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文档简介

观察物体（一）,一.情境激趣,猜猜我是谁？,一.情境激趣,猜猜我是谁？,一.情境激趣,猜猜我是谁？,一.情境激趣,猜猜我是谁？,二.小组活动，实践感知,正对玩偶观察，想一想，你坐在玩偶的哪一边？,仔细观察，坐在你的位置上能看到玩偶的什么？,为什么观察的是同样的玩偶，大家刚才说的却不一样呢？,（一）本位观察,二.小组活动，实践感知,（二）换位观察,看一看说一说想一想记一记,二.小组活动，实践感知,通过我们前面的观察，你发现了什么？,观察的位置不同，看到的形状不同。,（二）换位观察,三、教学例题，巩固方法,下面这些图分别是谁看到的？,绿色圃中小学教育网,三、教学例题，巩固方法,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们看到的都不一样？,因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。,绿色圃中小学教育网,三、教学例题，巩固方法,下面这些图分别是谁看到的？,绿色圃中小学教育网,小亮,小红,四、知识运用,（一）连一连,下面右边的这些图分别是谁看到的？,绿色圃中小学教育网,四、知识运用,（一）,下面右边的这些图分别是谁看到的？,绿色圃中小学教育网,四、知识运用,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。,绿色圃中小学教育网,四、知识运用,绿色圃中小学教育网,（二）拓展,1,2,3,四、知识运用,绿色圃中小学教育网
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