实验心理学考研辅(3).ppt

五、主要心理实验，(1)听觉实验听觉现象声音的心理特征测定纯音：单频声音，简单正弦波复音：多个不同频率的纯音。音乐、噪音和语言是复音声音的三个主要特征，它们对应于三个主要心理属性频率(Hz)音高(US):音高等级(二分法)强度(分贝)响度(宋):1000Hz声音是40分贝的宋等压线：代表频率、强度和响度之间的复杂关系(调整法)轮廓线：代表频率、强度和音高之间的复杂关系(调整法)波形音色。1.听觉现象的测量，纯音对纯音的掩蔽：对于频率相近的声音，低频到高频的掩蔽效果优于高频到低频的掩蔽效果。掩蔽效应增加了噪声对纯音的掩蔽效应。低强度噪声对不同频率的纯音的掩蔽效果很差，而高强度噪声对不同频率的纯音的掩蔽效果没有差别。掩蔽前和掩蔽后的掩蔽时间相似。当时间间隔短且掩蔽效果好时，单耳掩蔽效果优于双耳掩蔽效果。掩蔽声的强度不影响掩蔽效果。该中心屏蔽两种不同频率的声音作用于两只耳朵，只听到一种声音。1.听觉现象的确定、听觉疲劳和对听觉疲劳的适应：一定强度的声波持续作用于耳朵，导致对其他频率声波的敏感度降低。阈值增加量被作为疲劳的指标，并被称为“暂时阈值偏移”。影响因素：声强、作用时间、疲劳音的频率(受影响的声音为高频，疲劳音的低频大于高频)、听力恢复过程中的听力适应：声音的响度在刺激后几分钟内降低。2.在声音的空间定位实验中，由于距离差异，声音方向定位的线索导致三种差异：双耳时差双耳强度差双耳相位差，如果声源靠近听轴中点并紧贴头部，则两耳之间的距离差为其中之一，8.75为头部半径。如果声源远离听音轴的中点，则耳朵之间的距离差为、2。声音的空间定位实验，听觉空间定向的实验方法声笼实验：研究距离差声笼是一种从听轴中点等距离产生全方位声音刺激的仪器。从上部麦克风发出声音刺激，并且在麦克风的横截面和纵向截面上的可旋转椅背上设置夹子以固定头部。2.声音的空间定位实验，咔嚓实验研究时间差，两只耳朵分别呈现咔嚓声，不同时间间隔的连续声调实验研究时间差和强度差之间的协变关系，不同声调强度差和时间间隔的现场声调实验两只耳朵不在实验室背景，在现场，更像真实生活，其他同上。3.言语感知实验，言语及其声学特征。语音的组成部分：元音、辅音和特殊语音(例如：声调)。演讲的四个要素：音调、音高、强度和长度。语音感知的声学线索(难，只要记住)不同发音位置的辅音(p，t，k)的声学线索：不同发音模式的辅音(b，p，m)的声学线索噪声的频率位置和下一个元音的第二共振峰的频率：第一共振峰的特征语音感知的分类语音的声学线索在一定范围内波动，并且感知的单个语音例如：小于1.5K， 总是b，(2)视觉实验，基本视觉现象的确定光适应和暗适应的研究暗适应：指在低亮度环境中缓慢增加感受性的过程。 电影光适应：人从黑暗到光明，感受性降低调节瞳孔：适应光强度，3-4秒锥体和杆适应机制，调节视觉细胞的黑暗适应：白光测量，黑暗适应在节点n处由和Bn形成的角度是物体AB的视角。在计算视角时，物体大小AB近似为圆的圆弧，从节点到物体的距离Bn为圆的半径：为视角，a为物体的大小，d为距离。测量基本视觉现象测量闪光临界融合频率动态视觉敏锐指数时间分辨率对光的刺激当每分钟闪光次数增加到一定程度时，人眼会感觉到完全稳定或连续的光。这种现象被称为闪光融合。闪烁刚达到融合时光刺激间歇的频率称为闪光临界融合频率测量：扇形圆盘在光源前旋转闪烁体，影响因素，2。色觉、色觉现象、色觉视野：视网膜不同部位对各种颜色的敏感度不同(孟庆茂等，第204页)颜色辨别：正常人在一定的光照条件下，可以分辨光谱范围在380-780nm的各种颜色；颜色的明显差异随着标准刺激波长的不同而不同：视野中不同颜色的对比会使对某种颜色的感知不同。白色背景上的灰色是暗的，而黑色背景上的明亮亮度对比、色调对比、饱和度对比。2.色觉、混色：混色(加色):三原色：红、绿、蓝加色示例：绿蓝=绿颜料混色(加色):三原色：黄、绿、紫加色示例：黄=白-蓝=绿红，混色法则：补色法则：某一种颜色其补色=白或灰色替代法则：相似的颜色混合后仍然相似，A=B，C=D，那么A C=B中间法则：非补色混合得到中间色，2。颜色视觉，颜色恒常性的感知现象：在不同的照度下匹配两种灰度，根据照度完全反应，恒常性为0，根据反射率完全反应，恒常性为1，实际上，被摄体在两者之间，被摄体颜色恒常性的计算如下：布朗斯维克比=(r-s)/(a-s) r为感知反射率(所选比较刺激的反射率)，a为标准刺激的反射率，s为根据照度变化。要选择的反射率示例：照度为10坎德拉，反射率为40%的灰色用作标准刺激。在50坎德拉下，选择与标准刺激的反射率相同的比较刺激。如果根据照度变化，恒定性=0，应选择8%的反射率，而受试者选择24%的反射率，则布朗斯维克比=(24-8)/(40-8)=50%斯科尔斯比：布朗斯维克比的对数变化。2.色彩视觉，色彩适应：色彩刺激长期有效。在对颜色的敏感度发生变化并适应某一种颜色后，在观察另一种颜色后，发现后者具有前者的补色麦科尔效应：首先，通过红色滤光片观察垂直黑白条纹，然后通过绿色滤光片观察水平黑白条纹，最后，观察半水平黑白条纹和半垂直黑白条纹。结果如下：白色垂直条纹绿色(红色互补色)白色条纹紫色(绿色互补色)；(3)知觉实验，知觉组织的哪些刺激结构更容易组织在一起？好的图形规则：在同一组刺激的各种可能组合中最有意义的图形，具有五个主要元素：共同命运(F)，对称(G)，平行(H)，连续性(I)和闭合(J)，1。关于知觉组织的实验研究，同步变化的同步规则被感知为一组过去的经验和固定的模式，它们不是封闭的，但仍被感知为图形，如“H”，因为知觉经验是在起作用的，知觉恒常性的实验研究的概念是：当距离、微缩比和照度发生变化时，尽管网膜图像已经发生了一定程度的变化，人们对物体大小、形状和颜色的感知仍然相对稳定。经验对知觉恒常性是间接的，是人类感官信息的整合和解释。因此，人们受到感性经验的影响。重要的体现是知觉恒常性的计算。布朗斯维克比率=(R-S)/(阿-S) R是物体的感知尺寸，A是物体的实际尺寸，S是根据视角计算的斯科尔斯比率(见视角)。2.知觉恒常性的实验研究。尺寸恒常性不随物体距离和网膜图像的变化而变化，但物体感知是正常尺寸。如果我们对距离和网膜图像尺寸之间的关系有经验，那么我们就能保持尺寸不变。如果我们剥夺深度距离线索，那么大小知觉基本上根据透视原理改变。尺寸恒定性只在一定范围内有效，1公里。2.知觉恒常性的实验研究。当从不同的角度观察一个熟悉的物体时，尽管物体在视网膜上的图像是不同的，但形状不变。然而，我们仍然认为物体的倾斜程度和形状恒常性之间是一个恒定的关系：形状判断主要是在物体的真实形状和倾斜形状之间。形状恒常性会随着年龄的增长而下降，这可能是因为它被引导词所暗示。3.空间知觉和运动知觉的实验研究。空间感知的二维图像显示三维。调整肌肉线索需要很多线索：睫状肌可以调整晶状体屈曲视轴的会聚：当物体之间的距离改变时，眼球的六块外肌移动改变双眼会聚角的大小，物体的图像落在双眼的相应位置。立体镜：只改变会聚角度，不影响其他线索。3.空间感知和运动感知的实验研究，物理线索遮挡：物体靠近物体，物体远离阴影，光线明显靠近物体。阴影显示远处的几何透视：近、大、远、小线性透视：一组平行线在消失点的视野中会聚的高度：接近平行线，知道近纹理梯度：越小，单目运动视差越远：视觉对象不移动，头部和眼睛移动，产生深度感，头部从一侧移动到另一侧，3。空间感知和运动感知的实验研究，双目线索：双目视差，视觉单向区最重要的线索场：物体落在两个视网膜上的相应点上，产生单一的视觉图像；会聚角保持不变，所有被感知为单一视觉的点形成一个穿过双眼焦点的圆，这是一个单向视野。或不能产生单个视觉复视双目视觉不会落在相应的点上，只要双目视差足够小，就可以形成单个图像。视频融合允许的视差范围称为全景融合区。3.空间知觉和运动知觉的实验研究。当在点P产生空间感知时，在点P前面的点B和在点P后面的点R的视差落在全景融合区域内，并且单个图像(B1，R1)仍然接近中心凹。(R2，B2)遥远如果靠近中央凹的点(B1)在鼻侧，可以产生近感。如果靠近中央凹的点(R1)在颞侧，那么为什么远视电影是立体的呢？空间知觉和运动知觉的实验研究，深度知觉：指区分物体间距离的能力三针实验(平均误差法):以两根针为标准，在一定距离外，调整第三根针与前两根针在同一平面(深度)，记录比较刺激和标准刺激之间的距离，3。空间感知和运动感知的实验研究，运动感知真实运动感知：物体运动，人眼跟踪，图像运动，人感受运动的阈下(能感觉到的最慢运动速度)；上限(可以感觉到的最快运动速度)类似于运动感知：物体不运动，但是我们感觉到运动电影和运动镜板引起运动：观察者在运动，他和物体之间的相对位置改变，并且物体被感觉到在运动，例如：侧面的火车在运动，侧面的火车被感觉到在自主运动：黑暗中的光点，长时间观看，感觉它在运动，4。知觉和知觉实验，无意识知觉的测定知觉和知觉的分离：准确度高，但报告“无意识”Stroop启动实验：首先呈现启动词(如“红色”)，然后立即呈现颜色块(如绿色)，要求受试者快速报告颜色块的颜色。当启动词与色块一致时，反应时间较快，表明启动词的知觉受掩蔽控制：掩蔽：启动词后的无序刺激，有掩蔽时，受试者不知道启动词是用什么样的极限方法来确定启动词掩蔽区间的检测阈值，即启动词掩蔽区间必须使受试者对启动词的检测率低于60%。结果：当启动词的检出率低于60%时，启动词仍在反应时间中起作用。即感知存在，感知不存在，分离，4。感知和知觉实验中，60%的知觉阈值存在问题：随机水平为50%，低于此知觉阈值，受试者可能仍有知觉阈值：25%、55%和90%。结果：25%的受试者不能知觉，也不能知觉(低于客观阈值)；55%的人能够感知，而不是感知(低于主观阈值)。感知和感知实验盲视觉实验二：右大脑皮层切除左视野盲声称无法看到左视野中的物体(不可检测)，但可以准确定位左视野中的物体以判断物体的运动方向(感知)感知和感知是分开的(4)学习实验条件学习实验经典条件反射条件刺激-无条件刺激在手术条件反射操作发生后的时间过程中是匹配的。给予无条件刺激(强化)正面强化：奖励负面强化：解除惩罚惩罚；2.认知学习实验学习是一个动态反应，顿悟实验学习是一个突变过程认知地图实验学习不是一个左转和右转序列，而是地图学习三条路径，路径1最短，路径3最长，在测试期间，路径1被选中，路径1被阻塞，路径2被选中，阻塞1，2，只有3被选中。2.认知学习实验学习是一种动态反应。潜在的学习不是没有学习，而是没有回报，这表现出很强的主观性。它不是行为注意组N:无奖励组D:给予奖励组C:中途奖励组，(5)记忆实验*，感觉记忆的感觉刺激停止后维持的瞬时图像，也称为瞬时记忆的感觉记忆能力：总报告法，有4-5个结果。遗忘部分报告方法(Sperling，1960)是在报告过程中产生的。一次报告一行，结果报告8-9个图像记忆：一般来说，维持300毫秒的能力受到感官的限制，一般达到20个项目。由于方法的因素，不能确定信息是否能无意识地整合到视听记忆中的上限：容量小于图像记忆，作用时间可达4秒。在短时(工作)记忆实验中，瞬时记忆中的信息被注意到并进入短时记忆容量：72个组块，它们是熟悉的和有意义的信息处理单位；语块的大小受知识和经验的影响：专家和新手6223348419770256509618编码：主要是听觉编码，还有视觉编码实验：字母发音越近，越有可能出现混淆听觉编码短时记忆视觉编码实验(见反应时间)短时记忆信息提取线性扫描Sternberg实验：四个阶段(见反应时间)随着记忆集的增加，反应时间的改善和保持：在1分钟以内；2.短期记忆实验；遗忘：彼得森：遗忘是一种由信息随时间衰减而引起的实验；呈现刺激后，执行快速连续减法(负3 );在一定的时间间隔后，结果被报告：陈述和报告之间的长时间延迟，差的短期记忆表现；2.短期记忆实验。干扰说：陈述和报告之间的其他刺激干扰了让沃和诺曼保持信息一致的实验方法：呈现一系列数字，如38276548，最后一个数字出现在前面，要求被告知当它出现在前面时，下一个数字是什么？2最后8和2之间有4个数字。如果干扰理论成立，间隔中的数字越多，记忆力越差。如果衰退理论成立，每个数字的呈现时间越长，记忆力越差。结果：干扰理论假说得到了验证。3.在长时记忆实验中，短时记忆信息被重复后，长时记忆容量被无限期地长时间保持。即使最早的长期记忆实验也能达到生命的终点：艾宾浩斯遗忘曲线将情境记忆、语义记忆表征记忆和言语记忆分类。4.一系列位置效应。以前，主动抑制和主动抑制被用来解释前部被主动抑制抑制，后部被主动抑制抑制，中部被主动和主动抑制抑制。因此，用短时记忆和长时记忆来解释正面信息进入长时记忆，而背面信息留在短时记忆中，效果较好。每一项的呈现时间缩短，长时记忆无法进入，报告延迟增加，最终信息不在短时记忆中，标准首末因果，5。内隐记忆实验内隐记忆的研究领域阈下刺激对