构建发展阶梯

放下沉重的壳，不应该找到哪里有蓝天，风轻轻吹过的伤口。 我一步一步登上太阳，静静地在脸上的小天里有一个大梦想，被壳包围着静静地仰望，一步一步登上山顶，乘着翅膀，在小天里流下的眼泪和汗水有一天是属于我的。 蜗牛的语曲：周杰伦唱：周杰伦我一步一步往上爬，在最高点乘着翅膀向前飞着风流的眼泪和汗我一步往上爬，等待阳光静静地看着脸的小天拥有大梦想属于我天风流的眼泪和汗属于我第二课做发展楼梯，从洗碗到酒吧老板，住在镇上的陈涛喜欢绘画和造型艺术，性格开朗外向，有创造性。 学习酒店服务的他案例物语新课教授新课教授，跨度大，难以实现，跨度合理，可以努力实现，阶段目标特征到手，洗碗工、服务员、领班、酒保、酒吧老板，陈涛的阶段目标，阶段目标特征 什么时候到？ 内涵：对员工素质的要求和回报或期待。 机会：外部环境、协调手段或备选方案。 (2)阶段目标“四要素”:陈涛的阶段目标，第一阶段的要素，什么：什么时候：内涵：机会：洗碗工。 初中毕业后。 可以进入要求低、能保持生存的酒吧行业。 酒吧在大城市兴起了。 第二阶段？ 第三阶段？ 第四阶段？、长期目标，酒吧老板，中职毕业生，能分阶段一步到达吗？ (3)阶段目标设计要领和构想、设计要领、要领、数量、表现形式、方法、最近和中期也有35个阶段，再加上1图2的文字3表4或加上职业升级职业资格标准时间、职务升级设计的阶段目标、职业资格标准的升级设定阶段目标、中职生(现在的我一年级)、大专技术人员，企业主，2年后，3年后，5年后，按时间设计自己的阶段目标，并标明“倒计时”的设计构想，3 .对各阶段员工的要求，4 .顺序连接各阶段，5 .设定实现目标的标准。 2 .以差距为根据“上台阶”，电影演员周迅、周迅到18岁为止，都不知道自己要做什么，每天都在浙江艺术学校和同学们唱歌跳舞。 偶尔导演给她演戏，她就兴奋地去拍照。 无论多么小的角色。 如果老师不和她说那个话，也许直到今天谁也不知道周迅是谁，1993年的一天，教专业课的老师找到了她的老师，问：“周迅，能告诉我未来的计划吗？” 周迅回答不出来，还说：“现在对自己的生活满意吗？ 周迅又摇了摇头。 老师说“你是个好苗，有帮助”，老师走了。 整夜不知道老师为什么问这个认真的问题。 第二天我去了老师那里，听说我知道了。 老师说：“周迅，那么，你对我十年后想了什么？周迅，想10年后成为大明星，想做自己的音乐专辑。 老师又说：“十年后就28岁了。 成为明星发行自己的音乐专辑，到了27岁就要由导演来担任主角，到了25岁就要让音乐公司唱很多歌，到了23岁就要学习识字率。 要掌握身体的运动，训练自己的体型。 到了22岁就要委托导演表演的你还没有制定计划，呆呆地活着，怎么实现自己的愿望呢？ 老师和周迅的对话，对话后的成长，老师的这些话让周迅感到恐惧。周迅心里想着，这样按着，我应该马上着手准备自己的理想，但是我现在什么也做不了，什么也没想，还喜欢像小丫头一样的角色。 她突然对着自己感到强烈的压力。 一年后，周迅毕业于浙江艺能学校，但老师总是注意她十年后做什么，她接受了导演的邀请，认真挑选了所有的角色，同时认真扮演了所有的角色，她的评价得到了圈内的认可，总是想着十年后自己该做什么。 2003年也是10年后的一天，不知是神有意安排的还是偶然的，周迅拿出了自己的音乐专辑夏天。 如果在楼梯上设计年龄，30岁时设定长期目标。 应该注意什么？30岁对你们来说是重要的年龄。 首先不能成为“剩男”、“剩女”，其次有一定的职业经验，有一定的经济收入再次存在，有一定的社会地位。 综合来说需要一定的高度和水平。 倒计时考虑25、23、20要实现的阶段性目标。 二、最近目标的重要性和制定要领，(一)最近目标是最重要的阶段目标，案例：搞好自己，(二)最近目标的制定要领，一、踏实、难奢望。 2、内涵丰富，能激发斗志。 3、指向明确，具有学年特征。 三、围绕最近的目标补充发展条件，一、理解现在的我。 2 .预测明天的我。 案例：一步一步足迹追梦，有机械专业职业学校的学生王某，12年后想当企业主管。 我们请他设计阶段目标吧。 设计阶段的目标是、步骤2？ 第三步？ 第四步？ 第五步？ 有、技术，懂管理，有资金，有人脉，有相应的知识和经验。 技术人员从没有技术到有技术的阶