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文档简介

百分比和小数的转换教学目标：1.为了让学生理解和掌握百分比和小数的交换方法，他们可以正确地将小数转换成百分比或百分比转换成小数。2.在百分比和小数交换规律的计算、比较、分析和探索过程中，培养学生的抽象概括能力。3.探索百分数和小数的交换规律，激发学生的数学探究意识。教学重点：掌握百分比和小数互换的方法。教学中的困难：正确而熟练地交换百分比和小数。教学过程：首先，回顾一下。1.百分比是什么意思？2.写下下列百分比。16%，72.5%八成，五成3.下列数字的100倍增长是多少？小数点是如何移动的？如果减少100倍，会是什么情况？小数点是如何移动的？2.5 5 0.48 1.25 10.3第二，新的奖项。1.教学示例1。(1)实施例1:将0.24、1.4和0.123转换成百分比。(2)引导学生思考：要将小数转换成百分比，必须先用100的母数将小数转换成分数，然后将分数改写成百分比。0.24=24%1.4=140%0.123=12.3%(3)如果您不先看一下转换组件编号的过程，请注意如何将十进制数直接转换为百分比。(引导学生总结将小数转换成百分比的方法：将小数转换成百分比，只需将小数点向右移动两位数，并在末尾添加分号。)(4)注意：当小数点向右移动两位数时，原数字将扩大100倍，并增加一个分号以减少100倍。所以原始数字的大小不变。(5)完成第80页“做一个，做一个”的问题(1)。2.教学示例2(1)示例2:如何计算27%和135%的小数？(2)引导学生思考：要将百分比转换成小数，可以将百分比重写为一个母数为100的分数，然后将分子除以分母，将分数转换成小数。(3)启发学生听写每个题目的转化过程，写在黑板上：27%=27100=0.27135%=135100=1.35(4)引导学生观察和总结，怎样才能快速直接地将百分数还原成小数？(要将百分比转换为小数，只需去掉百分号，同时将小数点向左移动两位数)(5)让学生明白，当百分比的百分号去掉后，原来的数字增加了100倍；然后将其小数点向左移动两位，并将其减少100倍，这样原始数字的大小就不会改变。(6)完成第80页“做一个”的问题(2)。3.引导学生进一步综合将百分比和小数转换成百分比的方法：要将小数转换成百分比，只需将小数点向右移动两位数，并在末尾添加分号；要将百分比转换成小数，只需去掉百分号并将小数点向左移动两位数。三。整合实践练习19，问题1和2。黑板上写着设计：百分比和小数的转换小数到百
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