语文人教版八年级下册藤野先生.ppt

鲁迅，你对鲁迅和朝花夕拾了解多少？鲁迅(1881-1936)出生于浙江绍兴。他原来的名字是周树人，他的名字是蔡羽。自从他的第一部小说狂人日记以来，鲁迅一直被用作笔名。著名作品有野草、朝花夕拾、呐喊、彷徨、华盖集、坟、朝花夕拾、藤野老师等。这篇文章选自散文集呐喊。鲁迅居住的绍兴河港。2)阅读文本提示和注释，了解文章的写作时间和背景。正文写于1926年，回忆了1902年至1906年在日本学习的片段。鲁迅想通过学医来拯救国家和人民，但后来他放弃了学医，成了一名作家。在这节课中，我们将了解作者思想变化的原因。0103010描述了作者从1902年夏末到1906年早春在日本的生活。写作时代是1926年10月12日，也就是鲁迅离开藤野先生20多年后。在鲁迅早期留学日本期间，在日俄战争期间，许多日本人深受狭隘民族主义的毒害。鲁迅深深感受到了藤野老师人格的伟大，这种伟大并没有被恶劣的空气所影响。鲁迅怀着感激之情赞扬了他的老师的道德和他对中国人民的友好感情。阅读下面划线单词的注音。驿馆，教学，搭售，芦荟，瞥见畸形，匿名，责难，脸红，没有消息，深刻和痛苦的疾病，油和光，y，胡，j，胡，pi，j，n，纪，y m: o，w，金，f，I，xn，初步阅读知觉：1。作者改变了三个位置，请找出文章中指示位置改变的陈述。为了划分段落级别。阅读课文，澄清段落结构。第二部分：认识藤野4-35，与他相处，离别，第三部分：对藤野的怀念。36-38，第一部分：1-3，见东京藤野。重读感知：在老师的作品中，我们总能读出爱和恨这两种完全不同的情感倾向，以及冰和火的混合。你能和这篇文章详细谈谈吗？你爱谁？找出触动你心灵的句子，仔细阅读，描绘藤野先生，突出他的品质。文章如何描述藤野先生的形象？藤野严九郎看到在他的研究中严谨的印象，藤野严九郎听说过着节俭的生活，并讲述了他和藤野的几件事。他表现出了什么品质？加注释，认真负责，正确解剖图，严格要求，关心实习，热情诚恳，懂足装订，求实精神，诚实真诚，严谨治学，无民族偏见，文中专门写了四个典型例子，从不同侧面展示了藤野先生的高尚品质。我可以学到：选择典型的例子来突出人物的品质；叙述要详细；叙事应注意人物的刻画方式；你讨厌谁？找出能打动你心的句子，并敏锐地读出它。清朝的留学生在仙台观看电影活动时得到“优待”。匿名信事件，强烈的爱国情怀，和老师的语言，我喜欢！找出你最喜欢的句子，告诉我你为什么喜欢它。在东京，我看到并听到了，清朝留学生的丑恶行为，修辞：隐喻，讽刺，夸张，感情，厌恶，不屑与他们交往，无知和颓废的思想，爱国主义，以及“东京不外如此”表达了作者对清朝留学生在东京造成的恶劣气氛的强烈不满。“公正”的意思真的很美。“真”表示“真”，而“标致”表示讽刺，用“真”来强化“标致”增强了这种讽刺的讽刺力，更强烈地表达了作者对清代留学生的蔑视和反感。“有光可鉴”一词中“鉴”的本义是什么？词性发生了什么变化？这里是什么意思？结果，原来的意思是一面镜子，词性从一个名词变成了一个动词，这里的意思是光或反射光。下面几句套话。(1)上野樱花腐烂后看起来像一朵深红色的轻云。(2)头顶挂着大辫子，学生们制作的帽子高高地翘起，形成富士山。(3)真的很美。讽刺，隐喻，夸张，隐喻，“形成一座富士山。“隐喻的本体是什么？什么是隐喻？被这个句子抓住的一些中国学生的外在特征是什么？他们揭示了什么样的心理和政治倾向？主体是编织的，学生的帽子高高举起。比喻是形成富士山。主要特点是：辫子挂在头上，显示出“既不剪辫子也不怕外国人嘲笑”的心理。这些人的政治倾向是忠于满族王朝。(2)致仙台，水浒：反清文人的死亡之地，迟来的一天：触发忧国情绪，仙台，仙台，迟来的一天：水浒：触发忧国情绪，反清文人的死亡之地，爱情，国家，“可能是万物把希望视为最宝贵的东西。”33，354和句尾的“吧”音共享，用幽默的语调猜测仙台“优待”的原因，带着弱国的辛酸。似乎有这样的事情，但并不完全确定。在仙台，环境艰苦，地方无忧无虑。与“留学生”相比，我竟然睡着了。我乐观且幽默。出乎意料的是，我从以下几个方面学到了东西：1 .辛辣的讽刺和含蓄而深刻的语言2。夸张和讽刺等修辞手法富有幽默感。生动的情感色彩。有意义的句子很有趣。学生们复述他们放弃医学而开始写作的原因，匿名信事件和电影事件。我的梦想非常快乐。我正准备从我的死亡生涯中归来，去治愈那些被错误地像我父亲一样对待的病人的痛苦。战争期间，我去当军医，宣传中国人民对改革的信念。从那时起，我就觉得医学不是一件紧急的事情，所有愚蠢和虚弱的人，不管他们多么健康和强壮，都只能制造毫无意义的宣传材料和观众。我们的首要任务是改变他们的精神，而善于改变他们精神的是，当时我认为文艺当然是要提倡的，所以我想提倡文艺运动。最后，中国政府将继续贯彻“一国两制”的方针。旁观者强吗？但是这个健壮的身体在这里只做什么？这些游客的心理是什么？2.现在让我们来看看鲁迅弃医从文的决定。是为了他自己的未来吗？3.促使鲁迅决定弃医从文的两件事与“爱国青年”有关。现在让我们来分析他们的爱国主义：他们是什么样的爱国主义？这种爱国主义是可取的吗？那么我们应该有什么样的爱国主义呢？匿名信事件侵犯了人及其祖国的尊严，电影事件极大地动摇了人的思想，严重挫伤了他们的民族自尊心。爱，中国和中国都是弱国，所以中国人当然是低能儿。60分不是他们自己的成就。具有讽刺意味的是，“当然”弱国的人应该是低能儿。这是多么荒谬的一件事。作者用讽刺表达了强烈的愤慨。他们也没有喝醉欢呼。当与“不”连用来加强反诘问语气中的肯定时，表明它们毫无例外地幸灾乐祸和麻木不仁，强烈表达了作者对反动派长期统治下人民精神麻木的仇恨。我的看法变了。那么，最初的“我的意见”是什么？改变后会发生什么？变化的原因是什么？”我原来的意见是“学医，报效祖国，报效科学”，“后变”就是搞文艺运动，来治愈国人的麻木和无知。改变的原因是那些难以通过学习医学来管理的人的麻木。总而言之，这本回忆录表达了作者对藤野先生的真诚记忆，并赞扬了他正直、热情、严谨的学识和没有狭隘民族偏见的高尚品质。作者叙述了他从医学到文学的思想