2020年小学教学实习报告

小学教育实习报告社会实践是每个大学生都必须有的经验，那是我们在实践中强化知识，那是我们多学习在课堂上完全学不到的知识，开阔视野，增长见识，为我们今后社会打下坚实的基础，也是我们走向职场的第一步以下是小学教育实习报告，希望能对大家有所帮助！教育实习是师范教育极其重要的教育教育实践活动，是理论联系实际的重要方法。 通过教育方面的实习，我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际工作，在加强感性认识的同时，把本中学到的知识应用于教育的实际中，发现自己的教育工作的优点和缺点，积累与实践经验独立地解决实际问题的能力，结合理论和实践，提高实践手腕在今后的教育实践中活用自己的优点，克服自己的不足，不断改善自己的教育，提高教育质量，赋予我们更好的胜任教师的作用。 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了初步的理解和认识，对班主任工作是什么，如何做班主任工作有着模糊的概念，对我们今后的工作非常有用。让我们理解，要让实习、收获、成长，成为老师，成为合格的优秀老师，我们要继续学习，努力，在实践中摸索，在实践中进步我们怀着难以诉说的心情和对教师这一职业的神圣憧憬，汽车来到了我们实习目的地xx小学，这是一所美丽的学校，也是一所色彩缤纷的庭园。 实习第一天，上课、上课、批改作业，开始了实习之旅。实习的主要内容是课程教育、班主任工作和教育调查研究。 实习期间，课程教育和班主任的工作给了我深刻的经验。一个班像家人一样，班主任的工作好坏直接关系到这个班的优劣，直接影响这个班的课程质量，是保证教育质量的基础，无论在各个方面，都是教育实习的重要组成部分。 早期班主任工作的学习是机械的、反复的，只是早读、跟踪、值班，旁观观察班主任如何完成学校分配，如何处理班级事务，与家长交流，理解其微妙之处，注意其细节问题实习中期，我做了两周代理班主任，完全融入了老师，融入了学生，独立做班主任工作，处理教育、体操、学校作业检查、班级事务，做学籍簿等工作，在感受到作为小学班主任工作的细节的同时，也感到了作为老师、班主任实习后期，我把这个班的工作交接给了原班长，再次投入到班里，工作虽然还重复，但已经有了不同的经验。 通过看、做、想，班主任的工作理解了以下几点在小学阶段，特别是低年级，学生的年龄还很小，心还不成熟，还需要老师在身边监督，安全问题成为第一问题。 包括在必须认真及时处理交通安全问题和校园安全问题时和家长联系在内，必须理解他们什么时候能，什么时候不能，保障学生的安全。如果违反了学生，也要采取相应的处罚措施，使学生从小就养成良好的生活习惯。报应分明，恩威也很重视，这是张老师作为老师最自觉的事。 无论有时学习还是生活，x老师都对学生有明确的要求，强烈表扬，不按要求认真批评，赏罚分明，让学生清楚地知道什么是对的，什么是错的。每个人都有班上的干部，学生们并不稀奇，而是有挑战性，学生们乐于表现自己的才能。 在6(3)班，张老师根据学生的表现情况和学生所具有的能力，让学生担任不同的职务，但如果违反纪律，对工作没有责任，就马上被调换，使班干部的工作具有一定的挑战性。 从这个角度，做班主任，又成为奖励的措施，给各个学生发挥自己能力的机会，在一定程度上从小就培养学生的能力。 培养有能力的班干部，把班交给学生们自己，班主任的工作负担也减轻了。孩子的成长离不开家长的教导，担任班主任的工作，家长的帮助也离不开孩子。 加强与家长的沟通，家长在能马上了解自己学生在学校的情况的同时，还能让老师清楚个别学生的个性，对学生的问题与家长一起解决。 现在的学校通讯确实简单地密切了老师和监护人的交流，更好地开展了班主任的工作。班主任工作，特别是小学阶段班主任工作，突发的事情多，琐碎的事情多，小问题多，不简单，需要有计划地完成，要有耐心，做好细节，处理好所有小问题，班主任工作不存在大问题。 对班主任的工作有一点体会，如何做好，需要通过今后的实践来改进。教育是一个个性化的过程，老师各有自己的教育方法、教育风格，有自己的独特之处，在教育实践中善于与其他老师交流，听其他老师的课，从其他老师的课中学习，谦虚地让其他老师教，比自己的盲目探索更直接新版教材的比较工作虽然有一定的跳跃性，但在小学阶段课程内容不多，知识点也很细，很难把握教材，把握教育的重要难点。 准备课程时，要充分了解教材，知道这门课的内容是什么，教育的重要难点是什么，把教科书和学生的练习结合起来准备教材，这在教育时有明确的想法。 关于教育过程中不结合的部分请告诉有经验的老师。 做了很多实践的准备，指导老师给予了很高的评价，教育设计好，教育顺利，教育难，我也指出了这些点，我觉得进步了。在小学阶段，教育内容不多也比较容易，大部分学生很快就能掌握。 但是，优秀的课也有学生不懂的时候，学生很快就会忘记，通过练习和作业，很快就要查陷阱，每次的作业，每次的课堂小练习，每次的小测试，都是查好陷阱的机会。 老师讲课时，只允许学生听，不允许学生订正。 经常举一次三次方法讲习答卷，让学生独立纠正错误。 召集还不会的学生，进行个别指导，同时给父母发信息，家长在家里加强指导，尽量掌握所有学生学到的内容，让所有学生的知识点合格。在教育过程中，了解所有学生，对基础好的学生严格要求，对基础弱的学生放宽要求，多给予表扬。 每个学生心里都有数量，还要给每个学生设定目标，这个目标符合每个学生的实际，给予达成的学生特别的奖励，激发学生持续达成的兴趣。 对没有达到标准但进步的劣等生也给予小报酬，他要继续努力达到标准，提高学生的自信，促进所有学生进步。在成为人师的道路上，我迈出了第一步，接下来是第二步、第三步。 无论如何，我要以人为本，把实习中学到的一切融合起来，带去今后的事业。 我认真地保护学生。 因为我有一颗纯洁的心。理解到实习、失败、喜悦、悲伤、痛苦、甜、有可以选择的东西，也有不能改变的东西，“自主出击”可能会招致“不知道天台地的厚度”的轻蔑。 但是，事实告诉我应该对自己有自信，勇敢地试着做。 今天要把握自己的机会，尽一切可能做，认真，踏实，坚持，自己的昨天可能有点遗憾，明天可能有点后悔。 一个旅行已经结束了，积蓄昨天的收获，开始我今天的旅行，出发！这些酸甜苦辣，我觉得这些是我人生中第一次伟大的经验。 成为今后工作后的财产。 为了成为优秀的老师加油吧！从xx年x月x日到x月xx日期间，我和另外8个同学来xx第一民族的完全小学进行了5个月的教育实习。 五个月的实习生活很辛苦，很有意义。 在第一民族完美的领导、老师和领导老师的支持和指导下，在专业小组老师，特别是指导教师x老师和原班主任x老师的指导下，我的实习取得了比较圆满的成功。实习的基本内容有上课教育、班主任工作和教育调查三项。 无论有班还是上课，作为实习老师，该校的正式老师都会带我们来。 带我的班主任工作的当然是我带的班的原班主任，我教的是班的原语文老师，他对我们很亲切，总是把内容告诉我们_ _ _充分发挥学生的积极性。上周实习的主要任务是听课，看其他老师是怎么讲课的。 这门课和我们上学时的课不同。 因为要观察老师如何讲课，如何教知识，如何控制上课，如何控制上课时间，所以不要学习老师教的知识。 我第一次上讲台时，自己的心情并不紧张，但上课有点快，整体的感觉还很好。之后的课，越说越熟练，越说越流畅，同学们可以吸取教我的知识。 有上次讲课的经验，我觉得自己的课程控制能力大幅提高，不仅能很好地控制时间，还能及时调整。虽然还没有反应，时间老人已经在我身边，用他千万年不变的声音告诉我。 “再过5天，你的实习就划上了句号，是否圆满结束，只有你知道”心中百感交错，但很难用语言来表达这一个月里，我有过紧张、努力、开心、觉醒、自信。 前所未有的经验使我进步、成长起来的学校学到了从来没有学到过知识，在这里深深地感谢实习学校的领导、老师、学生。作为教师，首先好的课是基本的要求。 实习前也有几个试教活动，但真正的小学教育对我来说是第一次。 从学生变成老师，这期间需要很多努力。首先第一周，我上了指导老师的课。 上课前，我仔细阅读教材的相关章节，自觉地准备上课，如果是习题课的话，事先认真地做一次主题，想想如果我说话会怎么样。 听课的时候，我会认真做听课笔记。 听讲的要点是，在老师的讲课中注意与自己想法不同的部分，吸收老师的优点。 同时，简单地记住自己的疑问，想想老师为什么这么说。同时，在老师的指导下也要注意学生的表情反应，考虑今后要以什么形式去上课，也就是说要成为“预备学生”。 在这期间也建立了学生和良好的教师和学生的关系。 每次下课，指导老师都告诉我们这门课的难点和重点是什么，以及应该如何强调重点和难点。第一次登上讲台的时候。 上课前很冷静，正在渐进地教，上课铃响的一瞬间，看着舞台下50辆好奇心的眼睛，即使紧张也不要来。 偷偷深呼吸没什么用。 虽然我花了很多时间到很晚，但根据教案，日程不合适，缺乏强调重要难点的时间。 但是，上课的想法还很明确。 虽然接下来的几节课说得不太好，但是那时自信下降了，感觉当教师并不容易。 没关系，指导老师张老师，我认真准备课，修改教案，多次试谈，前几天，我暴露了很多不足，但老师的热情鼓励让我有信心，充满热情，我想如果将来能从事教师这一职业的话，我会做好的。当然在后期实习中，我能比较顺利地完成教育任务。 当然，虽然自己的教育还不能和x老师比较，但我竭尽全力，有正确的心。 实习期间，我不仅从x老师那里学到了数学教育的方法和技术，还分享了他当班主任时的工作经验，而且还从他那里学到了什么是教师，我觉得这给我一生的利益。五个月的实习生活给我带来了利益，爱上了教师这一光荣职业。 实习不仅是我人生中宝贵的记忆，也是我人生的另一个起点，我相信在未来的道路上我能做的很棒。 现在实习结束了。 通过这次实习，我认识到了自己的不足。 我们不仅要从书上看“教育”，还要实际地“教”，面向实际。 作为毕业的师范生，我将在将来的日子里努力提高自己的素质，总是为了成为一名好老师而努力。开车半小时后，我来到了XX县的中心小学，进学校带来了亲切感，看到孩子们在操场上天真地玩耍，想起了自己小时候跑步和捉迷藏的情景，又像回到了小时候，心情突然变得开朗起来，半个小时前的不安在学校领导的引导下，我遇见了我的指导老师、实习班的班主任老师、年轻的戴着温柔眼镜的女老师、x老师，在今后的实习中，她所表现的一切都打动了我，影响了我。 通过她的介绍，我知道这所小学有12个班，各年级有2个班，x老师说：“这个学校农村的留守儿童多，父母外出工作，由爷爷奶奶照顾，有些学生没有上幼儿园。 老师需要更加耐心和关心，帮助这些孩子学习得更好。” 听了x老师的话，更加尊重和期待着老师的工作。 我和李老师来一年级一班，也就是我实习的班，在她的指导下，我马上认识了一班(1)班，认识了48个聪明天真的孩子，他们充满活力，充满活力，一张幼稚的脸给人以希望的感动，或者实习初，x老师总是有意识地注意孩子，我的存在，在我还没有正式上讲台之前，让我在平时的课上参加练习的讲课和评分，让我参加孩子，我消除了一点紧张和差距，很快就融入了这个班。 实习的第一天，上课、上课、批改作业，开始了实习之旅。我实习的主要内容是课程教育和班