2020年音乐教师年度第一学期工作总结

音乐教师年度一学期工作摘要这学期我负责六年级二班、三班英语教学。岁月流逝，光阴似流水。一学期的教学即将结束，这学期我负责毕业班的英语教学工作。我面对渴慕知识的脸，感到很大的责任。我正在努力让所有的学生接受良好的教育，把所有的学生都引向好的教训。这学期的纪律教育如下。1.课堂教学。课堂教学是学生接受新知识和教师传授新知识的一个主要渠道。在课堂教学中，我始终贯彻新英语课程标准的概念和教育局、教研室对小学英语教学的要求，以任务型教学方式组织教育，提高学生的英语学习兴趣，提高学生综合语言使用能力，主要目标，提高学生综合语言使用能力，接近学生生活的实际活动，在传递新知识的同时，强调学生的主观位置和教师的支配力，转变教师的作用，引导学生自主学习，进行合作探索。提高学生的学习兴趣，以综合语言使用能力为主线，以一系列接近任务型教学和生活实际的活动为主导，这一课堂教学网络极大地改变了学生学习的积极性和积极性，创造了幸福高效的英语教学教室。2.为了提高学生的听力水平，经常让学生听英语歌曲和英语会话的录音磁带，进行英语朗读比赛，激发学生的学习兴趣。3.注重培养学生良好的学习习惯，在课堂上多朗读，在课堂上注意学生集中听讲，真正听懂老师说的内容，真正吸收。4.学生批改作业的时机，认真，分析和记录学生作业情况，对他们作业过程中出现的问题进行分类和总结，根据情况及时改进教学方法，做任何旁证。坚持每天用英语朗读。这是学习习惯的培养，也是很好的学习方法。大大弥补学生每天英语学习时间不足的问题，使习惯变得自然，培养学生的良好语感。1.通过采用电子课程准备方式，在课程准备时不仅准备学生，还准备教材、教授。详细记录了教学内容和学生的实际、设计课的类型、采用的教学方法开发、教学过程的程序和日程，强调了教学过程的要旨，同时着重突破了教学过程的难点。每节课都“准备好了”。2.使学生情绪升华，渗透情感教育。根据新的英语课程标准，情感目标是英语教育目标的必要要素，而情感态度和价值的培养是小学英语教育的必要要素。因此，我们不仅要教导，还要教育人，传授知识，更要渗透到教学中。任何课程的内容都将伴随着情感教育的升华。完全反映歌曲和节奏的教学。设计英语课堂教学时，不仅可以在介绍或热身中通过唱歌和动作进行演示，还可以在课堂整合和总结过程中添加chant或自己的节奏培训。黑板显示简单的笔划技术或海报和其他道具。美丽的简笔画不仅吸引了学生的兴趣，而且直观地显示了所学的东西。通过这种方式的提出，我们教学的内容会显得更加直观，学生自然会更加保持学习的兴趣。1.虽然在英语教育上付出了很多努力，但仍然无法避免的两极化的严重性，部分学生越来越严重，严重的是“赶不上”。2.对讲课的理论学习还不够深入，要反思，教学水平要慢慢提高。3.自己的工作水平有限，也要学会不断提高自己。所以在以后的教学工作中，我会填补自己不足的部分，不断学习，不断反省自己，充实自己的水平，努力走向新的水平。1.加强自己基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。讲得精确，注重培养学生的能力。2.因材施教，按层次教学，努力照顾各方面的学生，有一定的耐心，使各方面更加进步。3.加强对学生行为习惯的教育，使学生不仅在课堂上集中学习，