师德师风建设实施方案-

新市第一高级中学师德师风建设的实施方案一、指导思想教师师风是教师从事教育教育时应遵循的职业道德规范和必要的道德品质，师风是校风的灵魂。 深入贯彻科学发展观，贯彻中小学教师职业道德规范，贯彻河南省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见文件精神，进一步加强和改进我市中小学教师队伍建设，促进我市中小学教师师资建设的健康稳步发展，弘扬尊敬教师教师的优良传统，“学习人教师， 弘扬“行动世界规范”的高尚道德和无私奉献精神，形成师资建设的长期机制，发现和推进师资典型，全面推进师资建设纵深发展。 大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师风水平和专业能力素养。 根据010-3010、010-3010、010-3010和010-3010，结合本校的实际，制定本实施例。二、师德师风建设的内容(一)政治思想规范1、教师要有强烈的民族自尊心，学习必须爱祖国的先进文化，领导先进文化，做好宣传先进文化的榜样。2、教师认真贯彻党的教育方针，示范遵守国家法律法规和学校规章制度，不散布党的方针政策、国家法律法规和其他不健康的思想和言论，不组织或参加违法集会和结社。3、教师要崇敬科学，反对迷信，自己抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。4、教师应该学习理论知识，学习立德，学习立身，学习立行，不断提高思想意识和理论修养。5、教师成为“求爱、创新、团结、文明”良好校风的倡导者和实践者。(2)业务规范教师的业务能力是教育教育工作的基础和前提，是师风建设的核心。1、教师要钻研业务，积极进取，提高业务水平，不仅精通本专业和任课的学科内容，还要在专业知识的深度和广度等方面全面发展。2、教师要以名人为榜样，不断提高自己的专业素养。 严格学习，精益求精，勇于探索，追求创新，努力培养终身学习的好质量。3、教师要积极投身科学理论创新和推进科研成果的实践。 加强学术交流，关注学科的前沿动态，不断理解和掌握新知识、新技术4、教师重视教育教育的研究，积极投入教育研究和教育改革，注意经验和掌握规则，能及时地把教育教育研究的新成果应用到教育中。5、教师要重视教育技术和艺术，大胆改进教育方法，采用现代化的教育手段，不断提高自己的教育水平和教育效果。(3)教师培训者的规范教师教育人是教师职业对教师的根本要求，是教师师风建设的重点。1、教师在学习教育理论、掌握教育规则、遵守教育规则、传授知识的同时，在教育中德育、培养学生的质量、发展学生的智力、提高学生的能力。2、教师坚定以人为本的学生第一观点，在教育教育工作中重视学生，严格要求学生，不尊重学生错误，尊重学生的人格和权利，不损害学生身心健康，成为学生的良师益友。3、教师要教学生明确学习目的，正确学习态度，激发学生的学习热情和主导性。 通过教育，逐步提高学生的综合能力。4、教师在培养学生知识、能力、素质的过程中，重视学生的个性发展，根据青少年学生的生理、心理和行为特征，用材料教学。5、教师要廉洁，不能利用职务谋取个人利益，任何借口都不能领取学生财产。6、教师要经常深入学生，了解教育对象的思想、学习、生活情况，结合教育工作积极做学生的思想政治工作。7、教师有责任在学校内外根据学校的各种规章制度，自觉地教育和管理学生。(4)人的师表规范教师个人行动是最直观地感染学生的基础，是师风建设的基础。1、教师要以良好的教风和教师风格，用语言教学，以成为人教师的严格的学问态度，高度的工作精神和责任感教育和影响学生，对教育的各个环节进行寓教。2、教师要以高尚的道德情操，确立崇高的思想境界。 具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。 以认真的敬业精神、负责任的工作态度、严格的工作态度、高尚的行为道德感染学生，激励学生，使学生更加健康地成长。3、教师在教育活动中，教师要仪容端正，举止文明，用自己优秀的品德和形象来感化学生。4、教师要加强集体主义观念，积极参加集体活动，经常维护集体利益和形象，维护集体声誉和别人名誉。 热爱学校，关心学校，从自己做起，为学校的教育、科研、管理工作做贡献。5、教师应增强团结意识，正确处理与周围同事的关系，尊重同事，在业务上互相学习，取长补短，在工作上互相合作，在团结合作的生活上互相关心，互相帮助，达到共同进步的目的三、具体措施(1)以“敬业、献身、爱生”为主线，开展丰富多彩、实践、有效的主题教育活动。1、开展“三爱”教育活动。 即爱学校，爱职场，爱学生。 开展丰富多彩的教育活动。 以“校荣我荣、校耻我耻、校争光”为宗旨，以教师礼仪为重点开展“三爱”、“四不四比”、“七个一”的评价活动，2 .开展“四不四比”教育活动，树立教师新形象。 也就是说，不受体罚而改变体罚的学生，不受学生和监护人的赠送，不收班级乱费，不给中学生的作业负担，比起献树师的新风，更爱学生，比较教育的成果，以身作则。3 .贯彻国家教育法开展主题学习活动。 以新教师法和市有关教师建设精神为标准，以制度规范为手段。 制定学习检查制度，星期五学习新公民道德建设实施纲要、未成年人保护法等法律法规、党风廉政建设等内容。 组织研讨会。 严格使用教师文明用语和教师禁言命语，在全校不惩罚学生，不讽刺学生教育活动，而是在学期结束时爱学生，不体罚，不讽刺学生，不讽刺学生，选出先进的教师，提高教师素养，构筑良好的教师培养环境。(二)加强领导，加强制度建设，把师德工作落在现场。1、健全以校长为首的师生指导体制，加强师生工作指导。2、建立健全的教师评价机制，认真处理教师坏、坏影响者，使教师工作不走上制度化、规范化、科学化的轨道。3 .编制健全教师教师教师的资料，关于教师的职业态度、职业技能、职业态度、职业纪律的评价情况，教师的奖惩情况立即列入资料。4、签订师德建设责任书，实施师德一票否决制度。5、在入学仪式上做教师的誓言和师德的约定，教师都要以学生的发展为基础，依法执教，成为教师的代表。6、实施的工作检查评价奖励制度，每天进行检查，每月进行一次小节。7、做好师德特别讲座，开展师德“七人一”，写好粉笔字，帮助有好书困难的学生，在师德责任书上签字，为学校体现爱校，做好准备，好课，评分所有作业。 由此提高师德整体水平。8、开展主题师风师德建设招募活动，广泛宣传师德典型，在师节开展师德先进事迹交流会。四、师德师风的建设组织机构组长：孙德亮副组长：周亮小组成员：学校级领导、年级主任及各处理室主任五、师德师风审查为了提高我校教师的职业道德水平，客观评价教师的职业道德，要重视和加强教师的职业道德评价制度，推进风建设的顺利进行，并为年末的审查奖励处罚、职务晋升、聘任等提供依据，根据中小学教师职业道德规范和市教育局中小学教师职业道德规范的要求为我校教师的评价的对象：全体教职员评价结果如下：优秀、良好、合格、不合格四个等级。审查每年进行一次，由学校具体组织实施，具体方法根据学生评价、家长评价、教师评价、学校评价等形式，综合各方面的评价意见和教师自身教育教育业绩得出审查结论。 这个制度的制定、实施和修改必须通过学校的教职员大会。评价内容：1、依法执教。 自觉法律法规，依法履行教师职责。2、爱岗敬业。 爱岗敬业是调整教师和教师职业之间相互关系的道德规范。 是教师从事教育工作的思想前提。3 .爱学生。 珍惜全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。 严格要求学生，耐心教导，不讽刺、讽刺、歧视学生，不体罚学生，不改变体罚，维护学生的合法权益。4 .严格学习。 树立优秀学风，努力钻研业务，不断学习新知识，探索教育教育规律，改善教育教育，提高教育教育和科研水平。5 .团结合作。 关心教师集体，维护集体荣誉。 克服文人相轻，互相学习合作。 尊重同志，建立和谐的人际关系。6 .尊重监护人。 尊重监护人是处理教师和监护人之间相互关系的道德规范。7 .廉洁地教导。 遵守高尚的情操，发扬献身精神，抵抗社会不良风气的影响，不利用责任谋求私利。8 .人的师表。 模范尊重社会公德，衣着端正，语言规范健康，礼貌，约束自己，风格认真，模范。评价方法：年末，对每个教师进行教师的自我评价。 自我评价写个人工作总结，根据评价标准自我评价小组讨论教师和教师的学校对每个教师的教师进行定量评分，并填写教师的审查文件。 评价结果与教育教育的成绩相结合，作为教师评价晋升的依据。教职员有以下情况时，审查不合格1、工作懒散，不负责任，拒绝学校安排的教育教育工作，不问学生问题就推了他一把。2、歧视、骂人、体罚或变态体罚的学生，有不良影响。3、举止卑鄙，语言不谦逊，做错事，不团结的话，会给老师和学生之间带来不好的影响。4、行为检查失败，在教育教育活动中有损教师要求的行为，违反鹤冈市教育系统干部的“七条禁令”的行为。5、在工作中玩忽职守，造成了重大错误。使用评估结果：学校在评价教师先进、职务审查、年度审查、晋升、培训学习时，必须充