第3课美国内战.pptx

汤姆叔叔的小屋插图殴打黒奴,（1861-1865年）,第3课美国内战,CivilWar,U.S.,东临大西洋，西濒太平洋的大国。,自主学习（2分钟）,1、独立后的美国存在哪两种经济制度？（学生看图说话介绍两种经济制度）2、随着经济的发展，双方在哪些方面存在着矛盾？（以情景剧的形式展示并归纳总结）3、双方矛盾的焦点在哪？（解读漫画，回答问题）,北方：经济,生产方式：？,南方：经济,奴隶制种植园,生产方式：？,看图说话,资本主义工商业,北方工厂老板：安德森,南方种植园主：约翰逊,情景对话,北方工厂老板：汤姆,你们老是把我们急需的棉花运到英国去卖！,你们老是进口英国货，我们的产品没市场！,新工厂严重缺人！给可怜的奴隶自由吧！让他们来我这儿工作！,决不能再把一寸土地留给奴隶制！,解放了黑奴谁给我干活？你敢动奴隶制，我就跟你拼了！,让广阔的西部都成为我们的种植园吧！这样我就能赚更多的钱了！呵呵呵呵！,英国货，物美价廉哪！,谁叫你们出不起更高的价钱？,南方种植园主：杰瑞,劳动力,土地,市场,我们北方的产品跟外国的产品竞争激烈，我觉得政府应该提高些关税！,那可不行，否则我们买英国货可就要多交不少税了！,关税,原料,输出棉花、工业原料,缺工业原料,输入工业品,缺销售市场,占有大量劳动力,缺自由劳动力,矛盾,两种经济制度的矛盾,蓄奴州,自由州,双方矛盾的焦点是什么？,奴隶制的存废,导火线：,1861年林肯就任美国总统。,废除奴隶制是我义不容辞的责任！林肯“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。林肯演讲,合作探究一：结合材料，说说为什么林肯当选为美国总统成为美国内战的导火线？,美国政府,思考：（1）材料中的“房子”是指什么？（2）“维持半奴隶和半自由的状态”指什么？（3）从材料可以看出林肯的主张是什么？,林肯反对奴隶制度，主张维护国家统一,美国南北两种经济制度,美国南北战争形势图,1861年4月，南方炮轰萨姆特要塞，挑起战争,战争的经过,美国内战概况,北方节节失利,6、转折:,1862年林肯政府颁布宅地法，林肯发表了解放黑人奴隶宣言,这两部法令的颁布有什么作用呢？,获得自由的奴隶对林肯充满感激,“从未有过的自由感和尊严感，因为我不再是仆人，此时已身穿军装”,50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济20万黑人应征入伍，参与北方联邦军队25万人担任联邦军队的后勤工作18万多黑人直接参加了战斗，其中13万多来自南部叛乱各州,作用：这两个法令深得人心，调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。,美国南北战争形势图,1865年攻占里士满,1863年葛底斯堡战役,二、南北战争的经过（1861-1865）,1、开始：2、初期战况：3、转折：4、结果：,1861年4月，南方宣布独立，挑起内战,北方失利,1862年林肯颁布宅地法解放黑人奴隶宣言,1865年北方胜利,1、战争的正义性2、人民积极支持3、林肯政府措施有力4、北方先进南方落后,材料一：美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生：洗去了国家面临分裂的危机；洗去了黑人奴隶制。材料二：1860年，美国的工业总产值占世界的17%；1890年，上升到31%，超过英国，跃居各大国之首，成为世界第一经济强国；1900年，铁路总长26万英里，超过欧洲铁路总长度，占世界铁路总长的1/2。,合作探究二,思考：这场战争对美国起到了什么作用？,1865年4月14日，林肯在福特剧院看戏时被拥护奴隶制的狂热分子所刺杀。,大树倒下方知高,林肯纪念堂（1922年5月30日落成）,美国南达科他州的拉什莫尔山国家纪念公园,“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”-马克思,林肯的贡献,美国第16任总统，被誉为“伟大的解放者”。领导美国南北战争，维护国家统一。解放黑人奴隶，扫除了资本主义发展的又一障碍，促进了美国经济的发展。,哦，船长，我的船长选自惠特曼草叶集,哦，船长，我的船长!我们险恶的航程已经告终,我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，目迎着我们的船从容返航，我们的船长威严而且勇敢。可是，心啊！心啊！心啊！哦，殷红的血滴流泻，在甲板上，那里躺着我的船长，他已倒下，已死去，已冷却。,从林肯身上，你学习到了哪些优秀品质？,畅所欲言,22岁生意失败23岁竞选州议员失败24岁生意再次失败25岁当选州议员26岁爱人去世27岁精神崩溃29岁竞选州议长失败34岁竞选国会议员失败37岁当选国会议员39岁竞选国会议员连任失败46岁竞选参议员失败,47岁竞选副总统失败