2020年度第二学期教师工作总结

第二学期教师工作总结在xx xx年，我担任了四年级二班和四班的数学课和地方课的教学任务。在这学期，我本着认真和谦虚的原则，并结合素质教育进行教学。上课前，我认真准备了教案、课本和每堂课。如果我什么也不懂，我会虚心请教其他老师，同时看一些与教学相关的材料，以便思考更多，看得更多，问得更多，准确地向学生传授知识。同时，我还将学习方法和接受知识的能力结合起来，让每一个班级的学生做好准备，让老师在每一个班级都能真正说好，让学生在每一个班级都能听好，让每一个学生都能在每一个班级里得到一些东西和收获。在教学中，为学生创造民主平等的课堂气氛，讨论关键问题，鼓励学生大胆发言，积极辩论。同时，要善于发现学生创造性思维的亮点，给予恰当的评价，激发学生思维的火花，启发学生拓展思维，发挥潜能，掌握思维方法和策略，培养学生的创新精神。然而，这也是培养学生动手动脑创新能力的有效方法。因此，在教学中，应注意为学生提供各种参与活动的机会，让学生掌握方法，促进思维的发展，充分发挥学生的主体作用，提高他们的数学素质。同时，根据每一个班级学生的特点，我也充分利用他们的优势，弥补他们的不足，重点培养他们。二班学生擅长语言表达和知识归纳。然而，四班学生的两极分化相当严重。不仅好学生很好，学习困难也很难。然后我在二班多加练习，训练和培养学生的计算能力，使他们准确而不马虎。在四班，学生们被训练去总结他们的知识，引导他们用语言表达自己，培养他们的表达能力。与此同时，在四班开展了“比较、学习、追赶、帮助”活动。成立了一个互助小组，手拉着手，形成了一个良好的学习氛围。课后，我坚持与学生多交流，多说话，多与家长交流，这样学生对所学内容的接受程度可以及时反馈，每个学生的学习情况也可以得到真正的了解。此外，还重点指导，采用“两头通向中间”的方法，把每个班的数学成绩提高到一个新的水平。因此，在期中和期末的考试和评估中，我教的两个班的数学成绩都有不同程度的提高。在教育学生的过程中，应该采取说服和教育来说服人。不得对学生进行体罚或改变体罚的方向。所有的学生都应该受到平等的对待和尊重。应严格遵守教师职业道德标准的要求。这样，学生不仅能提高智力，还能在德育等方面得到发展，从而真正实现德、智、体、美、劳等方面的全面发展。在考勤考核中，我能够离开满勤，全职工作，积极参加学校组织的各种活动，不迟到，不早退，按时上下班，工作时间不做与教学无关的事情，尽职尽责，热爱工作。每一分的成就不仅可以通过个人努力来实现，也可以通过与同事的密切合作来实现。我们学校的老师杨曾经说过：“班级就像夫妻。是的，一个班级就像一个大家庭。如果班级关系处理得好、和谐，班级就会和谐，教学工作就会和谐。因此，我很高兴我有这样两个好伙伴。没有老师和李老师的密切配合，我就不可能对班上学生的情况有一个透彻的了解，也不可能准确地调整我的课堂管理方法。在此，我谨对两位合作伙伴的密切合作和帮助表示衷心感谢。“不劳无获。”这学期，我还担任了四年制数学课的教学任务。在第13届中国杯中，50名学生获得了一等奖、二等奖和三等奖。其中有九人获得了一等奖。我们班的高涵获得了全区第一名，赵碧涵获得了全区第三名。我还获得了“华北”优秀辅导员奖。在“希望杯”决赛中，有29人获奖，其中刘梦琪获得了金牌。我还获得了“希望杯”优秀教练奖。此外，这学期，我还获得了洮北区教育协会