文,要求读准字音,读通课文,相互评价。3、根据自读提示中的问题和方法,再读课文,把自己感受最深的地方勾出来多读几遍,在旁边写上自己的感受。4、四人小组交流检查读书情况。,精读课文，体会情感,1、通过刚才的交流,大家理解了为什么把书比作“长生果”了吗?长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。把书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。而作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。2、将书喻为长生果,可见作者对书的钟爱。,精读课文，体会情感,3、文中真实地回顾了作者少年时代与书的故事,使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文,你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的?(通过重点段落和句子的分析,明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终:看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的不求甚解,读中外名著时的如醉如痴。作者正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来。所以作者在回首少年时光时才感到那样的愉悦。),精读课文，体会情感,3、通读全文,体会读书的乐趣。,品读语言，学习写作特点,1、生动的比喻，让学生有感情的朗诵背读课文2、生字词,流光溢彩津津有味天长日久如翠如痴浮想联现泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血滚瓜烂熟,联系实际、交流体会,说一说你读书中的故事,你在书中的收获,沟通感悟,让学生交流从课