读《卡尔威特的教育》有感

关于阅读卡尔威特的教育的思考听了朋友对卡尔威特的教育的介绍后，这本书非常好。我也记得。我开始在网上查找。互联网上有连载书籍。看了一些书后，我发现在网上阅读很不方便。我只在网上看过其中一些，我认为它们真的很好。虽然我不能教育像小卡尔这样的人，但我会更多地了解卡尔父亲的教育方法，让我们学习更多有用的知识！读了一点半后，我只能在女儿睡觉的时候读一些。目前，这本书可能已经读过一次，但远远不够。在我能理解它之前，我需要多读一些。读完之后，我觉得这本书所说的真的不现实。也许天才的注意力是不同的。小卡尔的父母似乎可以通过告诉他一次事情来纠正这一点。在现实生活中，这似乎是不够的。从小教育是关键。开始从你周围的事情中学习。教你的女儿学会观察和阅读。做一个小心的小女人。哈哈！父母所做的是：努力工作一会儿，幸福一生！卡尔威特惊人的成就并不是由于他的天赋，相反，他出生后被认为是一个小痴呆婴儿，而是依赖于他父亲的教育。卡尔的父亲写了一本关于年轻卡尔教育的书，直到他14岁，即卡尔威特的教育。这本书详细记录了卡尔的成长过程，以及他的教子的经历和独特的教育方法。海尔维提乌斯曾经说过：如果所有的孩子都接受同样的教育，那么他们的命运取决于他们的天赋。然而，今天的大多数孩子都接受了非常不完整的教育，所以他们的才能甚至没有得到充分发挥。卡尔弗特告诉我们这段话：“孩子生来是一样的，只是因为环境。”当他还是个孩子的时候，人就像瓷器一样，构成了他生命的雏形。童年就像用来制作瓷器的粘土。无论给予什么样的教育，胚胎都会形成。老卡尔弗特在早期观察卡尔弗特的智力时，抓住了他儿子智力发展的最佳时期。在书中，老卡尔弗特解释了他如何对待他的孩子的关键时期。首先，孩子们爱吃的食物是最好的食物。有一句德国谚语，意思是“一个人的性格取决于食物”。似乎食物与人的个性有关。第二，保持儿童的健康心理。快乐是健康的关键，我们一直倡导“快乐教学”，让孩子们在我们的关爱下拥有健康快乐的童年！让孩子不仅拥有快乐的心情，还能使他们形成正确的生活和卫生习惯，这是健康的另一个重要方面。学前教育之友“阅读读卡尔威特的教育感受”。因此，经过营养和身体健康的精心培养，卡尔从一个多病的婴儿成长为一个健康活泼的孩子。此外，为了尽早发展儿子的记忆力、想象力和创造力，卡尔的父亲做了很多事情。这些事情都很琐碎，从记忆一个单词到和成年人交朋友，以及生活中的点点滴滴。作为孩子成长的伴侣，他陪伴孩子一起学习和成长。更重要的是，他从不轻视儿童的想象力和创造力。他认为想象力的发展和培养对每个人都是必要的。“年轻时充分发挥想象力的人在不幸时会感到幸福。当他贫穷时，他也会感到快乐。因此，世界上最不幸的人是那些不善于想象的人。”老卡尔弗特教育儿子的真正目的是为他打开一扇智慧的天窗，使他能够敏锐地观察社会中的坏事，发现社会中的矛盾和缺陷。他认为他是不是神童并不重要，重要的是孩子要有同情心。为了把他培养成一个全面发展的人才，作为父母，他们很少把儿子抱在怀里，而是让他随便爬。父母应该是孩子最早的老师，而不是他们的守护神。当他的儿子不小心摔倒在地时，他大部分时间都不会扶起他的儿子，而是让他站起来。孩子们应该学会独立于这些小事的能力。孩子们应该明白，他永远不能依靠父母，只能依靠自己。读完这本书，我深深地感到，这不仅是因为卡尔弗特的智慧和才华，也是因为卡尔弗特的个性和道德品质，这是老卡尔弗特最骄傲和自豪的。“神童”不仅因为高智商、高知识，还因为各种良好的习惯、与人的友好关系和良好的心理素质。一个真正的“神童”应该快乐健康。事实上，一个人的童年非常短暂，而一个人的发展和超越就在这个短暂的童年。当我第一次读这本书的时候，根据我的阅读习惯，我首先看了这本名为宝藏和哈佛大学的单行本的原著的解释。诚然，德国小卡尔弗特以惊人的成就而闻名。至于他14岁获得的哲学博士学位和16岁获得的法学博士学位，我一直认为这是由于他与生俱来的特殊才能。然而，看到老卡尔弗特的叙述“早产儿卡尔四肢抽搐，呼吸急促”和“他在婴儿期反应迟钝，看起来有点精神错乱”，我不禁对抚养孩子的整个过程感兴趣。从一开始，老卡尔就非常称赞他的妻子。他说，“我选择了一个合格的女人做我的妻子。”从怀孕到后来的教育，老卡尔和他的妻子一直在讨论和讨论，他们对年轻卡尔的教育一直保持着相同的态度和相同的教育策略。这让我想起了我们日常工作中经常提到的三位一体。我们可以通过协商取得进展。至于年轻的卡尔，他的父母还是老样子。作为幼儿园老师，这三位老师面对的是一个30到40人的班级。当然，他们应该达成共识，互相指导。尽管老师和护士分工不同，但我们都是“有能力对幼儿产生积极影响”的人。我们有相同的目标，所以我们应该能够在行动上互相帮助。老卡尔说他儿子的转变始于他儿子母亲的转变。然而，我认为教育孩子应该从教育自己开始，也就是说，不断地反思。事实上，作为一名年轻的教师，我仍然缺乏幼儿保育的经验，在思想上也不太重视。目前，我所教的小班化儿童教育更多的是强调生活常规等方面的培养，而我与这个年龄段的儿童接触更少。在这方面，经过反复的实践经验，我的班级和护士老师已经教会了我相当多的经验。例如，当我第一次进入学校的时候，我曾经发现班上有一个小女孩，她总是安静的坐在座位上一动不动，眼睛里充满了泪水，盯着一个地方。我觉得此刻的孩子可能还不适应幼儿园的生活，应该想着妈妈！于是他冲上前去安慰。但是小女孩没有说话，也没有发出任何声音，她也没有回应我的安慰。这时，值班老师注意到了我们。她看了看小女孩的情况，对我说：“带她去厕所，看看是否有必要。”上完厕所后，我带着小女孩回到教室，向全班竖起大拇指。“你怎么知道她需要去厕所？”“我以前带小班遇到过这样的情况。有些孩子如果长时间憋着尿，眼睛会流泪。”“啊，博学，博学！幸运的是，你告诉了我，否则弄湿你的裤子是不好的。”另一次，一个孩子撅起小屁股，在浴室里转过身来。我觉得他很淘气！在护士和老师的建议下醒来，原来他也需要去厕所。在护士老师的指导下，又一次尴尬被成功地避免了。在日常的转变和关系中，我学到了这样那样的经验。当然，我需要在脑海中快速地记住它们，不断地反思它们，不断地补充它们。如果将来我面临类似的情况，我不会不知所措。在老卡尔的书中仍然有许多值得学习的教育方法，但我最深刻的体会是我所经历的教育实践和反思的教育方法。这更发人深省。我想在这里说的是本书第13章提到的“如何培养孩子的好习惯”。事实上，我们都知道，我们在幼儿园的目标也是培养孩子的各种学习习惯，提高他们的学习质量。例如，在组织学习活动时，我一直致力于培养孩子认真听讲、不打断别人的好习惯。有一次，班上举行了一次语言活动胖熊吹气球。在我问了“胖熊会把气球给哪种动物”这个问题之后孩子们热情地举手回答问题。当然，孩子们的想法很棒，我肯定了他们。但是当我们进入下一个阶段时，我们听到毛毛坐在旁边，对坐在左边的林玉和坐在右边的明明耳语。我立即阻止了它，“毛毛，当你学习技能时，你应该小心，不要嘀咕，好吗？”毛毛被我严肃的表情吓坏了。她慢慢点头，说“我知道”。然而，我注意到，尽管毛毛在后来的活动中不再耳语，他仍然无精打采。这显然不是我想要的。联想到老卡尔在年轻卡尔学习漫步时的行为，我有空时就来毛毛聊天。毛毛，你今天学习技能的时候为什么小声说话？毛毛低下头说：“老师，我错了。”我握住毛毛的手，继续说道，“没关系。告诉老师你在嘀咕什么。我也想听！”毛毛看着我的眼睛，慢慢地说，“我家也有彩色气球。我想把它们给孩子们。”“哦，原来是这样！太好了，你知道如何像胖熊一样分享！但如果你在仔细研究了你的技能后告诉他们，或者举手告诉老师你的想法，那就更好了！”听完这话，毛毛笑了笑，眯起了眼睛。“老师，我知道了！老师，你喜欢气球吗？我也给你一个！”这样，在愉快的交谈气氛中，我成功地挽回了我几乎伤害的孩子的心。我们承诺培养孩子各种好习惯的初衷是好的，但只有选择正确的方式，孩子在这方面才会有更强的主动性。找到问题的症结，用一种巧妙的方法，那么一切都会顺其自然。这些是我在阅读卡尔威特的教育后的一些见解。我相信在以后的实践中，我们会逐渐认识到不同的教育方法带来的不同效果。也许我们也可以在经历了很多之后找到我们特殊的教育方法，让我们一起努力吧！我从公司图书馆借了卡尔威特的教育本书，从中受益匪浅。卡尔维特是19世纪德国著名的天才。当他八九岁时，他可以自由地使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语。他还熟悉动物学、植物学、物理学和化学，尤其擅长数学。9岁时，他进入了哥廷根大学。14岁时，他被授予哲学博士学位。16岁时，他获得了法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。23岁时，他出版了但丁的误解，成为但丁的权威。所有这一切都取决于他父亲的早期教育。老卡尔弗特不是一个著名的教育家，但他有一个独特的教育观：“对孩子的成长来说，最重要的是教育，而不是天赋。一个孩子最终的天才或平庸并不取决于天赋的大小，而是取决于他从出生到5或6岁的教育程度。诚然，孩子们的天赋是有差异的，但这种差异毕竟是有限的。在我看来，不要说生来就有特殊天赋的孩子，即使是只有一般天赋的孩子，只要受到适当的教育，也能成为非凡的人。”老卡尔弗特善于挖掘和使用各种有益于儿童健康发展的东西。“让孩子们从小就学会正确思考”。日常生活中的一切都可以成为孩子学习的工具。甚至晚饭后的每次散步都成为孩子们学习自然知识的好时机。老卡尔弗特没有强迫孩子们死记硬背，而是让孩子们在不知不觉中从乐趣中学习知识。当孩子们学习乘法规则时，记忆尤其深刻。他没有让孩子记住枯燥的乘法公式，而是让孩子自己数豆子来总结乘法公式。这种方法一方面使孩子们自己总结的法律非常清晰，另一方面使孩子们明白许多法律法规不是专家权威的专利，可以通过他们自己的努力发现。老卡尔弗特也通过自己的言行影响了孩子们的学习习惯。老卡尔弗特在学习时，尽力让孩子们看到它，并在他们的潜意识中培养他们的学习意识。这本书的各个方面都揭示了老卡尔弗特对平等的态度和从儿童的角度理解儿童。有一次，老维特发现小卡尔不开心。他小心翼翼地问孩子发生了什么事。小卡尔告诉他，其他孩子嘲笑他只擅长学习但身体虚弱的东西。老威特很快抓住了这个小事件的重要性。他不仅教他的孩子如何过自信的生活，如何面对别人对你的评价，还引导他们通过自己的努力锻炼自己，消除自己的弱点。读完这本书后，对我最大的启发是，父母的知识和理解对孩子的发展至关重要，在哪些方面，他们将成为什么样的孩子，他们将成为什么样的人。一个人的童年非常短暂，他的发展和超越就在这个短暂的童年时期。作为一名教师和孩子的父母，一个人应该理解儿童教育的重要性，从现在开始，一个人应该更新观念，努力对孩子负责。这不仅仅是一句空话，而是应该不时地在我们的行动中加以落实，以便这一概念能够成为我们教育活动的标准，并使我们的孩子受益。相当不错好习惯是从小养成的，小学阶段是养成好习惯的关键时期。因此，我认为老师和家长应该重视培养孩子的良好习惯。这些学习习惯不仅有助于学习，而且有益于生活。因此，既然一个人是以做一名教育者为基础的，那么从现在开始，他应该更新自己的想法，努力为自己的孩子负责！这本书我已经读了两遍了。原因是父亲卡尔弗特的教育方法给了我很大的感受和震撼。卡尔维特是19世纪德国著名的天才。八岁时，他可以自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语。他还熟悉动物学、植物学、物理学和化学，尤其擅长数学。10岁时，他进入了哥廷根大学。14岁时，他被授予哲学博士学位。16岁时，他获得了法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。23岁时，他成为但丁的权威.卡尔维特惊人的成就并不是由于他的天赋。相反，他出生后被认为是有点精神错乱的婴儿。他的成功取决于他父亲的良好教育。这本书是卡尔的父亲写的，他记录了他在0到14岁之间的教育。这本书详细记录了卡尔弗特的成长过程，以及他的教子的经历和独特的教育方法。体验1:“在游戏中体验生活”在我们当前的教育理念中，游戏的重要性越来越受到重视，在各种幼儿园活动中，游戏的重要性被提升到了前所未有的高度。这些仍然是最近几年，老卡尔早在100多年前就提出了“在游戏中体验生活”的想法。更值得一提的是，在与孩子的游戏中，他总是鼓励儿子根据自己的经验和理解来扮演角色，注重培养少年卡尔的创造力，为了调动孩子的积极性，他亲自创造了一个适合游戏的环境和氛围，而在游戏中，他只给予适当的指导。“有时候，我会给他一些示范来提示他的表现，但他从来不需要听从我的指示，因为经验2:“教你的儿子如何使用金钱”随着生活水平的提高，现在大多数父母无条件满足孩子的消费需求，过分放纵孩子的物质欲望，这只能助长孩子的坏习惯。当他们成年后靠有限的收入生活时，一旦他们需要做出影响其经济状况的重要决定，他们就不知所措了。他们既缺