第4课经济大危机

第四课经济大危机教育目的一、希望学生掌握的知识：“一战”后资本主义比较稳定的时期。 1929年1933年资本主义经济危机：危机爆发危机的特征危机的影响。 罗斯福新政罗斯福是竞选总统的新政目的和特征新政策措施新政效果。二、要让学生认识1、资本主义制度有无法克服的根本矛盾，其稳定是相对的、暂时的、不稳定是绝对的、永远的。2.1929-1933年的经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果，是不可避免的。3、垄断资产阶级废弃产品，破坏生产设备和耕地等行为，认识资本主义制度的腐败性。4 .罗斯福新政有助于美国早日恢复，但新政不能解决生产力危机的根源资本主义制度的不合理，所以根本上无法消除危机。三、要求培养学生的能力1、通过资本主义社会“稳定”、“危机”的交替发展变化，培养学生观察历史的能力。2 .通过分析这次经济危机的特征，培养学生对历史事件的分析综合能力。3、通过对罗斯福的新政策、效果的分析，培养学生评价历史人物的能力。重点难点1 .重点： 1929年资本主义经济危机。 罗斯福新政。2 .难点：在经济危机中是有经济知识的罗斯福新政治内容。教育的过程复习提问课后，教师可以向学生提问“战后资本主义国家召开了什么样的会议”有什么影响？在回答问题上，教师可以总结出资本主义国家无产阶级革命失败，资本主义国家的统治暂时稳定的简单结论。 凡尔赛-华盛顿系统成立，帝国主义国家之间的矛盾暂时缓和了。 资本主义世界进入的比较稳定的时期。 引进新课教新课(板书本课标题)一、“繁荣”及其崩溃(板书)20世纪20年代，各资本主义努力发展经济，很快就出现了“繁荣”的时期。 美国的发展特别快。 (指导学生读教科书上的小字，加强感性认识)在谈资本主义经济的繁荣时，要向学生指出繁荣背后潜在的危机。 在资本主义世界的喜悦中，资本主义危机突然来了，整个资本主义世界陷入了巨大的灾难。二、1929-1933年资本主义经济危机(板书)1 .危机爆炸(板书)关于危机发生的原因，让学生读教科书上的小字，认识到资本主义的经济危机是由于资产阶级追求私利，盲目扩大生产，生产过剩。 这是经济危机的主要原因。关于危机的爆发，这次危机是从美国纽约股票交易所出售股票开始的。 为什么股票出售会引起经济危机？ 向学生简要说明几点： (1)美国是资本主义国家，工厂企业是私有，大部分是股份式子公司，与股票有直接关系；(2)股票市价是美国经济的晴雨表。 经济繁荣的话，股票就会上升，人们会垄断购买，相反，经济疲软的话，股票就会下跌，人们会卖出(3)1929年10月，纽约股票的卖出急剧增加，这不是偶然的。 到目前为止，美国的汽车工业、钢铁工业等都处于停滞状态。1929年10月24日上午10点过后，纽约股票交易所开始，大量股票上市。 乱卖，交易所陷入混乱，这个大销售额达到了1000万股以上，创造了股票交易所的记录，股价暴跌。 到11月中旬，交易所证券下跌50%的股票市场全部崩溃，信用破产。 (给学生看教科书“纽约华尔街证券交易所前拥挤的人们”的图来提高感性)2 .危机的特征(板书)特征1、范围广。 过去的危机只发生在几个主要的资本主义国家。 但是这次危机席卷了世界资本主义的世界，波及了资本主义国家、殖民地、半殖民地。 此外，这次危机影响到工、农、商、金融等所有经济领域，也不会波及过去的任何危机。特征2、时间很长。 传统的资本主义经济危机一般是几个月，最长的是一两年。 危机后经历了短期的不景气转而恢复，这次危机的前后持续了5年(1929年到1933年)。 这次危机的持续时间的长短，过去的任何危机都没有。特征3、破坏性大。 教科书图表中列举的资本主义工业的减少情况和世界贸易的减少情况表明了这次危机的严重性。3 .危机的影响(板书)1929-1933年的经济危机对社会生产力有什么影响？ 根据学生的回答，总结了两点： (1)工人大量失业，工人生活恶化。 随着失业队伍的增加，工资当然会下降，生活水平会下降。 广大劳动人民生活着，没有避难所。 (2)销毁商品，破坏生产。 另一方面，广大工人因饥寒交迫而失去避难所，而资本家却为了追求自己的利润而故意大量破坏产品。 这种异常现象充分暴露了资本主义制度的腐败和罪恶。经济危机引起政治危机，引起各国社会的动荡不安，各国政府纷纷寻找解决问题的方法。三、罗斯福新政(板书)罗斯福是美国历史上有名的总统。 罗斯福出生的时候，可以指导学生阅读教科书罗斯福总统肖像画下的一生简介。 成为罗斯福总统后，可以通过广播介绍“在炉子旁边说话”，提高学生对罗斯福的感性。新政的目的和特征(板书)新政的目的：新政的直接目的是消除经济危机，稳定社会经济的正常秩序。 新政的根本目的是加强资产阶级的统治，强化资本主义制度。 在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。新政的主要措施(板书)新政的中心措施是工业生产的调整，其任务是克服工业生产盲目竞争造成的生产过剩现象，减少失业，缓和社会矛盾，稳定社会秩序。例如，整顿金融、调整农业、进行公共工程(公共工程中最有意义的是美国田纳西水利工程)。 可以指导学生阅读课文“田纳西水力工程水库