2020年《有效的学习型学校》读书心得

有效的学习型学校阅读体验21世纪，人类社会的发展进入了一个全新的知识经济、信息化和改革时代。各种系统、公司和企业都在不断变化，以适应时代的变化。变化已经成为一种常见的生活方式。在这个变革的时代，它也对学校教育提出了严峻的挑战。它要求教育培养的人才能够适应不断变化的环境，保持不断学习的动力，不断吸收和创造新知识。作为一名学校经理管理者和领导者，我将如何管理和领导我自己的学校，给家长和社会一个满意的答案？在工作中，我们勤于改造，尽力满足每个人的需求。下班后，我继续学习以提高我的管理和领导能力。最近，我读了一本关于如何建立学习型学校的书，名字叫有效的学习型学校-提高学生成就的最佳实践。看完寒假后的第一感觉是创建这样一个学习型学校。回顾我的学校情况，按照书中提到的方法还有很长的路要走，但是其中一些给我带来了很多参考和想法。可以说，我学到了很多知识，感受很深。本书由美国的理查德杜福尔和罗伯特埃克撰写，聂项容、李刚等人翻译。这本书的作者把它分成13章。该书的每一部分和每一章的具体内容都旨在阐述这样一种观点，即深入细致的调查和不断的研究与探索是建立专业学习社区的重要基础。这本书语言简洁，组织流畅，结构清晰。它引用了大量的事实基础和调查数据，易于阅读。有些地方让我在读完之后深思。例如，本书的第六章通过学校变革过程中的交流来维持变革的动机。作者指出，有效的沟通在改革过程中至关重要，并把组织内部的沟通称为“新思想的血管”。学校的工作很复杂，每项工作都需要人与人之间的交流。然而，通过他自己的观察，他发现学校里的交流相对较少，交流的效果也不是很有效。我只想知道如何在学校工作中进行有效的沟通。这本书提出了七个问题来回答我的问题。我们该怎么办？2.我们监视什么？3.我们会提出什么问题？我们应该遵循什么？我们如何分配时间？我们庆祝什么？我们质疑什么？我相信读完这些问题后，每个人都没有什么特别的感觉。但是如果你深入思考，其意义是不言而喻的。简单明了的问题，我当时什么也没看到。但是冷静下来仔细想想。我在平时的工作中仔细考虑过这些问题吗？例如，当学校组织教学和研究活动时，我们都考虑过这些问题吗？你对每个问题的解决都满意吗？每个教学和研究活动的预期效果是什么？我一连问了自己这些问题。我明白，在过去，我只注意活动的计划，而没有深入到活动中去解决存在的问题。有些问题甚至没有被考虑过，即使有，但也缺乏与老师必要的沟通。教师甚至没有真正理解教学和研究的意义，甚至把教学和研究当作一项敷衍了事的任务来完成。我认为这是因为学校不知道到底应该监控什么教学和研究。如果老师被派去上课，老师们有没有考虑过他们去上课的目的？这引发了我的想法，老师们应该回来讨论这样一个问题，比如“我们应该跟随他们并向他们学习什么？”从而增强教师的学习意识，反思意识，有效实现送教师去学习的目的。这本书里有许多简单而又深思熟虑的问题，比如上面提到的七个。当我读它的时候，我把一些关于我学校实际情况的问题一个接一个地抄写下来，并在将来进行各种工作之前用它们来测试我自己，从而优化我的工作效率。当我读完这本书的第九章时，我深深地吸了一口气，意识到当校长在学校改革中起着非常重要的作用。学习型社区的主要模式是一个坚强、自信和勇敢的人，能够快速开展创新工作。明确指出，一个强有力的校长是建立学习型组织的关键。作为一所学校的校长，我从中学到了很多。我明白成为一名真正成功的校长不取决于我手中的权力，而是取决于所有老师和学生的共同努力。这也逐渐让我明白，校长不习惯控制教师，而是应该支持教师，为他们的成长和发展创造机会。认识到管理一所学校需要更少的指挥和控制，更多的学习和指导，更少的指挥和更多的合作。如何实现这一点？专业学习社区的负责人这样做：1。通过共同的想法和价值观而不是规则和程序来实现领导力。2.让所有成员参与学校的决策过程，并授权个人执行决策。我被第二种方法深深感动了。我不能独自在学校做一些重要的决定。对于一个校长来说，领导一所学校的挑战太复杂了，信息分布太广，以至于不能胜任唯一的问题解决者。那么我们怎样才能更好地解决这个问题呢？这本书写道：让他人参与决策，并赋予能够解决问题的人权力。在这个过程中，校长向员工提供他们做出正确决策所需的信息、培训和指标。是的。我认为应该把更多的权力下放给教师和工人，这样他们就可以作为领导者来提高他们的积极性、有效性和责任感。让教师在正常工作中充分发挥自己最大的潜力和才能，给他们最大的成长帮助，并不断鼓励他们。当教师和工人参与学校决策时，他们被提供了指导原则，即教师可以用来评估他们的决策和行为的标准。这样老师就能做出明智的决定。让自己在整个过程中成为教师发展的促进者和支持者。有许多调查表明，对员工来说，最理想的领导是诚实的领导。在日常工作过程中，我通过承诺赢得信任和坚定地坚持自己的信念来展示我的信誉和勇气。我树立了一个别人需要做的态度、行为和承诺的榜样。在他们面前承认错误，必要时改变行为。建立学习型学校也提倡这些。我知道，一个计划周密的梦想家，如果不能保证学校环境的安全和有序，就无法赢得员工的信任。只有做你说的和想做的，你才能赢得所有员工的信任。这本书最后一章提到的激情和坚持。作者告诉我们，建立一个专业学习共同体是一项非理性的任务，需要热情的、非线性的努力和其他非理性的因素来开展需要持续行动的工作。我想，当我从师范学校毕业的时候，我对教师的职业充满了无限的热情，并把自己奉献给了教学。随着时间的推移，这种激情将逐渐消失，大多数教师也是如此，很少有人能够坚持下去。激发教师的热情并让他们继续当校长是非常重要的。教师渴望在工作中取得成功，成为集体努力的一部分，并对学生进行改变。我明白只有满足老师的成就感、归属感和优越感。他们将充满热情和战斗精神。如何认识到这一点也是我今后努力的方向。读完