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文档简介

九年级化学期末试卷(快班)题目一二三四五总分评分第卷(选择题 共30分)可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 S32 Cl35.5 Ca40 Cu64 Fe56 Zn65 Mg-24一、选择题:(下列各题均有4个选项,其中只有1个选项符合题意。每小题3分,共30分)题号12345678910得分答案1节日里的下列景象伴随着有化学变化的是 ( ) A.五光十色的烟火礼花 B.不断闪烁的霓虹灯 C.变化无穷的音乐喷泉 D.满屋飘香的茅台酒2下列物质中,属于纯净物的是 ( )A果汁 B豆浆 C碳酸饮料 D氧化镁、3.小芳不小心向汤里多加了食盐,汤变“咸”了,要使汤变淡,下列可行的是 ( )A继续加热 B.向汤加花生油 C.向汤加水 D.将汤倒出一些4铁丝在氧气中燃烧的主要现象是 ( ) A产生大量白烟 B火星四射,有黑色固体生成C燃烧的火焰为蓝色 D产生有刺激性气味的气体5.有铁,铜,银三种金属,限用一种试剂就一次性验证它们的金属活动性强弱,该试剂是 ( )A.ZnSO4溶液 B.CuSO4溶液 C.KNO3溶液 D.稀H2SO46根据物质的用途体现物质的性质这一关系,下列用途体现该物质的性质,说法错误的是 A金刚石可以刻划玻璃,说明金刚石硬度大B二氧化碳能使紫色石蕊试液变红,说明二氧化碳能与水发生化学反应C一氧化碳可用于工业炼铁,说明一氧化碳具有氧化性D活性炭可用于吸附冰箱中的异味,说明活性炭具有吸附性7Y2O3(Y是钇的元素符号)是合成某种高温超导物质的原料之一。Y2O3中Y元素来的化合价为( )A、+1 B、+2 C、+3 D、+68下列实验操作中错误的是 ( ) A、实验室制取气体,要先对装置的气密性进行检查B、可燃性气体点燃之前必须检查其纯度C、给玻璃仪器加热时都需垫石棉网 D、实验产生的废液应倒入指定的容器内9. 已知两种分子E和G反应生成另外两种分子L和M(如下图)。则下列判断正确的是 ( ) A. G和M是单质 B. 一个E分子中含有一个氮原子和一个H3分子 C. L可能是氧化物 D. 可以用化学方程式表示出这个置换反应10. 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉,反应完成后过滤,下列情况不可能存在的是( )A滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Zn2+、Fe2+B滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Zn2+、Fe2+C滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+D滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+第卷(非选择题 共70分) 二、填空题(共17分)11.(7分)(1)用符号表示:两个水分子_,干冰 ,两个亚铁离子 。(2)在日常生活中,家里防盗网上常刷一层“银粉”漆,其实“银粉”就是金属铝粉,铝也可以用来制导线,盛装饮料的易拉罐和家用高压锅是用铝合金制造的;铝合金还应用在飞机的制造上。作为材料,我发现它们有以下优良性能(各写一条,不雷同)铝 ;铝合金 (3)黄曲霉素AFTB(化学式为C17H12O6)是污染粮食的真菌产生的毒素。人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变,继而诱发肝癌。黄曲霉素AFTB由_种元素组成;该分子中氢、氧两种元素质量比为_。12.(4分)一般情况下,二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,通常可以用来 。但镁却可以在CO2中燃烧,燃烧的化学方程式是:2Mg+CO2点燃2R+C.其中R的化学式是 ,该反应的基本类型是 .13(6分)写出下列化学方程式,并指出基本反应类型:(1)红磷在氧气中燃烧: ( 反应)(2)在实验室给水通直流电: ( 反应)三:简答题(共27分)14.(6分)参照例子,回答下列问题:(1)铜作导线,是因为铜的导电性良好;(2)氢气是最清洁的燃料,是因为 ;(3) ,是因为 。15(4分)O右图为a、b两种物质的溶解度曲线。请根据图中内容回答下列问题: (1)随着温度的升高,a物质的溶解度(变化趋势) (填“增大”或“减小”)。80时,a物质的溶解度是 。 (2)曲线a和b的交点M表示的含义是 。 (3)80时,a物质的饱和溶液中溶质的质量分数 b物质的饱和溶液中溶质的质量分数(填“大于”或“小于”或“等于”)。16.(10分)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,下图是它们之间的相互转化关系。请回答: (1)反应的基本反应类型是; (2)C的化学式为;(3)写出生成单质A的化学方程式 ;(4)E的化学式是 ,产生无色气体E的原因是 。17(7分)根据下列制取氧气的装置图回答问题。 A B(1)写出仪器、的名称_;_。(2)实验室常用 色的高锰酸钾来制取氧气,请写出反应的化学方程式: 。(3)A图中试管口略向下倾斜的原因是 ;试管口放一团棉花的原因是 ;用B装置收集氧气,验满的方法是 。四实验探究题。(共17分)18(7分)某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。他们进行了以下实验: 往盛有5 mL 5 % H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃。 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃。 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中,加入a g Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃。 经检验,、 中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3。问题:(1)MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是_。 (2)实验 、 中H2O2的浓度(w %)以_为宜,你的理由是 。(3)写出实验化学反应的方程式 。 研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据:用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间 浓度 时间(min)条件30% H2O215% H2O25% H2O2加入a g MnO20.20.82.0加入a g Fe2O37.09.016.0问题:(4)从上表中能得出哪些结论?_ _ _; ;(5)再写出一个用MnO2作催化剂的化学反应方程式 。19.(10分)化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温下或短时间加热的条件下不反应。那么,铜与浓硫酸能否发生反应呢?【猜想与假设】猜想1:在常温下能反应;猜想2:在常温下不能反应,但在加热的条件下能反应;猜想3:在加热条件下不能反应。【实验与事实】操作1:将一小块铜片放入试管中,加入足量的浓硫酸,无明显现象;操作2:加热该试管。铜片上有气泡产生,并闻到刺激性气味;操作3:检验产生的有刺激性气味的气体(检验方法和现象略)操作4:立即停止加热;操作5:将试管中的残液慢慢倒入少量水中,溶液呈蓝色。【结论与解释】(1)由以上探究可知:猜想 是正确的;(2)经检验产生的气体是SO2;(3)铜与浓硫酸在加热的条件下的SO2和CuSO4;【反思与评价】(1)从环保的角度来考虑,请解释操作4中立即停止加热的原因 。(2)探究结论中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确? ;理由是 。【拓展与应用】 根据以上探究和已掌握的知识,同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案。甲方案:利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取CuSO4;乙方案:在加热的条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO与稀硫酸反应制取CuSO4;请你从安全、节约、环保等方面进行评价,较好的方案是 ;理由是 。五、计算题(9分)20现有铜与另一种金属元素的混合物粉末,可能是镁、铁、锌中的一种,现欲测定其组成。取该混合物粉末8.0g放入烧杯中,将140.0g14.0%的稀硫酸分四次加入该烧杯中,充分反应后,测得剩余固体质量数据记录如下:次数 1 2 3 4加入稀硫酸的质量/g 35.0 35.0 35.0 35.0剩余固体的质量/g 6.8 5.6 4.4 4.2求:(1)该混合物粉末铜的质量分数?(2分)(2)该混合物粉末中另一种金属为何种金属?(3分)(3)第三次加入硫酸充分反应后,所得溶液中的溶质的质量分数是多少?(4分)九年级化学期末试卷(快班)参考答案一1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.C 9.D 10.D二11(1)2H20、CO2、2Fe (2) 防腐性好、可导电等(合理即可) (3)三、17:9612. 灭火、MgO、置换反应13. 4P+5O2点燃2P2O5 化合 2H2O通电2 H2+O2 分解14.(2)燃烧时产生大量的热,只生成水,不污染环境 (3)二氧化碳可用作灭火、二氧化碳不支持燃烧,也不燃烧(合理即可)15.(1)增大、85g (2)在60时a、b两物质的溶解度相等。(或60时a、b两物质的溶解度都是52g。) (3)大于16. (1)化合反应(2)Fe (3) Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 (4) H2 铁与过量稀硫酸反应产生氢气17. (1)酒精灯 集气瓶(2)紫黑 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2()防止产生的液体倒流,炸裂试管底部;防止固体药品随气流冲入导气管,堵塞导气管;把带火星的木条放在集气瓶口,看木条是否复燃。MnO2四18. (1)催化作用(2)5 % 在体积和过氧化氢溶液的溶质的质量分数都相同的条件下实验,才能比较出不加催化剂和加入二氧化锰或氧化铁后的催化作用。 (3)2H2O2 2H2O+O2 (4)相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好MnO2在其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速度越快。 (5) 2KClO3 2KCl+3O2 19.(1)2 (3)产生的有毒污染气体SO2. 不正确 根据质量守恒定律可知,H元素没有判定乙方案 甲产生的SO2污染环境,而乙产生的产物不污染环境。五.20.(1)4.2g:8.0g*100%=52.5% (2)设该金属的的相对分子质量为X,该金属为M。 M+H2

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