数学人教版九年级上册24.1.1 圆.ppt

24.1轮的相关属性24.1.1轮轮的相关概念，r九年级第一册，新课介绍，这些图片中有什么样的图形？圆，(1)可以描述圆的描述性定义和设定点的定义。(2)知道弦长、直径、圆弧、半圆、等圆和等弧的含义，并能结合图形描述它们。关键：圆的定义以及圆弧和半圆、弦和直径的关系。难点：圆集合概念的理解。宣传新课。如图所示，在一个平面中，线段OA绕其固定端点o旋转一个圆，由另一个端点a形成的图形称为圆。r、o、a，而固定端点o称为圆心；线段OA称为半径；以点o为中心的圆叫做uuuuuuuuuuuuuuuuu圆的概念、知识点1、圆的定义、同心圆、相等的圆、相同的圆心和不同的半径决定了圆的两个元素：一个是圆心，另一个是半径。半径相同，圆心不同。问题1:圆上每个点和固定点(圆的中心)之间的距离规则是什么？问题2:一个点到固定点的距离等于固定长度的点有什么特征？形成定义(动态):在一个平面中，线段OA绕一个固定端点O旋转一次，由另一个端点A形成的图形称为圆。集体定义(静态):具有中心o和半径r的圆可以被认为是到固定点o的距离等于固定长度r的所有点的集合，穿过圆中心的弦被称为直径，如图ab所示。连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图所示，弦，C，O，A，B，半径是弦吗？一个圆的任意直径的两个端点把圆分成两个弧，每个弧叫做半圆，C，O，A，B，弧，下弧和上弧，C，O，A，B，矩形ABCD的对角线交于点O。验证：四个点A，B，C和d在一个以点O为中心的圆上四边形ABCD的四个点是矩形的，8756；OA=OC=AC，OB=OD=BD。AC=BD OA=OC=OB=OD ABCD位于以点o为中心、OA为半径的圆上。他们在课堂上排练，巩固基础。1.下列陈述是正确的(a)。直径是弦，弦是直径。半圆是弧，弧是半圆。弦是圆上两点之间的部分。半径不是弦。直径是最长的弦，D，2。在下面的陈述中，a .通过圆心的弦是圆的直径b .相等弧的长度必须等于c .两个圆周相等的圆是相等的D .两个长度相等的弧是相等的弧，D，3。一个圆的最大弦长是10厘米，那么圆的半径是4厘米。4由同一个平面上距离已知点a 5厘米的所有点形成的图形是。5.如右图所示，以AB为直径的半圆有两个点d、e、ED和BA，它们的延长线在点c相交，并且DC=OE。如果 CD， AB CD。也就是说，直径是圆中最长的弦。延伸、课堂小结、圆的基本概念、圆的定义、与圆相关的概念、形成性定义、集合定义、弦：直径：圆弧(圆弧):半圆：等圆、等弧：上圆弧、下圆弧：在一个平面上，线段OA绕一个固定端点o旋转，由另一个端点a形成的图形称为圆。圆心为o、半径为r的圆可以看作是距离固定点o等长的所有点。连接圆上任意两点的线段称为弦。直径是穿过圆心的弦，是圆中最长的弦。圆上任意两点之间的部分称为弧，或简称为弧。，圆的任意直径的两个端点把圆分成两个弧，每个弧叫做半圆。两个可以重叠的圆叫做等圆。在同一个圆或相等的圆中，可以互相重叠的弧称为相等的弧。大于半圆的弧称为上弧，小于半圆的弧称为下弧。课后作业，1。课后从练习中选择；2.完成练习册这一课的练习。教学反思。本课程从学生对圆在生活中应用的感受入手，