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文档简介

第七部分复习要点，学习目标：1.掌握作者把真挚的感情写为真实、具体的表达方式。 2 .记住词语盘点中的词语。 积马诗。 4 .完成复习资料的第七单元练习。 整理重点文本，老人与海鸥 1，中心思想：表达了老人对海鸥的无私爱和海鸥对老人的感人感情。 2、写法：画人物的方法主要是外观描写(肖像画、服装、表情)、语言描写、动作描写、心理描写(1)他的背已弯曲，穿着褪色的旧布衣，背着褪色的蓝色布包，连装鸟食的塑料袋都褪色了(外观描写-服装)。 (2)老人望着在上空旋转的鸥群，眼里带着希望(3)在海鸥的叫声中，老人抑扬顿挫地唱着什么。 (语言描写) (4)老人把饼干丁仔细地放在湖边的围栏上，退一步(动作描写) 3，文章情节：主要是(每年冬天，老人走二十多里，为海鸥送饭，叫海鸥的名字，和海鸥结下深厚的友谊，老人死后，海鸥整理重点文本，最后一头战象 1，作者：沈石溪，被称为中国动物小说大王，我是他的作品第七条猎狗 (课外书屋) 2，重点问题：文章是按顺序继续做嘎的事吗？ a :记述了加加英雄没落、穿着战甲、吊战场、庄严归来的四个动人的场面。 一、看着拼音写语言，100%把握“语言盘点”，二、成语填写空栏，()不安() () () () () () () )不幸()耳朵()聋哑() () () () () () () () () () () () )长()大()抑制挫折，依靠焦躁再次见面发抖，苦于哭笑理解课文的内容，老人与海鸥前半部分通过老人、和等事例，表现了老人对海鸥无私的爱，后部通过老人死后，海鸥在老人的遗像前，等悲壮的场面，显示了海鸥给老人带来冲击的样子。 2、最后一头战象的作者被称为_，被称为“”的作品是 。 教材的种类是什么？ 记述抗日战争幸存下来的最后的战像，死前做了四件事。 课本顺序连接了四个动人的场面。 四、按原文填好，一、老人沿着栏杆走着，海鸥按他的步调落下，成了一片，成了一片。 2、老人望着高空的鸥群，眼睛里拿着()。 3、海鸥们()的翅膀，()老人遗像前的天空，好像是来()的亲戚。 4、过了一会儿，海鸥()落地，在老人的遗像前后排成两行。 他们()好像在为老人守灵()。 5、没想到遇见了干巴巴的人，突然变得安静，用鼻子吹气，鼻尖抚摸着上面，好像在眼睛里看到了() 四、用原文填，六、土坑约有三米深，干巴巴的在洞底，()脸，鼻子()用腿弯曲，一只眼睛()得到老板，盯着天空。 7、它站在江滩的()上，站在()的江面上。 然后，河水长时间地走到龟形的礁石上，抬起头，朝着天边的红色朝阳吼叫着。 那时，他身体膨
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