2020年幼儿园中二班班主任工作总结

幼儿园二班班主任工作总结在过去的一个学期里，学习游戏生活过去了，和孩子们在一起的生活总是那样，他们的纯真和朴素总是唤醒了我们美丽的童心，所以我们同心理解他们，让他们进入他们的世界。我们真诚地理解和支持他们珍贵的童心，保护他们，在人生道路上迈出坚实的第一步。工作到现在，我慢慢知道了该以什么样的心情和孩子们一起生活和学习。在过去的一个学期里，我们班的几位教师以最大的热情和热情投入到各种工作中，配合团结合作，配合合作，安全，有效地完成了保教任务。班主任的工作有一点收获。现在做一个简单的总结。成功的实践想和大家一起努力。不足之处也希望大家能提出建议。目的是为了让我们的孩子健康幸福地成长。这个学期担任中二班班主任，课程共有31名幼儿、18名少年、13名少女。没有上过幼儿园的小学生中，如果有3人超过5个单词，就不说话，发育迟缓。男学生和女学生的比例失调使他们不能很好地掌握课程的纪律。我将本花园的实际条件和班级的实际情况结合起来，积极适应新时代的教学工作要求，认真学习指南精神，将其纳入自己的教育教育教育，严格要求自己，积极咨询同事，与搅拌老师密切合作，使课程教育教育的各项事业有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，教师互相合作，顺利进行教学工作。一、教育和教授：学前教育阶段是人类一生发展的基础阶段，要确定抛弃“知识教育”的价值取向和短视行为，培养“完整的儿童”的概念，特别要重视影响儿童生存能力和乐意学习、好奇心探索、自主性、自信、创造性、责任意识等终身发展的教育目标的价值因此，根据大纲精神，在健康教育领域，我们特别注重激发幼儿的兴趣，培养孩子对健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养孩子的同感责任等社会情绪，发展孩子的交往、合作能力。在科学教育领域，激发幼儿探索的兴趣，重视幼儿探索过程和取得的经验，锻炼解决问题的能力。在语言教育领域，注重培养孩子们语言交流的兴趣和能力。在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣、果断的表现和创造的素质。并以这种教育价值取向指导中年龄层儿童教育的目标、内容的选择、活动的设计。现在使用的多元智能课程中，社会、语言、健康等部门有所划分，但在实际教育中，经常打破各科目领域的划分，根据新课程教材的要求结合课程实际情况，将各领域的知识有机地融合在一起，使课程更好地适应，促进孩子的发展。我认为我们不能依赖教材，在日常生活中随时捕捉儿童周围发生的宝贵事情，用统一的概念选择、创造教材和教案，持续扩大教育活动的资源。根据教材中各主题的目标，认真准备各活动的目标不仅能很好地反映主题目标，还能进一步突出该活动的目标。二、安全、健康教育：安全、卫生工作是班级工作的首要任务，只有在保证幼儿安全健康成长的条件下，我们才能顺利开展教学活动，作为班主任，我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。一到开学就对我们班的孩子们进行入所和院外安全教育指导，对婴儿户外活动和使用大型仪器的方法进行安全教育。幼儿在公园里共定一天的工作，找出幼儿活动中不安全的隐患，并提出问题的改善措施。进入6月夏季，雷雨明显增加，我们组织了有关小孩子们如何在雷雨中保护电力的知识宣传。健康教育活动不仅注重个人卫生，还注重周围环境的教育。今年也有发生手足口病、水痘等传染病的地方，为此，要积极进行宣传和预防工作，把年幼的孩子带到野外积极参加体育运动，让孩子们不论天气如何，我们都要注意适量的运动，加强身体的抵抗力，健康成长。第三，真心对待父母，加强家庭沟通。教师和家长之间的互动效果直接影响班级经营的效果，所以我重点谈了家长工作。家庭沟通，教师和家长合作解决教育问题，提高对幼儿的关心，分担教育责任。孩子的快乐是对我工作的鼓励。父母的满意是对我工作的肯定。诚实地对待每个家庭，坦率地谈论对孩子教育的看法，最大限度地满足家长的要求，家长提出的关于教育儿童的问题有助于确认资料答案，家长让我觉得我不是孩子的老师，家长的朋友，一起解决困难。出现问题的时候，第一次联系家长很重要，让父母知道老师对问题很重视，对幼儿发展很关