语文人教版八年级下册《我的童年》.ppt

我的童年,季羡林,作者简介,山东聊城人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。,积累字词,生疏琐事溺爱肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁浑浑噩噩习以为常,sh,su,n,jng,gng,lng,t,词语解释,肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁浑浑噩噩习以为常,肃然，恭敬的样子。形容产生严肃敬仰的感情。,事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。,伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。,互相依靠着过日子。指互相依靠，谁也离不开谁。,不认为是对的。表示不同意或否定。,徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。,形容糊里糊涂，愚昧无知。,常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。,概括内容,请用简洁的语言概括文章的主要内容。,一小节：家境极其贫困二小节：父辈们生存与创业的艰难三小节：小时候食物的匮乏四小节：最初的先生和伙伴五小节：童年离开故乡,揣摩中心,作者为什么要回忆这些童年的往事?,通过回忆童年那一段极其困窘辛酸往事，表达了作者难言的感伤、酸楚与苦痛。同时，字里行间也流露出对“文革”期间所遭受的不公正待遇的愤懑之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。,品味语言,选择印象最深的语句，自定角度进行品析。,示例：我父亲和叔父到了济南以后，人地生疏，拉过洋车，扛过大件，当过警察，卖过苦力。,运用排比的修辞，强调突出了“我父亲和叔父”到济南后做过许多的事，吃过很多的苦，有效地增强语势，给读者留下了深刻的印象。,品味语言,示例：只见她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。,动作描写，细致地描写了奶奶为我从袖子里面给我取出馒头的过程，既表现了奶奶的慈爱，也表现了我对馒头充满了热切的期待。,品味语言,示例：母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。,“尽情”是指由着自己的感情，没有约束。在句中是指因为母亲没法捉到我，我便没可以不受约束地放松大胆地吃完死面饼子。生动地表现出我享受面饼的痛快心理，也从侧面反映了我儿时生活的艰辛。,品味语言,示例：回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。,开篇点题，总领全文，抒写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。,分析人物,请结合具体内容，分析“我”的形象。,我去吃举人太太的半个馒头和偷吃死面饼子两件事，表明我比较大胆、调皮。去地里捡麦子或豆子，表明我很勤劳；从我没上私塾去认得一些字，表明我很聪明；到济南后却常常从梦里哭醒，表明我很朴实、纯真。,写作借鉴,你认为能从本文中借鉴怎样的写作手法？,拟小标题，层次清晰。,时间顺序，线索分明。,事例典型，人物鲜明。,语言朴实，感情醇厚。,课堂小结,读他的散文是一种享受，开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。无论记人、状物或摹事，笔下流淌的是炽热的人文情怀，充满着趣味或韵味，都值得玩味。