赣美版一年级下册美术教案

第一课外国小朋友的画教育目的：1、提高学生对美术作品的鉴赏能力，培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。2、鼓励学生用手中的彩笔表现生活，用学生手中的彩笔描绘美丽的情景。教育重点：启发学生分辨美与丑、优与劣。教育难点：学生默默接受美的熏陶时。教育准备：教具：优秀学生作品学具：教科书工作要求：收集优秀作品，说明收集它的理由。教育过程：一、组织教育稳定学生的情绪。二、出示作品以引起学生的兴趣。三、教新课1 .谈谈你看到的美。2 .谈谈你想象的美。3、以你想用什么样的方法来表现你看到或想到的美丽为例。4、提示作品：让学生分析画面的材料、方式、构图和应该表现的内容，谈谈对这幅画的认识。仔细阅读教科书的作品，告诉我你喜欢什么。 为什么？四、教师总结根据国家、生活方式和环境，孩子们对美的理解有着不同的表现。 有的画面色彩鲜艳，有的画面清新高雅。 无论是什么作品，只要我们用心欣赏，就会发现不同的美的价值。 同时，也可以用别人的方法和自我创造的方法来表现自己的内心美丽。教育反省：第二课鲜艳的花朵教育目的：通过描绘茂盛的花，培养学生的观察力、记忆力，学习以排列方式描绘形象。教育重点：用并排的形式组织画面，练习线的形状。教育难点：并排的花稀疏，高矮，形状自然。教育过程：一、组织教育：坐在教室的惯例上，稳定情绪，检查学具。二、复习、引进生动的形象，引起了有趣的学生追求知识的巨大兴趣。欣赏教科书：几幅画中的花有什么区别？一朵花。 一列花。 一片花。 问题：这朵花一朵接一朵，生长旺盛，给人什么样的感觉？谁来解释？提出课题。三、新课：强调美术特色，体现创新精神和个人风格，渗透德育，体现教法。 (请参见。)1 .欣赏奇怪的花。 2、问题：它们的种类、形状、颜色给人什么感觉？ 回答：种类多，颜色鲜艳，形态不同。2、联想公园的花，又高又矮，稀疏，枝叶茂盛，千姿万态，向太阳开的花就像可爱的笑容，就像我们少年幸福的成长。3、欣赏动画，你知道每朵花是由几个部分组成的吗？ 花头、花茎、花叶4、茂盛的花和叶的形状多样，有哪些形状？圆形、半圆形、椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等。5、教师示范多种美丽的花头。6、计划画画：定位：曲直自然，随意，高低，疏密划线，充满画面。描绘线描绘具体的形象：选择单色彩笔，并在定位线上有力、流畅地描绘各种形状的花、剪切、枝、叶。装饰：上色，选择各种颜色涂在花和叶上，丰富画面颜色。扫描线：用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填充花和叶。教育意图旺盛的花。 通过画画来锻炼学生用线造型、熟练地着色的能力。 知道增加学生的知识，受到美的熏陶，珍惜自然，珍惜自然。四、学生作业、教师指导。指导要点：按材料教学，照顾整体，灵活多变。 定位钩描绘具体的形象装饰五、总结：总结这门课的知识要点，做作业讲评。 给学生看作业，学生就会评价。 公园里开着花，有红色的、黄色的和粉色的。 花可以漂亮地回家看看吗？(公园的花是给大家看的)教育反省：第三课漂亮的蝴蝶学情分析：蝴蝶对一年级的孩子们来说，是快乐的动物，跳舞的姿态轻快，花纹漂亮，是学生高兴地表现的内容。教育目标：1 .认识蝴蝶的基本结构、对称特征和纹样特征2 .画出美丽对称的色彩鲜艳的蝴蝶。教育准备：白色蝴蝶的底版。教育重点：学会了用对称的方法切美丽彩色的纸蝶教育难点：制作设计、花纹新颖的纸蝴蝶教育过程：一、看看蝴蝶的形状吧？二、蝴蝶花衣服是用什么装饰的？(给我看白蝴蝶的底片)1、怎样才能让蝴蝶穿得美丽呢？2、在蝴蝶的两只大翅膀上画出对称的图案。3 .可以使用很多短线、点、曲线等进行装饰。三、工作1 .部署工作说明作业要求2、老师的巡回指导指导蝴蝶的翅膀要注意左右对称。四、展示，互相评价1 .欣赏其他学生的作品2、让学生说出自己喜欢的作品，说出原因。五、欣赏另一只蝴蝶的世界今天孩子们的表现是特别的棒，为了表扬你们，老师决定带大家去特别的蝴蝶世界六、教师总结：在这里，蝴蝶另有美丽，看，有美丽的蝴蝶盘子，精致的蝴蝶发夹，蝴蝶挂件，可爱的蝴蝶笔，蝴蝶箱，美丽的蝴蝶风筝。 生活中有很多与蝴蝶相关的东西和装饰，只要有你发现的眼睛，就能找到美丽的存在。教育反省：第四课美丽的孔雀一、教育目标1、根据孔雀羽毛的特征设计图案和花边美丽的孔雀。2 .学会在点、线、面上制作美丽的孔雀图案，美丽的孔雀感觉到图案的装饰美。3 .培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。二、教材分析1 .写构想。目的是提高学生的审美能力和审美能力。 通过教美丽的孔雀，学生发现身边的美，以艺术的形式表现美，创造美，美化生活。 本课美丽的孔雀是典型的课例。 学生通过观察发现孔雀羽毛的美丽，根据孔雀羽毛的特征设计图案和花边，装饰自己和周围的东西。 美丽的孔雀2 .重点、难点要点：学习用点、线、脸要素的设计来描绘美丽的图案和花边。难点：根据孔雀羽的特征设计图案和花边。上课前的准备水彩，油画棒视频素材、课件、刷子教育的过程1 .对话的引进。广播视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍饰演的孔雀舞。推测：艺术家用舞蹈语言表现了什么动物的特征？问：你喜欢这样的艺术表现吗？让学生模仿孔雀的造型，在音乐金孔雀轻轻跳上表演了舞蹈。2 .教材提示：通过欣赏表现孔雀的各种艺术作品，学生评价不同的美感。 有绘画、舞蹈、唱歌、花样、雕刻等多种形式。 (请参见。)3 .明确课题：今天我们根据孔雀图案的特征学习设计模式。 (板书)4 .研究花纹的设计方法。(1)让学生在生活中发现有趣的图案。(2)讨论：在模式中使用了什么样的设计要素？造型面：采用重复、集散、大小、重叠等组合方法，体验不同的美感。颜色方面：强对比度、弱对比度等颜色的方法。5 .总结：大小不同、粗细不同、方向不同、线、面有秩序地排列，产生不同的美感。 和谐的颜色一起，添上花。6 .教师示范。教师画画，说明其使用方法。探讨研究：可以使用什么样的表现方法？7、学生创作、教师巡回指导。8 .工作展示评价。用设计图案装饰熟悉的生活用品。 (教师和学生制作了水印雕刻的生活用品造型模板，把学生设计的图案作品印在模板上后，感受到了图案在日常生活中的作用。 (请参见。)教育反省：第五课小花扇一、教育目标：1 .培养学生灵活的手，激发学生热爱生活的感情。2、情感目标：养成按程序学习、制作的好习惯二、教育重点难点：要点：指导扇子的构成，按顺序做。难点：掌握扇子的对称性、颜色的组合。三、教育准备：教师和学生： 32尺寸的白色卡纸或各种颜色的卡纸、彩色钢笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋四、教育设计：1 .引进新课、引入对话夏天很热，谁给我们带来了凉爽呢(空调，电风扇)那么，你不想自己做一把漂亮的小花扇吗？寻求知识扇子是由几部分组成的(学生回答说老师在黑板上画画)2、新教授对话是什么是对称图形但是老师对刚才画的扇子不满意。 扇子左右大小不一样，你知道孩子们有什么办法能把扇子左右大小一样吗？(2)学生介绍，教师示范并给予报酬教师总结：这种形状、图案、颜色、左右相同的图案称为对称图案，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫，可以对折各切成一半。尝试制作对称图形孩子们，现在希望你们自己动手做对称的花扇子。在桌子上讨论的话，是先画画再剪，还是用彩纸剪？ 希望每个孩子都做一把独特的花扇。3、教师指导用不同的方法表现图案，注意色彩的组合4 .工作展示评价、相互评价。5、送给家人自己做的美丽的花扇五、美术工具的整理今天的课请到这里来整理自己的美术工具。教育反省第六课弹簧宝贝教育目标：1 .通过教育使学生掌握弹簧纸青蛙等的折叠方法，美化装饰。2、培养学生的耐心、细致的学习态度和对青蛙的保护意识。教育重点：折叠造型程序、方法的掌握运用。教育难点：折叠造型完美，学生开展有趣的室内活动，整顿教育。教育准备：线笔，彩色卡纸。教育过程：一、谈话导入课题。1、今天老师给同学们带来了小玩具。 你觉得那是什么？同学回答说：“小青蛙”。2 .现在马上学习折纸青蛙。(板书课题)二、新教授。(老师和学生一起做)1、取出一张白色正方形的纸，(投影显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤的形象，以几个简单的折叠步骤，老师适当地让学生上台完成，以复杂的折叠步骤，老师和学生一起完成。 教师反复演示，小心对准，折痕，弄平。2、老师带他去一次后，让一个同学给投影仪进行演示，另一个同学分四组进行比赛，教师进行巡回指导。3 .装饰图案。用水彩笔给青蛙画出美丽的衣服，注意颜色的浓淡，低温的组合很合适。三、组织活动，老师安排了比赛场。1、在同一张桌子之间比赛，用手轻轻推青蛙的尾巴，看看谁的青蛙跳得很远。 各组中选出四个代表参加比赛。 同时播放音乐小青蛙。2、各组4名代表每次在竞技场进行比赛，最后4名参加决赛，给第一名授予“青蛙王子”称号，奖励王冠头饰。四、教室总结。同学们知道青蛙是我们人类的好朋友，我们应该在日常生活中保护它。教育反省第七课猫和老鼠教育目标：1 .在和小猫做老鼠的过程中，再复习不同的卷纸方法。 同时理解创作和设计材料的选择和组合。2、让学生充分感受到设计制作的乐趣和自信。3 .用纸做小猫和老鼠的同时，提高孩子的节约意识和手腕。教育重点利用彩纸、硬纸壳等材料，用已知的卷纸方法来设计、装饰猫和老鼠。教育难点设计新颖，装饰美观。教具：实物投影仪、样品等。学具：彩笔、废硬卷纸、卡纸零头、广告纸等。教育的过程一、组织教育稳定学生的情绪。二、有兴趣地引进老师说今天老虎不是老虎，给你们带来了白天睡觉，晚上捉老鼠的谜团。 (猜动物)老师给我们看几只纸猫和老鼠，请各组的代表到前面去，告诉我你喜欢哪个。 为什么？现在孩子们就像老师一样学习试试吧！三、探索方法小组讨论：研究和总结了猫和老鼠的制作方法。用什么方法做什么玩具？有什么做玩具的方法吗？四、学生制作老师指导孩子节约纸张，注意剪刀的安全。五、工作展示评价学生评价作品后，一起朗读儿歌：猫和老鼠，喵喵叫，晚上捉老鼠白天要睡得很熟，和有精神的猫做老鼠，吓老鼠。六、教室总结教育反省第八课风车转教育目标：1 .理解和掌握风车的制作方法。 同时理解创作和设计材料的选择和组合。2、让学生充分感受到设计制作的乐趣，充满自信。3 .利用废纸做风车的同时，提高孩子的节约意识和手工作能力。 教育重点利用废包装纸、树叶、卡纸等材料，用公知的方法设计、装饰美丽的风车。 教育难点设计新颖，装饰美观。 教具：实物投影仪、样品等。 学具：树叶、废硬卷纸、卡纸零头、广告纸等。 上课时间安排一个小时的授课过程，组织教育稳定学生情绪，有兴趣地导入老师今天把玩具带来了，真有趣。 想看吗？(老师给你看坐在风车上的兔子，说兔子风车的话，自己可以很有趣)。如果孩子们感兴趣的话，给他们看各种各样的风车的照片，告诉他们风车的作用，让孩子们做梦想的风车。三、探索方法小组讨论：研究和总结风车的制作方法。 用什么方法做？还有什么别的方法(鼓励创新)四、学生做风车叶3354色固定棒组合而成五、作业展示评估(有条件的可以带孩子们到操场迎风飞翔)。六、教室总结教育反省：第九课手形添画教育目标：1、通过自己的想象和试行错误，感受到设计的乐趣2 .掌握用手的形式画画的方法，注意用手的形式和内容画画的联系3 .培养学生的观察力、想象力、形象思考力和创造力。 教育重点：学习在手的形状上画画的方法。 教育难点：根据不同的手形画画，注意手形和绘画内容的联系。教育过程：一、引起兴趣，引入了情况1、(1)孩子们，老师今天带了5位客人(让我看一只手)。 你们知道那个吗？ (是的。 这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)(2)那么，自己的手会做什么呢？(3)，接下来请闭上眼睛。 千万不要偷看。 推测：老师现在用手做什么？(这时老师用幻灯片马上完成了手形画鸡)2、(1)是的，现在大家放开手，看看这是什么吧？老师以很快的速度画着很有趣的画，你喜欢吗？(2)，再看看吧。 这幅画像什么？是的，这孩子很聪明啊。 老师用手画形状做成鸡，这样画的画叫做手形状画。3、你们也不想来画几幅有趣的手形画吗？4、是的，今天我们来学习新技能：(