数学北师大版七年级下册探索直线平行的条件PPT.ppt

在第二章相交线和平行线中，2.2探讨了直线平行的条件(1)。回想起来，1。在同一平面上，直线有平行度和垂直度两种位置关系。只有一条直线平行于一条直线。3.什么是平行线？()，()，观察下列图片中的直线a和b。它们是平行的吗？测试你的视力，观察下图中的直线a和b。它们是平行的吗？如图所示，装饰工正在把板条钉在墙上。如果木条b垂直于墙的边缘，木条a和墙的边缘之间的角度是多少，使木条a平行于木条b？A :板条a只有在垂直于墙的边缘时才平行于板条b。平行性在日常生活中的应用思考一下：生活中的问题可以用数学知识来解决吗？如图所示，三个板条相交形成1和2，固定板条b和c，旋转板条a。在板条a旋转期间，1和2之间的尺寸关系发生了什么变化？击球手a和b之间的位置关系发生了什么变化？探索活动1:改变图中1的大小，并以上述方式重试。当2和1的大小满足什么关系时，木条A和木条B是平行的？勘探活动1:1 2a，b不平行， 1= 2a b， 1 2a，b不平行，1和2是角。勘探活动1:1。观察和2？具有1和2位置关系的角称为等静角。2.观察1和2的边的特征？同位角的定义，两条直线AB和CD被第三条直线ef切割成八个角。图中有同位角吗？在切割线的同一侧，在切割线的同一侧，这样的角度称为均衡角。好眼睛造就好眼睛：学会把简单的数字和复杂的数字区分开来。图中的坐标角度是多少？请找出答案。右上，左上，左下，右下，以及1和2不是同位角。练习。在图中1和2是对的角吗？为什么？1和2是均衡角，判断两条直线平行度的方法是：因此，两条直线被第三条直线切割。如果等静角相等，则两条直线相互平行。判断两条直线平行度的方法是：等静角相等，两条直线平行。符号语言：f，1，2，e，ab CD，(等静角相等，两条直线平行)，1=2，你知道如何通过移动三角尺画两条平行线吗？两条线是平行的。一，放，二，靠，三，推，四，拉。请说实话。(1)你能通过线AB外的点p画出线AB的平行线吗？你能画几幅？(2)在右图中，平行线EF、GH。直线AB的长度和长度分别通过点C和D画出。平行于同一条直线的两条直线是平行的。a、b、c、d，a，b，c，如果b/a，c/a，则b/c，1。找出下列位图中的平行线段并解释原因。(位图中的四个相邻点形成一个正方形)，ABCD。EFGH。在课堂上练习，请看看下面的推理是否正确。1=2=55，3等于多少度？直线AB和CD平行吗？解释你的理由。图2，d，e，1=2=55， 3= 2， 3= 1=55， AB CD。在课堂练习中，用等顶角在图中写出相互平行的直线，并解释原因。1.如图所示， 1和 2不能形成相同的位置角，图为，而牛刀试验，2，在图中找到平行直线。在给定的下列条件中，能确定ab CD的条件是()(A)2=70(b)3=110(c)4=70(d)5=704。如图所示， 1=65， b=65，你可以根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 3=30，当 abe=_ _ _ _ _，你可以使是, D，150，图3，图5，图4，ADBC，等位置角，两条平行线，图，直线EF